教师量化积分评估方案Word下载.doc
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第五条考核结果:
教师工作考核每学期按考核分确定等级为优秀、良好、合格、差。
每学期先进教师、优秀教学奖及其他各类奖惩与考核结果挂钩,按积分多少依次授予。
第六条组织领导:
教师工作考核由教导处牵头组织实施。
教师工作量化考核是学校师资队伍建设的一项重要工作,相关考核工作人员要坚持原则,秉公办事,不得弄虚作假,如违纪违规,要从严处理。
第七条本方案自公布之日起实行。
考核细则
一、师德:
20分
要求:
能够按照教师职业道德规范严格要求自己,做到服从领导、听从指挥、团结同志、为人师表、敬业爱岗、默默奉献,保持教师的良好形象。
考核:
评价采取领导评(30%)、同事评(40%)、学生评(30%)三结合的方法进行操作。
二、考勤:
30分
教师应严格遵守作息制度,自觉做到不早退、不迟到、不旷工。
1、旷工一天扣1分,事假每天扣0.5分,病假每学期累积超过7天者,从第8天起每天扣0.5分。
(病假以病例为准)
2、迟到或早退一次扣0.5分,有课无故不上者,每节扣5分。
3、开会迟到每次扣0.5分,开会、参加升旗仪式缺少一次扣0.5分,旷会一次扣1分(在请假期间不扣分)。
4、每学期每位教师事假不超过5天。
婚嫁、产假、丧葬假按国家有关规定执行。
5、连续旷工20个工作日,不得参加当年度的考核、评优及晋升职务等。
6、教师有事请假必须先写好请假条,校长批准方可休假。
7、若有特殊情况不能当面请假者,可用电话请假或捎假,返校后立即补假,否则按旷工处理。
8、坚持听课活动,每学期每位教师不少于20节,学校领导至少30节以上,每学期检查至少两次。
累计加分。
完成听课任务的记20分,每缺1节扣0.2分,扣完为止。
听课节数以听课记录为依据,无评语、无日期的不算听课节数。
三、教学成绩:
100分
强化质量意识,减轻学生负担,不断提高教学质量。
按岗位要求完成教学任务。
教学成绩全部按单科计算。
第一名按100分计算,第二名计算方法为用第二名的成绩除以第一名的成绩再乘以100.以此类推。
四、备课:
⑴按学校的要求备课;
⑵积极参加集体备课,撰写听课体会;
⑶备课实用,体现各学科教学策略及具体的指导过程;
⑷及时反思。
每项不达标扣2分,扣完为止。
注:
在县级以上检查调研中,受到好评的,另加2分。
五、作业:
⑴按教委的要求布置批改作业;
⑵教师批改认真规范,实行“等级+评语”模式,杜绝批改不及时、学生代批、有错不订正、订正无回批等现象。
⑶学生书写认真,无乱涂乱画现象。
⑷作业簿本整洁,放置有序。
考核;
六、特殊贡献:
1、讲课比赛:
县级:
一等奖加5分,二等奖加3分,三等奖加2分。
镇级:
一等奖加3分,二等奖加2分,三等奖加1分。
(注:
同一轮次的活动以最高级计分,不做重复累加。
)
2、公开课:
承担县级公开课加5分,乡级公开课加3分。
3、论文:
一等奖加5分,二等奖加3分,三等奖加1分
一等奖加3分,二等奖加2分,三等奖1分。
论文必须是经乡教研室、教科室推荐的,不累计加分。
4、科研成果:
省级课题立项加3分,市级2分,县级1分;
省级课题结题加6分,市级4分,县级2分。
5、辅导:
认真辅导学生参加上级组织的各种竞赛活动,县级一等奖加2分,二等奖加1分;
每提高一个级别加2分。
(1)考核分与各种评优、年度考核等挂钩。
(2)有特殊事宜未注明的,有学校量化考核领导小组确定解释。
(3)有下列情况的,评优一票否决:
①有严重的师德问题,并经查实者。
②学生、家长反响(差)强烈者。
③出现安全事故的责任者。
教学质量奖惩方案
教学是学校的中心工作,教学质量是学校工作的生命线,是一个学校赖以生存的重中之重。
为了更好的激发全体教师的工作热情,特制定本方案。
奖项设置;
单项奖;
第一名800、第二名500、第三名400、第四名300、第五名200元。
为了巩固提高成绩,特设定以下奖;
保持原名次加100.80、60、40、20元。
在原有名次的基础上,每上升一个名次,奖30元。
整体奖;
为了整体推进,学校领导(主要是业务领导)实行包班制。
低年级郑明启,中年级张兰云,高年级张帆。
每个年级在抽测中分别进入前两名奖100元,三、四名奖60元,第五名奖30元。
注;
各年级每位老师都要达到奖项的标准。
例如,本年级有第一名,有第五名,按第五名计算。
校长主要抓一年级和六年级。
惩罚措施:
连续两次全镇倒数后三名出警告,限期整改。
连续三次及三次以上全镇倒数第一的,后果自负。
班级管理评估积分细则
为加强学校德育工作,规范学生行为,营造良好的班风、校风,充分调动班主任工作的积极性,开创班级工作新局面,经学校研究决定,拟订本方案。
一、班集体组织建设(20分):
1、班集体组织健全,分工明确,能在班主任指导下独立开展工作(查看班主任工作手册、中队活动纪录簿)。
2、每月至少召开一次班干部例会,并及时做好记录,了解班级情况,布置工作,解决问题(查看班主任工作手册,学生座谈)。
二、班级文化建设(10)。
班级三表齐全,并张贴合理、规范。
精心装点教室,教室布置有特色,营造积极向上的氛围。
(实地察看)
三、班级常规管理(70分)。
1、卫生。
(20分)
室内卫生状况良好,门窗、墙壁清洁,桌凳排放整齐,学习用品按要求放置,卫生工具排放合理。
卫生区及时打扫并保持整洁,无字纸、塑料包等垃圾。
学生养成自觉维持卫生秩序的习惯,见到垃圾主动捡起。
路队。
(10分)
能够做到快、静、齐,行进间无打闹、嘻笑现象,精神饱满。
班主任或任课教师按时送队,发现不良现象及时制止。
3、晨读。
利用率高,讲究实效。
有精心的设计,学生有明确的学习任务。
注重对学生的行为指导,加强对学生的行为习惯养成教育。
(查看班主任工作手册、随机抽查)
4、出勤。
学生无迟到、早退、旷课现象。
5、纪律。
自觉遵守《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》及学校的各项规章制度。
到校早读、午休、放学路队、课间活动有组织、按要求、效果好。
(值日学生检查)
6、安全。
(5分)
无安全责任事故。
经常自查、及时上报安全隐患,及时处理偶发事件。
7、两操。
认真组织学生做好“两操”,保证必要的锻炼时间及锻炼效果。
两操期间,学生认真听从指挥,无敷衍现象。
奖惩措施:
一等奖3名,150元;
二等奖3名,100元;
每学期评一次,在本年级评选。
也是作为优秀班主任的唯一依据。
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