教师信息技术能力提升工程培训心得体会3Word文件下载.doc
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于是,我想到了必须为自己“充电”,拓宽知识面,使自己更加适应工作需要。
结合自己的工作需要和特点,今年秋天也参加了浙师大网络平台学习。
几个月来,学习中遇到了诸多的困难,在同校年轻们老师的关怀下,我克服重重困难,虚心求学,取得了较好的成绩。
要说网络教育有哪些体会,我想可以用“恒”、“挤”、“勤”、“用”四个字来概括。
一是“恒”,即网络教育必须持之以恒。
没有一颗恒心,是达不到预期的学习目的的。
网络平台教育是在职学习,既要搞好本职工作,又要学好专业知识,加之我是低段班主任,早出晚归,中午还要为学生们吃饭忙得不可开交,午间还要巡视跟班。
工作的艰辛繁琐再加上学习的困难,形成了学习与工作的矛盾,学习与家务的矛盾,都随之出现,要解决好这些矛盾,就必须有一颗持之以恒的心。
而难懂的理念教学再加上疲劳的学习,常常使人腰酸背痛,眼花缭乱。
枯燥、单调的课程内容更是对我的严峻考验,那些繁复的时间到了的点击,容易让人产生半途而废的念头,此时若没有“咬定青山不放松”的决心,学习是不会持久的,正是我有了一个恒心,所以,我认真地学习,按时完成规定作业等一个个具体的学习任务。
二是“挤”,除按固定时间学习外,主要是需要挤时间学习。
学生多而且较小,日常工作很忙,还有孩子、家务等等各方面的原因,如不严格要求自己,很难有学习时间。
鲁迅先生说过,时间就像海绵里的水一样,只要你愿意挤,总还是有的。
我想我必须像挤海绵中的水一样去挤时间学习,见缝插针。
除了在学校充分利用利用有限的时间看书学习外,回到家里,更是想办法恰当安排时间,从休息睡眠时间中往外挤精力,把教材与网络上的只是结合起来,经常找计算机辅助书放在床头,临睡前,看一会儿书。
久而久之,就养成了睡前非要结合书籍学习网络知识的习惯。
这样既不耽误学习又能照顾到家庭,可谓一举两得。
另外,我更珍惜星期日的“富足”时间,舍不得把时间都用在家务和应酬上,往往是抱着能学多少就学多少的态度,抽空就学,时间长了,几个月来,这样的生活虽然紧张和疲劳,但也获得了效益。
三是“勤”,“业精于勤而荒于嬉”,只有勤学善记才能有所收获,那些计算机教育理念及操作知识,往往是听了一次又一次,结合书籍看了几遍,可一合书本又忘记了,我就想办法与遗忘作斗争,除了要认真领会其中的理念以外,更主要的就是需要勤学勤记,读懂想通,想的多了,理解也就加深了,记忆也更牢固。
“一份耕耘一份收获”,只要肯下功夫,就一定有回报。
四是“用”,即学以致用。
在网络学习过程中,我一边学习计算机基础知识,一边结合网络中学到的只是,不懂就记下笔记请教年轻的老师们,并注意它在工作中的运用。
我运用所学知识,在教育中耐心细致地进行教学,起到了良好的效果,对我的工作也起到了极大的推动作用。
古人说:
“书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。
” 没有止境地学习,是每一个向上者必要的,更是我们这一代所必需的。
回顾几个月来的网络教育,我深深体会到,要想学到知识,并取得好成绩,就必须付出辛勤的劳动,只有“锲而不舍”,才能“金石可镂”,没有明确的学习目的和坚忍不拔的毅力,自学是不可能持久的,也就不能取得好的成绩。
人要想不断地进步,就得活到老学到老。
在学习上不能有厌足之心。
通过接触网络教育,我深深觉得学习是源自内心的需要。
我们需要过得充实,心灵需要不断的给养来保持新鲜,网络教育其实就给我们提供了这样一个很好的平台。
今后,我将一如既往,继续努力学习,为教育事业贡献自己的一份力量。
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