五年级复习教案文档格式.docx
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③感知这课的写作方法。
3、《我的房间》
①自由读课文感知:
我的愿望是什么?
②读好描写梦想的语句。
③复述文章重点的内容,感知童年的美好。
4、《长征组歌》两首
①自由读课文感知红军长征的艰难。
②背诵课文。
5、《话说长江》
①读课文说说重庆的特点。
②能用一两句话介绍自己的家乡。
6、《雷锋之歌》
①读课文,了解雷锋精神。
②男女生比赛读书。
7、《向五星红旗敬礼》
①读课文,理解重点句子的含义。
②仿写句子。
诗词诵读《时五夜望月》《石灰吟》
①知识作者与朝代。
②有感情地背诵这首诗。
③能感知诗的主题思想。
二、标点知识
1、明确不同符号的使用方法:
特别是书名号,学生往往分不清哪些名称。
2、典型分析:
A读了 钢铁是怎样炼成的 这本书 我的心情久久不能平静
分析:
在读了后面防止学生加上逗号。
B我很喜欢读 石灰吟 和 墨梅 这两首诗。
中间是没有停顿的。
3、练习加深感知
①十年树木 百年树人 老师的教诲之恩 我终生难忘
注意引号的使用方法。
②小明 上课要专心 千万不能开小差 爸爸再三叮嘱
这与常规的说话是不一样的,最后不能加冒号。
三、关联词语
1、例题分析:
森林景色奇异,物产丰富。
大多数学生能知道用“不但……而且……”进行联接,但往往找不准位置。
2、学习方法。
做完之后要多读,多感知体会,再试一试其它的关联词是否合适,位置是否能换一换。
四、作文提示
1、要以真实的事为前提,把主要的内容写好。
2、要生动具体些,注意点题。
五、听写本单元的词语。
(对掌握不牢的还要再进行补课。
第2课时教学
1、通过习题练习,让学生掌握基本的知识与技能。
2、及时发现学生存在的不足,及时采取措施。
3、培养学生良好的做题习惯。
教给学生方法,重点引导学生感悟方法。
一、词语部分
1、填写成语
( )()无私 ( )()在前( )( )充数( )()口呆
波()浪( ) 斩钉()( )( )( )动听 身( )其( )
翻箱( )( )( )不( )待( )( )贪婪
要联系成语的意思去解释,如“波峰浪谷”中的“峰”学生易写成“风”,就是因为他们不了解这个成语的具体意思。
2、写出几个反映寓言故事的成语
要注意所写的成语是讲一个小故事,并且是告诫人们一个深刻的道理。
二、用关联词语填空
1、在演出时,小玲( )唱歌( )跳舞。
2、小刚和小学军是好朋友,他们( )在生活上互相关心,( )在学习上互相帮助。
3、一个人( )骄傲自满了,( )会落后。
4、( )现在我们生活富裕了,( )还要注意节约。
5、这支笔( )我的,( )刘江的。
6、( )天下雨,( )运动会不开了。
让学生先做,然后再读检查,确认无误时老师再加以讲解,培养学生养成注意检查的好习惯。
三、找出用错的字,并加以修改。
1、开学头一天,我们排对近入教室。
( )
2、田老师先把诗念一篇,又联起来讲一篇。
3、我们是祖国的花朵,老师是幸勤的圆丁。
4、小丽每天放学回家后,终是先作完功课,然后在玩。
( )
同时引导注意检查自己的题目,注意找全错别字,正确地修改错别字。
四、按课文内容填空。
1、学习了课文后,我知道了童年是( ),童年是( ),童年是一( )。
2、雷锋精神是()。
3、五星红旗是(),一面旗帜就是();
一面旗帜就是();
一面旗帜就是()一面旗帜就是()。
注意字不要写错了。
五、默写部分
1、自选一首诗默写,并写出作者。
2、默写乐园一二中的名句。
字的书写与标点的用法,注意准确性。
六、作文练习
1、题目:
写一个寓言成语小故事。
2、要求:
要讲清楚,并把道理说好。
3、视学生的作文加以指导。
第三、四单元复习
1、通过复习让学生能熟练掌握这两单元的生字词,并能熟练背诵和默写要求掌握的课文。
2、通过有感情地朗读课文,加深感知课文的内容,体会文章的优美语言。
3、掌握练习中的基本知识,能正确地完成类似的练习。
熟练地背诵和默写所要求会背的课文。
四课时
第1-2课时
一、感知课文内容
1、《迟到》
①课文中父亲对我的态度前后有什么不同?
这两种态度说明了什么?
②理解文中重点词句。
2、《秋天的怀念》
①自由读,找出描写母亲关心我的语句,并谈自己的感受。
②指导学生有感情地朗读。
3、《被袋里装的是什么》
①小声读,想一想,被袋里装的全是信说明了什么?
②理解妈妈的哭。
4、《黄河源》
①自由读课文,并背诵自己喜欢的部分。
②了解黄河源头的景色为什么使人迷恋?
5、《藏北草原》
②体会含义深刻句子的含义。
6、《索溪峪的“野”》
①用简要的语言说说课文是从几方面写索溪峪的“野”?
②“野”在课文中是什么意思?
为什么说索溪峪的“野”荡涤着我的胸怀?
诗词诵读《秋思》《观书有感》
二、修改病句
1、出示例题
A新沂的春天是个美丽的地方。
B他正在织着毛衣和美妙的音乐。
2、分析典型
要让学生首先找出毛病所在,理解这类型,然后再进行修改。
要避免学生找不出病因,而进行修改。
同时还要注意进行最简单的修改。
三、积累词语
1、按以下方式进行积累:
①AABB②ABCC③ABB④AABC
2、以上的题目要重点积累“④”,另外防止学生把字给写错了。
四、积累这两单元的古诗。
(不仅会背还要理解古诗所写内容。
)
)
第3--4课时
1、通过练习让学生掌握这两单元的基本习题,并较好地形成技能。
2、及时发现不足,及时给予补救。
3、通过练习让学生能掌握这一类的习题,能正确地做出。
修改病句部分。
一、词语搭配
猛烈的战斗改变技术
热烈的疼痛改善错误
激烈的光线改进态度
剧烈的掌声改革方法
强烈的攻击改正生活
做完后要认真去审题,再试一试连其它的是不是也还可以,否则会两个两个错。
二、照样子完成作业
1、急匆匆孜孜不倦
波光粼粼整整齐齐
2、例:
老师说:
“你行,一定能做成这件事。
”
老师摸着我的头,坚定地说:
小华告诉小刚:
“明天我们去春游。
老师对小明说:
“只要你努力,这件事你准能完成任务。
注意这里面既要有动作,也要有人物说话时的神态等等。
三、修改病句
1、出示习题
①莫高窟是举世闻名的
②南京城的风景建设得越来越美了。
一定让学生找出病因,然后再修改,不要多修改。
四、根据意思写词语
(1)宇宙间的一切东西又苏醒了。
( )
(2)指当场目睹可以作证的人或可作证据的物品。
(3)初秋的微风给人送来阵阵凉爽。
(4)在文学、艺术、科学、技术等活动中,由于艰苦学习,长期实践,不断积累经验和知识而突然产生的富有创造性的思路。
(5)待人非常仔细、周到。
(6)
指出并批评过错。
(7)
严肃而厉害,似乎给人以威胁。
五、把词语补充完整,并选择合适的填空
举世( )目 变( )莫测 日新月( )
热泪( )眶 信心百( ) 不( )一切
(1)经过二十年改革开放的发展,浙江大部分地区的面貌( )。
(2)( )的世界杯足球赛的外围赛即将举行。
(3)对北京夺得2008年奥运会举办权,我们( )。
(4)得知奥运健儿在奥运会上取得了不俗的成绩,我们不禁( )。
(5)春天的脸真是( ),昨天还热得穿衬衣,今天下起了小雪来。
六、写出下列词语的同义词
(1)中国队在团体赛中失利。
(2)她边采竹叶,边领我走,约摸半个钟头便到了翠竹岩畲寨。
(3)我那平平淡淡的日记就充满了生机。
七、选择合适的关联词填空。
不是……而是…… 不管……总是…… 不但……而且…… 只有……才能……
虽然……但是…… 只要……就……
(1)我们( )要品德好,( )还要身体好,学习好。
(2)( )勤奋好学,不怕困难的同学( )学好文化科学知识。
(3)( )是刮风、下雨,严寒、酷暑,我边防战士( )日日夜夜守卫在祖国的边防线上。
(4)( )大家同心协力,( )一定能战胜各种艰难险阻。
(5)我们( )取得了文明中队的光荣称号,( )对照要求还有差距,应当继续努力发扬优点,克服缺点。
(6)夜晚,天空中有一颗慢慢移动,闪闪发亮的东西。
这( )星星,( )一颗人造卫星。
八、默写部分
2、默写乐园三、四中的名句。
第五、六单元复习
1、通过复习让学生掌握这两单元的生字词,并能熟练地加以运用和理解。
2、通过有感情地朗读课文,加深对课文的感知,进一步形成良好的积累。
3、通过对基础知识的复习让学生感知其中的方法,提高自己的认识,形成一定的技能。
第1-2课时:
教学目标:
有感情朗读,加深对课文的感知。
一、课文的感知
1、《武夷山和阿里山的传说》
①有感情地读课文,说说作者是如何描写花珊除妖的。
②说一说这个故事表达了人民心中怎样的期盼?
2、《刷子李》
①读课文,说一说刷子李有什么绝活?
②练习复述课文。
3、《格列拂游记》
①练习用第三人称复述课文。
②记住文中的四字词。
4、《用目光倾听》
①边背边想着诗的意思。
②让学
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