届高考生物第二轮讲义复习生物模型的构建Word下载.docx
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模型分三类:
物理模型、概念模型、数学模型。
1概念模型:
以字、符号等抽象概念代替原型进行研究的方法,显示事物的生命活动规律、机理,展示概念间的层级结构。
如达尔的自然选择学说的解释模型,血糖的与去向模型等。
特点是直观化、模式化,信息表达简明、清楚。
概念模型类题目的解题技巧:
找出“题眼”,准确、规范地进行知识迁移,判断选项具体指向,分析作答。
2物理模型:
以实物或图画形式直观反映认识对象的形态结构或三维结构,这类实物或图画即为物理模型。
如真核生物的三维结构模型、DNA双螺旋模型,叶绿体结构模型等,又如橡皮泥模拟染色体等。
3数学模型:
用符号、公式、图象等数学语言表现生物学现象、特征和状况的方法称为生物数学模型法。
如酶的活性随温度变化而变化的曲线,豌豆实验中9:
3:
1的比例关系,减数分裂过程中染色体数量变化曲线、种群增长的曲线等。
(1)坐标曲线型:
关注曲线趋势、特殊点(折点、交点)、横纵坐标的含义、自变量和因变量的关系。
(2)表格分析型:
关注数据之间的关联、数据变化的规律。
(3)柱(条)形坐标图(或坐标直方图):
重点关注纵轴表示的含义。
聚焦热点1:
概念模型和物理模型
例1下列①~③分别是根据甲乙丙作出的判断,其中正确的是()①若甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻,则代表细菌,d代表原核生物
②若乙中3个圆圈代表3种生物生存的空间范围时,则最容易灭绝的生物是b
③若丙中a和b代表应激性和反射这两个概念,则a表示反射,b表示应激性
A①②B①③②③D①②③
思路分析:
甲图中,a乳酸菌属于细菌,b蓝藻不属于细菌,二者同属于d原核生物。
乙图中,的生存空间最大,最不容易灭绝。
a、b的空间范围接近,但a的生活范围完全与重合,竞争更激烈,因此a更容易灭绝。
应激性是生物对内外刺激发生的反应,包含神经系统参与的反射活动。
答案:
B
点评:
本题考查细胞的结构、生存能力判断、应激性与反射等概念之间的从属关系。
例2下图为人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图,图中箭头表示信息的传递方向。
下列叙述中,不正确的是()A如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程,则e过程发生在核糖体上
B如果a表示抗原,b表示吞噬细胞和T细胞,为B细胞,则该过程属于体液免疫过程
如果该图表示反射弧,则其中的信息是以局部电流的形式传导的
D如果图中a为下丘脑,b为垂体,为肾小管和集合管,则d和e为同一种物质
遗传信息的表达过程遵循中心法则,a:
DNA,b:
信使RNA,:
蛋白质,d:
转录(细胞核),e:
翻译(核糖体)。
抗原经吞噬细胞呈递给T细胞,T细胞将产生淋巴因子刺激B细胞,这是体液免疫的过程。
反射弧中兴奋的传导方式为电信号和化学信号。
抗利尿激素由下丘脑神经内分泌细胞产生,通过垂体释放,作用于肾小管和集合管。
概念模型方法中,利用字、箭头指向提供的信息,准确找到相关的知识进行解读是解题的关键。
例3图甲、乙分别表示同一细胞的部分结构,下列判断不正确的是()A该细胞可表示神经元细胞
B图甲的分泌物一定是在细胞核糖体上合成后,最后由高尔基体分泌的
图乙所示的兴奋传导形式是电信号,②表示兴奋部分
D图甲将化学信号转化为电信号在图乙部分继续传导
由乙图判断该细胞可能为神经细胞,神经细胞分泌的物质是神经递质,其化学本质不一定就是蛋白质,而核糖体上合成的是蛋白质(多肽)。
本题考查的是神经细胞结构和兴奋传导的物理模型。
例4下图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在细胞膜上的分布。
在图示结构上()A生物膜为叶绿体内膜
B可完成光合作用的全过程
发生的能量转换是:
光能→电能→活跃化学能
D产生的ATP可用于植物体的各项生理活动
根据叶绿体中的光合色素分布判定该生物膜为类囊体的薄膜,只能完成光反应过程,实现光能→电能→活跃化学能的能量转换,产生的ATP和NADPH(还原剂氢)只用于暗反应,而植物其他各项生理活动则需要呼吸作用产生的ATP直接供能。
本题借用膜结构的物理模型,考查与光合色素相关的生理活动。
例下图是有关神经和内分泌细胞的结构示意图,请据图回答:
(1)若该图为人体血糖含量降低时的调节过程,则下丘脑接受刺激后,促使_______分泌激素,主要作用于________(靶器官),使血糖含量升高。
(2)若该图为人体受到寒冷刺激时的调节过程,则下丘脑接受刺激后,通过有关神经促进______分泌甲状腺激素,导致靶细胞内的________(用反应式表示)过程增强,以增加产热量。
(1)调节升高血糖的激素主要是胰高血糖素、肾上腺素等,主要作用于肝脏,促进肝糖原分解。
(2)在寒冷的条下,机体的神经系统感知刺激并促使体液调节的发生,参与的激素主要是肾上腺素和甲状腺激素,促进机体代谢,产热增加。
(1)肾上腺和胰岛A细胞肝脏
(2)甲状腺6H126+62+6H212H2+62+能量
以图画形式考查生命活动调节过程中的神经-体液调节的相互协调。
聚焦热点2:
数学模型
例1下列与图示模型生物学现象或过程不相符的是()A若横坐标表示时间,纵坐标表示种类数量,则曲线b可表示种子萌发过程中的一段时间内有机物种类的变化,曲线a表示种子中有机物总量的变化
B若横坐标表示时间,纵坐标表示数量,则曲线a、b可表示在植物突然停止光照后,一段时间内叶肉细胞叶绿体中和3的变化趋势
若横坐标表示时间,纵坐标表示浓度,则曲线b可表示置于03g/L的蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞,一段时间内细胞液浓度随着时间推移的变化,曲线a则表示液泡体积的变化
D若横坐标表示生物种类,纵坐标表示稳定性,则曲线a可表示生态系统的抵抗力稳定性,曲线b可表示生态系统的恢复力稳定性
在种子萌发过程中,种子通过呼吸作用形成的各种中间产物增加,有机物的种类增加,但消耗有机物造成总量减少;
在光合作用过程中,突然停止光照,光反应停止,3的还原停止,而2继续和结合形成3,所以3的含量会上升,的含量下降;
细胞渗透失水,细胞液的浓度增加,液泡的体积减小;
生态系统中生物的种类越多,抵抗力稳定性越强,恢复力稳定性越弱。
D
本题是常见的坐标曲线模式图。
通过改变横纵坐标的含义,进而表示不同的生物学过程。
解题的要点是把曲线的变化趋势与坐标含义相结合。
例2科学家对某草原生态系统的能量流动进行了研究,获得下表数据。
下列有关叙述不正确的是()
营养级从上一个营养级流入的能量数[/(2&
#8226;
)]呼吸消耗的能量数[/(2&
)]
Ⅰ012
Ⅱ1410791
Ⅲ19132
Ⅳ090
分解者22171926
A该生态系统从第Ⅱ营养级到第Ⅲ营养级的能量传递效率为1128%
B第Ⅰ营养级固定的太阳能总量是8639/(2&
)
各营养级之间的信息交流是双向的
D该生态系统遭受火灾后,发生的群落演替属于次生演替
第Ⅱ营养级与第Ⅲ营养级的能量传递效率为19/1410=1128%;
2217中的能量共自四个营养级,为012+1410+2217=8639,显然不是第Ⅰ营养级固定的全部太阳能。
火灾后发生的演替属于次生演替。
本题考查生态系统的能量流动、信息传递和群落演替。
例3下图是据一个物种中的两个亚种种群(种群数量较大)的某一性状的测量结果绘制的曲线图。
如果将这两个亚种置于同一生态系统中,并使之随机交配而进行基因交流,在进行了相当长时间的基因交流后,下列有四种根据预测的结果绘制成的曲线,你认为比较合理的是()思路分析:
两个亚种种群(种群数量较大)置于同一生态系统中,随机交配而进行基因交流,二者的基因库将逐渐融合,性状趋于一致。
考查生物进化过程中基因交流的作用。
1熟记本中的所有图例,包括图例中所有的结构名称及图形特征,它们是解决模型问题的基础。
2解决概念模型、物理模型问题的图解及图示题的方法:
(1)抓图:
理解图中的具体过程,识别各部分名称。
作出从局部到整体再到局部的变换。
(2)迁移:
寻找模式图例中涉及的基础知识、基本规律,进行图转换。
(3)推理判断:
规范答题,准确、严密、完整。
3数据类模型问题的分析判断方法:
(1)能找到表格数据与曲线之间的转换点。
(2)对于表格数据,能进行纵横坐标比较,找出数据的变化规律;
关注其中的极值,尝试分析极值出现的原因。
(3)柱状图中,横坐标在横向上一般没有顺次关系,可能只是某几个相似量的堆积。
纵坐标的数值至关重要,一般需进行多向比较,提炼信息。
(答题时间:
4分钟)
一、选择题
1某些生物学概念之间具有一定的包含关系,下列选项所示a、b、所代表的物质中,符合图示关系的有()A主动运输自由扩散胞吐
B原核生物细菌酵母菌
生态系统群落种群
D体液调节激素调节免疫调节
2图中E、F代表两种生物,如果H代表生物的生活条,箭头代表营养流动方向,则可表示寄生关系的是()*3下图中甲表示人体不同体液间的物质交换,乙表示生态系统的碳循环过程,以下说法正确的是()A人体出现过敏反应时,甲图中的增加引起水肿
B乙图中的可以说是生态系统的基石
甲图中d处的2浓度最高
D乙图中b所处营养级贮存的能量最少
4下图是某生物的细胞分裂示意图。
下列叙述正确的是()A若图甲中的2和6表示两条染色体,则此图可以表示次级精母细胞
B图乙中①上某位点有基因B,则②上相应位点的基因可能是b
图乙细胞中染色体、染色单体、DNA数量分别为2、0、4
D该生物体细胞中染色体数最多有16条
**下图表示不同条下,人体内某些物质含量变化的趋势,其中正确的是()*6依据所学的生物学知识,分析下列直方图,其中错误的是()7分析下图曲线,下列说法不正确的是()A进行海洋渔业捕捞至时对应的种群数量为宜
B~d段种群数量下降
该种群数量在e点达到值
D该种群数量呈“S”型增长
8切除正常幼年狗的垂体后,短期内该狗血液中三种激素——促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素()的含量随时间的变化曲线最可能是()*9下图表示某生态系统在发展过程中生物总能量(A)和生产者所固定的太阳能(B)的变化,下面是据图得出的几个结论,其中不正确的是()A第10~20年是该生态系统向营养结构复杂化发展的时期
B该生态系统的自动调节能力30~40年比20~30年期间强
从a点开始,曲线B下降的主要原因是消费者数
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- 高考 生物 二轮 讲义 复习 模型 构建