张振海老师讲座文档格式.docx
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我的思考,是从这样一件事开始的。
我当初所在的农村中学,升学率不高。
百分之九十的学生,毕业后都要走向社会。
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但是他们在学校里同样要吃苦,却无法体会到学习的乐趣。
关键是,他们在学校里学到的东西,跟他们到社会上所需要的东西,是两码事。
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那么,我们的教育,究竟给了他们什么?
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我把自己的感受写成了一篇《谁是最可怜的人》,后来发在网上。
这篇文章的链接
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红袖很不厚道啊,自己的文章也不让复制了
絮影萍踪是我那时用的网名
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我们的教育欠他们太多。
这是十年前了。
之后的情形,似乎也没有好到哪里去。
大家都知道,我们的基础教育功利化到什么地步了。
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那之后,来自职称、考核、升学率的压力,似乎越来越大。
这当然是说大家都一样。
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前年人民网教育频道做了教师幸福指数的调查,结果表明,只有不到2成的老师表示自己是幸福的
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多半老师感觉倦怠;
还有超过2成的老师表示很痛苦
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而我们的教育体制,似乎也难在短时间内有大的改观。
我们的待遇和地位,也很难在短时间内得到大的提高。
张振海(99491717)20:
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然而时不我待,我觉得,要突围还是靠自己。
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我的写作,就是彼时的困境出发的。
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那些困惑自己纠结不已的事情,经过思索,形成文字,跟同行们交流,是很好的思想“排毒”方式
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很多事情,不梳理,不说出来,不写出来,混沌状态,只是烦恼莫名。
整理一下,往往就豁然开朗了。
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资料上说:
近半数的教师心理健康受到影响,其中29.4%的教师有轻度心理障碍,9.7%的教师有中度心理障碍,3.5%的教师已构成心理疾病。
58.1%的教师感到压力大,经常出现焦虑情绪、强迫症状。
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而近些年校园暴力案件频发,跟教师的心理健康受损有着极大的关系。
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开始在网上写作之后,感觉自己慢慢地发生了变化。
依然易感,但更多的时候变得宽容而理性了
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这是我在红袖添香网站的文集
因为受限太多,不能自己管理自己的文章,很久没有更新了
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最近网上很流行的一段话:
要么旅行,要么读书,身体和灵魂必须有一个在路上
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而通过记录游踪,分享行程,自己精神上又有了一种寄托,也交到了更多的朋友。
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这是我的搜狐博客,
近些年的原创都在里面了
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这个博客里最得意的是两部分:
一部分是教育随笔,另外是“浪迹”,是游记
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博客是个很好的交流平台。
但是后来发现也受限制。
没有搜狐账号的朋友不能互动。
而QQ空间就较少限制,于是我开通了QQ空间。
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可以很方便地跟朋友用一个账号实现沟通了。
现在QQ有9亿用户,吸粉前途乐观。
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写出东西来要跟朋友们分享,朋友当然越多越好
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我常常向朋友们炫耀自己空间的访问量。
现在平均每天600多。
有人不理解其中的意义何在。
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通过碰撞交流,不仅可以开阔视野,更可以获得支持和鼓励,
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获取持续不断的写作动力
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后来看到朱永新教授开办“成功保险公司”,很受启发。
就鼓励几个同事一起拿起笔来,书写教育人生
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朱永新的成功保险公司开张启事里说:
投保金额:
不限。
从数元至数千元任选。
欢迎万元以上大客户。
保期:
十年。
投保条件:
每日三省自身,写千字文一篇。
一天所见、所闻、所读、所思,无不可入文。
十年后持3650篇千字文(计三百六十万字)来本公司。
理赔办法:
如投保方自感十年后未能跻身成功者之列,本公司以一赔百。
现投万元者可成百万富翁(或富婆)。
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朱永新没有告诉我们成功的具体标准是什么。
方西河老师告诉我们,“写成名师”就是一个重要的成功标准。
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之后不断有网友加入到这个团队中来。
这是个很松散的民间组织。
成员来自不同的地区。
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从幼儿园到大学,从语文到化学,不同学科不同学段的老师。
两年来大家写了总数2000多的文章。
淡如微风:
68篇;
2013年4月
静待归真:
49篇;
2013年3月
妍 色:
83篇;
2012年3月
竹林小贤:
228篇;
2012年7月
淡若晨岚:
141篇;
2012年5月
雪儿:
394篇;
2011年10月
英 子:
455篇;
2011年5月
海上明月:
520篇;
懒懒丶(86076984)20:
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梅蕊姐海报我弄好啦
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关于写作,我们的一些共识:
写作,带给我们什么?
首先,提升阅读品质。
第二,展示中发现自己,交流中获得快乐
(共鸣、同情、安慰、建议、帮助)
第三,用心品味生活。
第四,帮助梳理思绪,头脑井井有条。
第五,提升书面语言和口头语言表达的品质。
语言会越来越规范,简洁,丰富,生动
第六,记录经验教训,促进专业成长
(无需“打造”,主动成长)
第七,积累精神财富,提升生活品质
(立言与成就感)
第八,潜移默化心态,成熟完善人格。
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而作为生活的记录,活过的证明,我曾经这样描述:
等到我们鬓发苍苍老态龙钟的暮年,我可以循着这条记忆的拐杖和线索回到我的童年、青年时代,回顾和品味,反省和总结,让朝阳的温暖,鲜花的色彩,让曾经的泪与笑、梦想与憧憬、思念与牵挂、初次的忧愁和青春的悸动,让人世的喧嚣和躁动,风风雨雨,沧桑巨变,让我们的成败得失——那一切鲜活的多彩的日子一次次在回忆中渐渐展开……
海哥(99491717)20:
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我们团队里的写手竹林小贤,最近的日志里谈到她的写作心得,值得推荐给各位老师看看:
写作带给我们的最终的改变,我想,是作者的气质、形象、情怀的改变,一个人心地逐渐纯净、细腻、丰富,胸怀逐渐澄明、洒脱、宽容、智慧
并且,思索使人明智,明智使人自由而无畏
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坚持写作的人,因为获得多余寻常人的自由睿智和快乐,而更幸福。
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关于写作的内容:
两个领域:
教学反思,教育随笔;
生活随笔(教育人生)
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教学反思这块不细说了
李政涛和方西河老师对这个领域都有过深入的研究
其实题材很宽泛,几乎可以信手拈来:
生活在自然和社会中,无时无刻不跟周围的人、事物发生联系,接触纷繁复杂的大千世界,只要我们的感官和心灵是健康的,总会源源不断地获得感觉、情绪、感受、感悟、感情、想法、意见……
写作技法上,《当代教育家》总编辑李振村说,教育写作很简单,就是把你教育生活中寻常的细节——令你高兴的,成功的,有创意的,精彩的,后悔的,失败的,沮丧的……不拘文体,不拘形式,随时记录下来,日积月累,那就是一座教育的宝库,是你个人的“教育史”,是你个人的“教育学”。
巴金先生说:
只有写,你才会写。
作家麦家说:
写作是写作最好的老师。
正像没有人能用语言教会另一个人骑自行车一样,写作要靠自己去实践。
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他还说,不要相信别人的经验,要相信自己的勤奋
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写完要展示,要发表。
发布平台很重要。
传统的平台,报刊杂志,版面有限,反馈周期长,一般作者很难发表文章。
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前已言之,选择网络。
要有开放心态,不要怕给人看。
作品出炉,积极推广。
我们都还在路上,那么坚持写作的老师能成就什么呢。
第一种可能,写成名师。
方西河老师有本书就是这个名字
通过讲课成名的老师大家自然熟悉的多,通过写作成名的老师也有很多啊
薛瑞萍老师,李镇西老师,夏昆老师……
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我们这个团队里,因写作而小有名气的,已经有好几位了。
例如万世英老师,海上明月老师。
张振海(99491717)21
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