小学国画课外小组活动记录.docx

小学国画课外小组活动记录.docx

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小学国画课外小组活动记录

国画课外小组活动计划

一、指导思想

新一轮基础教育课程改革实行国家、地方、学校三级课程管理，以提高课程的选择性与适应性。

学校认识到要发展必须进行创新，必须努力探索符合校情的具有特色的学校文化和育人途径。

我们学校确立的培养目标是以艺术为抓手，弘扬中华民族的优秀文化，给学生有足够的时空去选择和创新，让学生充分享受愉快的童年生活。

二、活动目标

通过国画兴趣小组的活动，使学生的国画特长得到更好的发展，进一步了解国画的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

三、活动时间及活动地点：

每周二，周四第七节课美术教室

四、活动过程：

1、学科渗透。

每门学科根据儿童画课程的内容，结合自身学科特点，增加有绘画内容，渗透在学科教学中。

2、围绕儿童内容，开展综合实践活动和综合性学习。

3、开设国画教学课。

4、开展绘画兴趣小组活动。

在具体的实施过程中，我们分三个阶段来进行：

第一阶段：

激发学生兴趣，了解国画的基本知识，并进行墨色的训练。

第二阶段：

陶冶学生性情，教给方法，掌握一定的基本技能、技巧以及一色彩知识。

第三阶段：

了解各大流派，掌握各种儿童画的绘画方式、方法，让学生走出课堂去体验生活、体验自然，激起学生创作的火花，大胆创新。

5、做好点评工作。

对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识到自己的优缺点。

共同学习，共同进步。

从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系－－美术对生活的描绘、对生活的美化。

五、活动每周进度：

教学内容

课时安排

1

初步认识国画

2课时

2

认识国画工具并且练习

2课时

3

螃蟹（水墨画）

4课时

4

樱桃（国画）

4课时

5

柿子（国画）

4课时

6

葡萄（国画）

6课时

7

茄子（国画）

3课时

8

复习

2课时

9

书法绘画班规章制度

1.上课时间：

每周二周四下午4:

00—4:

50。

2.国画班同学只能在课前去接一桶水，课间不允许再去接水。

3.书法班不需要水桶，只能下课的时候去洗毛笔。

4.每个桌子上只能有一盒墨汁，由小组长管理，上课前各小组长负责给组员的墨盒中倒墨汁，用完了再补充，不能浪费。

5.每节课之前，小组长来老师这里领取宣纸，每人一张。

用完后由小组长向老师索要。

6.每周由一个小组负责打扫卫生，主要要保证地面没有垃圾，桌上没有废纸，罩衣放在椅子上，椅子摆放到桌子下相应位置。

7.每天进教室后把书包放到相应的堆放地点，放学背走，不准随意乱放或者放到桌子上。

8.进教室后先穿上罩衣，同学相互帮忙穿，然后再去打水，洗笔。

放学后脱掉罩衣，叠放好放到椅子上。

9.上课不不准大声喧哗，小组长维持秩序。

10.提前十分钟整理物品，小组长收作业，交给老师，然后背书包门口列队放学。

11.不准在地上随意甩墨汁，保证地面卫生。

12.垃圾桶满了后由相应小组倒掉。

水之韵艺术社团活动记录

活动组别

国画

活动地点

书法教室

活动内容

初步认识国画

活动时间

周二周四

活动人数

9人

辅导老师

活动过程

1:

要求对文房四宝的初步认识；

2:

对中国水墨绘画的基本技法的运用、实践；

3:

掌握好绘画的用笔、用墨、用色、线条及物象的结构等基础训练

活动效果

孩子们都能初步的认识国画的一些工具，了解了一些画法，但是动作并不是很准确，仍然需要多加练习。

安全效果

无

水之韵艺术社团活动记录

活动组别

国画

活动地点

书法教室

活动内容

练习画螃蟹

活动时间

周二周四

活动人数

9人

辅导老师

活动过程

1.了解【螃蟹的结构】

2.学习【螃蟹的画法】

3.第一步：

要先画它的坚硬的外壳，在画前先调好墨色，为了让画面达到空灵的效果，墨色不宜用的太深，略浅为好，调好墨色后用毛笔的侧峰画出三笔，画时注意第一、三笔要略为向外突出一些，达到较为圆满的效果，画完螃蟹壳后要对壳的后部边缘进行勾勒，用线要浅。

第二步：

是画螃蟹的鳌和四对步行足，画鳌时，根部用半侧峰，顶部用中锋勾勒。

画足时先画大腿、再画小腿和爪尖，用笔要墨色略深且灵活，切忌死板，且可以有螃蟹爬行的动态表现。

第三步：

画螃蟹的眼睛，画眼睛时用较重的墨色，笔要干些，中锋画出两条短线，再在其上部点出两个小小的眼睛，这样一只鲜活的螃蟹就画了出来。

4.学生实践创作。

5.学生作品展示并且评价。

活动效果

在画的时候孩子们都有很高的兴趣，表现的效果也都很好，但是在用笔的方法上还有些不对。

安全效果

无

水之韵艺术社团活动记录

活动组别

国画

活动地点

书法教室

活动内容

画樱桃

活动时间

周二周四

活动人数

9人

辅导老师

活动过程

一、欣赏图片了解所画物体

1、看图片引导学生直观认识樱桃。

樱桃属于蔷薇科落叶乔木果树。

樱桃成熟时颜色鲜红，玲珑剔透，味美形娇，营养丰富，医疗保健价值颇高，又有“含桃”的别称。

我国作为果树栽培的樱桃有中国樱桃、甜樱桃、酸樱桃和毛樱桃。

樱桃成熟期早，有早春第一果的美誉。

二、、出示国画作品图片，引导学生观察

三、教师示范，引导学生绘画海棠果

1、大白云笔浸水后蘸曙红色按两下，笔尖向右落笔，中锋行笔向左，慢速向下、向右转弯，画多半个圈，再从右向左画半个圆与左半圆相接并重叠一小部分，完成一个球体。

2、盘子外边的几个安排要有前后、左右、聚散、浓淡的变化。

这就产生了构图也就是国画中所说的经营位置。

3、小笔弄干，蘸浓墨，中锋勾长把，点蒂。

注意笔上水分的含量，注意方向要有变化。

4、成堆的樱桃也要画出疏密关系，前后可遮挡。

5、大白云蘸淡墨勾画盘子。

学生观察总结出前面的颜色深，后面的颜色淡。

此时老师要学生多观察范画，加深印象，学会变化。

6、用中锋蘸浓墨画弧线，增强立体感。

7、落款，教师要强调，字不要大，写工整。

三、学生作画，教师指导，指导学生拿笔和用墨的方式。

注意画面的布局，及绘画时的先后顺序。

四、学生互相欣赏作品。

并用较专业的术语进行评价。

活动效果

樱桃相对与孩子来说是非常有意思且简单的一幅画，能有效的让孩子练习用笔，其次是了解构图，孩子们的樱桃画的不错，但是构图这一方面仍需加强。

安全效果

无

水之韵艺术社团活动记录

活动组别

国画

活动地点

书法教室

活动内容

画柿子

活动时间

周二周四

活动人数

9人

辅导老师

活动过程

1.柿子也称丹柿，果实呈圆形，可食，不同的品种颜色从浅桔黄色到深桔红色不等，大小从2厘米到10厘米，重量从100克到350克。

深秋发红，一枝节数国。

2.如何画柿子？

1画柿子时先画枝条，几条多下垂，柿子为橘红色。

画正面柿子时，可用四笔点出前脸，勾一笔画出柿底。

侧面柿子可两笔完成，一般用色可以用藤黄加朱膘。

2柿蒂分四瓣，可以用胭脂调花青点成。

也可以直接用墨点成。

叶子可以用淡墨或者加点颜色略带红色两笔写成。

注意大小，叶子的反正变化。

墨色要有变化。

3在叶子干到7分时候，用浓墨勾出叶筋。

注意勾叶筋时水分不易太多。

作品欣赏

活动效果

柿子画的不是很饱满，但经过几周的练习效果变得很好。

安全效果

无

水之韵艺术社团活动记录

活动组别

国画

活动地点

书法教室

活动内容

画葡萄

活动时间

周二周四

活动人数

9人

辅导老师

活动过程

一、欣赏水墨画，认识画画工具

1、出示国画图片，引导学生观察

提问：

这幅画与我们平时画的画有什么不同？

（引发学生对新的绘画方式的兴趣）

2、出示绘画工具，引导学生了解

理解宣纸与白纸的不同（质地）请学生进行比较

指导国画需要特殊的颜料-----墨汁，并了解墨汁的深浅变化（水稀释）

正确的是用毛笔，知道细的地方用笔尖画，粗的地方用笔身画

3、欣赏图片，引导学生感知国画的魅力

二、教师示范，引导学生绘画葡萄

提问：

画葡萄时，应该先画什么部分？

引导学生先画占纸面积大的地方，最后画零小的部分）

引导学生看清教师是怎样运用毛笔和墨汁的？

（注意水与颜料的搭配）

提问：

水多会怎么样？

如果水少了会怎么样？

画叶子用笔的什么部位画？

最后画叶梗的时候，应用笔的什么部位画？

三、学生作画，教师知道，知道学生拿笔和用墨的方式。

注意画面的布局，及绘画时的先后顺序。

四、学生互相欣赏作品。

五、延伸：

活动区中进行练习

活动效果

孩子们都能初步的认识国画的一些工具，了解了一些画法，但是动作并不是很准确，仍然需要多加练习。

安全效果

无

水之韵艺术社团活动记录

活动组别

国画

活动地点

书法教室

活动内容

画茄子

活动时间

周二周四

活动人数

9人

辅导老师

活动过程

一、欣赏：

以齐白石的《南瓜和茄子》为重点，指导学生欣赏水墨写意国画。

先介绍中国画的艺术特征，分析笔墨技法，讲解画面布局，然后说明在哪一部分使用中锋、侧锋笔法，以及如何用水、用墨。

欣赏时，结合上一节基本技法练习入教材分析进行。

二、教师示范以青菜为题材作水墨画的作画步骤。

（教师边讲边示范）：

1、先想好画什么，画面怎样安排，然后用指甲轻轻刮出大体轮廓。

初学者可用铅笔、炭素铅笔或森炭条起稿。

2、中锋蘸淡墨勾出菜帮，先从中间一块着手。

3、用大笔的笔锋蘸淡墨后，再用笔尖蘸浓墨，以侧锋法画出叶子，笔可在纸上略作滚动，落笔要生动，大胆肯定，注意墨团要有大小浓淡的变化。

4、趁叶子未干，用浓墨画出叶脉，注意不要太湿。

5、中锋蘸浓墨（稍干），较快地画出根部，落笔时也往下按，然后向外撇出，如有些飞白效果，更为理想。

6、在适当的地方题字和盖印。

作品完成。

三、学生作业，教师辅导：

可选择大师作品中的主要物体，重新组织画面，下笔前要先想好用笔方法：

水墨应如何调合？

浓的还是淡的？

运笔采用铡锋还是中锋？

运笔方向如何确定？

总之应“意在笔先”。

练习时，教师要特意说明，练习水墨画法，因经验不足，往往要画上好几次才能画好一幅画，效果也不一定令人满意，只有多练习，才能取得满意的效果。

四、讲评：

选择优秀的学生作业与大师的作品比较，找出差距，明确努力方向。

活动效果

茄子的颜色孩子们调的很棒，但是画的茄子有些过于小，一笔构成的很少，仍需加油！

安全效果

无