中职教师自我评价Word格式文档下载.docx

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我所追求的第三个目标是和谐。

就是在与学生和谐相处的同时，也能与同事和谐相处。

因为我本身性格比较内向，也不太会说话，遇到一些情况，不知道该如何将自己的意思，以一种大家都容易接受的方式表达出来，所以总会让人误解，让人误以为我很难相处。

这个目标是我一直在追求，一直在为之给变的。

在学校老师的影响下，在好友的提醒下，在家人的帮助下和我一点一点的总结下，经过长达三年的努力，我感觉自己比刚来的时候强多了，至少遇到一些事情的时候不再那么紧张了，也能够独立面对突来的情况，解决一些问题的时候，也不想先前那样幼稚了。

以后的路还很长，我会再接再励，让自己变的更加成熟的。

另外，虽然我已经是我校的一名正式职工了，但是学无止境，我并没有因为逐步实现上面三个目标就沾沾自喜，就止步不前。

我的学校也在不断的接收一些新的大学毕业生，他们来自各个学校，每个人都是一座丰富的知识宝库，我要向他们学习，学习自己没有学到过的

知识，长自己的见识，充实自己。

另一方面，与我的大学同学比起来，他们有上博士的，有出国留学的，我这三年来的这一丁点变化，实在微不足道，因此，我也要努力向着更高的目标奋斗。

【篇二：

中职教师个人工作总结】

2013~2014学年度第一学期教学工作总结教师：

于盼

时光飞逝，转眼间一个学期的教学工作已经结束。

算算自己也已经从事教师工作整整一

学期了，在这短暂的时间里，我也从一个刚刚走出校门的大学生变成了一个有着一点教学经

验的教师了。

取得了一些成绩、积累了一些教学经验、更重要的是有了自己的人生追求！

“教

书育人、投身学术、淡薄名利”是我对自己的要求！

将自己的爱好能和工作结合起来的人是

幸福的人，而我就属于这一类人！

今后我将继续努力，提高自己的学术水准了和教学水平，

不断最求自己人生价值的最大化，实现教书育人和学术科研的人生理想。

更好的做到教书育

人、为社会、为国家、为人民培养优秀大学生的人生理想。

现将本学期的教学工作总结如下：

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每周的业务学习，在课余时间自己主动学习，学习研究学科方面的教学问题及该

领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，

将自己所学的知识很好的传授给学生。

2、通过学习和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。

树立了学生

主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人

格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念

落到实处。

将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

二、教学工作

〔一〕发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把

握难重点。

在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

完善校本教案，并不断归纳总结

经验教训。

2、注重课堂教学效果。

针对二年级级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持

学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点，突破难点。

并给学生多些实际社会问题。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的珍贵经验，提高自己的教学水平。

多

次听公开课,进一步明确了今后讲课的方向和以后该专业课该怎么教和怎么讲。

4、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对

学生进行辅导。

5、坚持听课，注意学习教研组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年

认真听有经验老师的授课,对自己的教学促进很大.

6、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用，.写教学

反思，使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,，

因此我努力借鉴老教师的经验，并向他们请教有关教学的问题，弥补自己的不足

〔二〕调动学生的积极性有意识地以学生为主体，教师为主导，通过课前预习、课后提问等教学手段，充分调动

他们的学习兴趣及学习积极性。

让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。

让学生在视、听

中培养了理解记忆思维方式。

总结这学期的教学情况，我认为自身有以下几点值得注意：

1、努力提高自己，扩充自己的知识面。

了解学生的心理，想学生之所想，及学生之所急。

转变自己的观念，认真领会变化，好在课堂上给学生讲明白变化。

另外，在上好课的同时我

还尽自己的最大可能在业余时间不遗余力的扩大自己的知识面，通过看读书、看报、互联网、

电视?

?

等来扩大自己的知识面。

通过这个学期的学习，我更提高自己的专业知识就可以在上

课的时候的心应收，从容面对和解决学生提出的问题。

这学期本人主要在扩充知识方面提高

自己。

2、在学生学习方面多为学生提供便利。

严格要求学生，在学生的自主学习方面、尽量做

到自己所能做到的；

采取各种方式给学生创造良好的学习条件。

积极补充新的学习资料，结

合时代的发展引进新的学习资料，在互联网上找一些对学习有用的东西给学生学习。

5.自我评价；

对自己的这一个学期的工作要做一个评价是一件不简单的事情，在这里我只想对自己这

学期的工作给一个简单的评价；

“用平常心面对生活、用上进心面对工作、用恒心面对事业”

这是我对自己的要求。

我一定要以身边的前辈为榜样，提高自己的教学水平和学术研究水平，

使自己早日成为一名优秀的中职教师！

总之，一学期以来，在各方面的工作都取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中

也存在着一些不足，如：

行为习惯还不够标准等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改

正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

篇二：

中职教师期末个人工作总结个人工作总结李青芳光阴荏苒，岁月如歌。

转眼间，本学期的教学工作已进入尾声。

为使自己今后的工作取

得更大的进步，现对本学期工作总结如下：

一、思想品德方面

任教以来，我一直认真学习国家的教育方针，认真学习党的先进理论知识，自觉践行“三

个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。

作为一名教师，

我严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来约束自己的

行为，提高自己的教学水平，为社会培养出优秀的人才，打下了坚实的基础。

二、教育工作方面

本学期，我担任了工艺1101高、工艺1102高、工艺1103、延长橡胶班的经政；

工艺1101

的心理健康；

工艺1003、1004、石炼1001、分析1001的礼仪；

电议1001、化机1001、1002、

的哲学；

后期又接任了两个班的就业指导课程。

共计课时400课时。

在教学工作中，我做到

了：

1；

认真备课，做好课件。

为此我认真钻研教材，了解教材的结构及其重点与难点，掌握

知识的逻辑结构，从教材中汲取精华并传授给学生。

同时克服自己年龄大、视力差的缺陷，

认真学习电脑知识，在翻阅大量书籍同时，在网上搜索大量的东西，成功的制作出了较好的课件，较好的教案。

2；

认真上课。

本人一直把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是心里的重头戏。

为

此精心设计每一堂课，注重知识灌输与能力培养相结合，充分发挥学生学习的主体能动性，

取得了较好的教学效果，得到了学生的好评。

3；

认真批改作业，认真辅导学生，答疑解惑，传道授业。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。

在工作中，尊敬

领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。

平时，勤俭节约、任劳任怨、对人

真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来

标准自己的言行，从没有说或做不利于学校发展的话或事，毫不松懈地培养自己的综合素质

和能力。

四其他方面

积极参加学校组织的军事拓展训练，健全了体魄，陶冶了情操，升华了思想。

金无足赤，人无完人。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，开

拓前进，为职教事业奉献自己的力量。

篇三：

中职教师个人总结2

2012年个人工作总结时光如梭，在忙忙碌碌中，学期已经过完了。

确实，我们在过去的一年当中忙碌着、辛

苦着、奔波着同时也收获着，新的一学期也在寒假过后即将开始，我们在展望未来的同时也

不要忘记回忆上一学期的苦辣酸甜来激励和鞭策自己。

现在我将这学期的工作做如下总结。

一、政治学习

在过去的一年里，我始终坚持学习党的教育方针和政策，坚持以“科学发展观”思想武

装自己的头脑，认真学习时事政治，关心国家大事，积极参加学校组织的各项政治学习，服

从领导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，时刻记得关

心集体，以校为家。

二、业务学习

为了不断地提高自身的业务素质，提高教学水平，我深知学习的重要性。

一方面，我不

断地自学专业知识，使自己能更好地组织教学，教给学生更多的知识；

另一方面，我认真学

习先进的教育教学理论，努力把别人创造出来的现代的先进的教育教学理论最大化地转化为

自己所有。

此外，我还认真学习他人的教学方法和经验，尽一切可能提高自己的业务水平，

努力使自己向着优秀教师去发展。

三、工作态度认真,对学生极端负责我对后进学生的补课,〔难啊，质量倒数就得下岗呀，头悬梁锥刺股精神当代还要得啊！

弑师案充分已经说明了〕更是不遗余力.力争使学生学得更扎实，更牢固。

我在教学过程中,

能够敏锐地观察学生的学习情况,并迅速找出解决问题的方面,因势利导,因材施教,不循规蹈矩,墨守

成规。

同时,注重学生整体素质的全面发展,并在平时和考试中都严格要求