六年级第一学期心理健康教育教案设计.docx
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六年级第一学期心理健康教育教案设计.docx
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六年级第一学期心理健康教育教案设计
一、我的课余时间表
一、教学目标:
通过交流度过双休日的方式及安排课余时间表,学会合理安排课余时间。
二、重点难点:
重点:
交流度过双休日的方式及安排课余时间表,从中受到到启发。
难点;学会合理安排课余时间。
三、教学时间:
一课时
四、教学过程:
一、谈话导入
同学们的课余时间愉快吗?
你们的课余时间是怎么过的呢?
二、小调查
出示调查表,学生讨论课余生活是怎么过的?
三、“采访车”
学生交流课余生活的趣事。
四、“互相交流”
学生交流双休日是如何度过的,并说说你这样选择的理由?
五、“体验场”
1、学校里的课程是根据什么编制出来的呢?
采访一下老师、教导主任。
2、“我的课余时间我安排”实践活动。
六、留言板
找出几句关于时间巧安排的名言,并写一写你所受到的启发。
板书:
一、我的课余时间表
科学安排时间
合理安排作息
二他为什么能“飞翔”
一、教学目标:
了解身边的同学或师长的成长经历,分享学习某种本领遇到的困难和克服困难的方法。
二、重点难点:
重点:
了解身边的同学或师长的成长经历,从中受到到启发。
难点;了解身边的同学或师长的成长经历,从中受到到启发。
三、教学时间:
一课时
四、教学过程:
一、谈话导入
大家听说过翔的名字吧,知道他的哪些事迹?
二、学习课文容
1、课文讲了什么容?
2、讨论区:
(1)他为什么能“飞翔”?
(2)翔是怎样轻而易举地获得这块难得的金牌的?
3、“采访车”
学生交流翔训练、比赛的小故事。
4、采访身边的同学或师长,了解他们的成长经历,你从中得到什么启发?
三。
、“体验场”
1、6个同学玩“抢凳子”游戏
2、分享学习某种本领遇到的困难和克服困难的方法。
四、“静思角”
完成练习题
板书:
二他为什么能“飞翔”
具备良好的心理素质
具有永不言败的精神
三.成长记录
一、教学目标:
回忆学习上的进步和所有的点滴值得骄傲的事,体会获得成功的要素。
二、重点难点:
重点:
通过回忆学习和生活中获得成功的事例,从中受到到启发。
难点;通过回忆学习和生活中获得成功的事例,从中受到到启发。
三、教学时间:
一课时
四、教学过程:
一、情境导入
演示以青蛙的成长过程,思考:
你有什么发现?
二、“体验场”
想一想,填一填,完成填空练习后交流体会。
三、“写一写,说一说”
1、把你在学习上的进步和所有的点滴值得骄傲的事,一一记录下来,并与同学交流分享。
2、为同学增上一句赞美的话。
四、“体验场”
通过这一课的学习,你体会到什么?
五、“静思角”
今天的你比昨天的你有了很大进步,明天的你又有什么打算呢?
六、“留言板”
利用留言板记录下你的成长目标或激励你前进的话语。
板书:
三.成长记录
成长的步伐
成长的困惑
成长的成功体验
四男生女生
一、教学目标:
体验与分析男女生交往过程中的现象,学会从不同的角度欣赏异性同学,明确男女生交往的必然性,树立健康的异性交往观念。
二、重点难点:
重点:
懂得男女生应当如何以恰当的方式正常交往,树立健康的异性交往观念。
难点;懂得男女生应当如何以恰当的方式正常交往,树立健康的异性交往观念。
三、教学时间:
一课时
四、教学过程:
(一)兴趣导入
(出示两组照片:
一组是两婴儿的照片,另一组是一男女中学生合照的照片)
两组照片哪一组更容易区分性别?
为什么?
(二)自主探究
1.播放歌曲《我是女生》,出示歌词
这首歌是女生自己对自己的评价,男生心目中最欣赏什么样的女生?
女生又欣赏什么样的男生呢?
2、思考:
你们是怎样形成欣赏这样的男生/女生、不喜欢那样的男生/女生的印象的?
3小调查:
小学是女子学校或男子学校的同学有多少,有没有从未和男生说过话的女生或从未和男生说过话的女生。
(三)心灵导航
根据同学们所谈的,男女同学交往的恰当方式可以归纳为以下几点:
A、自然大方,合作互助
B、互相尊重,文明用语
C、自尊自爱,把握尺度
(四)真心告白
男女同学在相处的过程中难免有一些误会和摩擦,遇到这种情况该怎样化解矛盾和误会呢?
(五)归纳小结
通过这节课的学习,大家有什么收获?
板书:
四男生女生
自然大方,合作互助
互相尊重,文明用语
自尊自爱,把握尺度
五、批评要讲究方式
一、教学目标:
通过情境演示,掌握批评的方式方法,构成良好的人际关系。
二、重点难点:
重点:
掌握批评的方式方法,构建良好的人际关系。
难点;掌握批评的方式方法,从实践中受到到启发。
三、教学时间:
一课时
四、教学过程:
一、情境导入
出示文中的图画,学生思考:
你猜她们之间发生了什么事?
二、学习课文容
情境再现课文容,谈谈你的体会。
三、“活动坊”
1、假如你是卫生员小月,你会怎样处理这件事情?
为什么?
在小组里讨论,然后作个表演。
2、学生谈感受。
四、“体验场”
1、当我批评别人时,你会怎么做?
当你受到别人批评时,你会怎么做?
2、通过这一课的学习,你体会到什么?
五、“留言板”
利用留言板记录下你的留言。
板书:
五、批评要讲究方式
动之以情
晓之以理
六、你,我,他
一、教学目标:
通过活动交流,正确认识自我,正确看待自己和别人的优缺点,知道取长补短。
二、重点难点:
重点:
正确认识自我,正确看待自己和别人的优缺点。
难点;正确看待自己和别人的优缺点,知道取长补短。
三、教学时间:
一课时
四、教学过程:
一、谈话导入
讲述《小马过河》的故事,引入正文。
二、学习课文容
1、课文讲了什么容?
2、讨论区:
你读懂了什么?
三、“活动坊”
1、“心灵对对碰”
小马开始为什么不敢过河,后来又勇敢地过河呢?
2、“快乐大本营”
(1)游戏:
我是谁
(2)演一演,议一议
创设情境,谈论:
他们怎样用最短的时间逃离?
(3)填一填
(4)画一画,写一写
设计一卡片,写上一句表示珍惜生命的话,与同学交流,互祝珍惜生命,健康成长。
四、“体验场”
1、通过活动,你知道自己是个怎样的人?
2、你希望自己成为一个怎样的人?
五、“留言板”
板书:
六、你,我,他
生活中有你我他
认识自我珍惜她
七无边的“网”
一、教学目标:
知道迷恋电子游戏的害处,从而能够正确对待电子游戏和上网,能有节制地玩电子游戏,健康地上网,坚决不到网吧和游戏机房去玩。
二、重点难点:
重点:
培养明辨是非和自我控制的能力,逐渐养成高雅的爱好和高尚的情操。
难点;培养明辨是非和自我控制的能力,逐渐养成高雅的爱好和高尚的情操。
三、教学时间:
一课时
四、教学过程:
一、谈话导入
请同学们谈谈,你用电脑学会了哪些本领?
你上网得到了哪些信息?
二、学习课文容
1、读懂课文容,了解网络。
2、讨论区:
你读懂了什么?
三、“活动坊”
1、“小调查”
班上有多少同学在使用互联网,平均每周花费多少时间,在网上多做些什么?
2、“讲一讲”
网络给我们带来了哪些便利,上网要提防什么?
四、“议一议”
讨论:
上网成瘾会产生什么不良后果?
五“体验场”
检查一下自己是否符合以下原则,判断是否上网成瘾?
六、“静思角”
学了这一课,你有什么感受和体会?
板书:
七无边的“网”
科学上网
理性上网
注意用眼卫生
八当不幸的事情发生时
一、教学目标:
通过情境互动演示,正确掌握自救的方法和调整心态的方法,健康快乐地成长。
二、重点难点:
重点:
正确掌握自救的方法和调整心态的方法,健康快乐地成长。
难点;正确掌握自救的方法和调整心态的方法,健康快乐地成长。
三、教学时间:
一课时
四、教学过程:
一、情境导入
1、制作几签条,有几打勾,几空白,与学生玩抓阄的游戏。
2、学生玩游戏的心情和体会。
二、学习课文容
1、课文讲了什么容?
2、讨论区:
你读懂了什么?
三、“活动坊”
1、“说一说”
小实验给你的启示是什么?
2、“讲一讲”
小娟的故事让你产生的感受是?
四、“议一议”
在遇到危难的时候,别人的帮助是很重要的,你觉得小娟寻求帮助的途径有哪些?
五、“讨论”
当不幸降临时,有些人一蹶不振,有些人坚强面对。
小娟如果采取了这两种不同的态度,会导致怎样不同的结果?
六、“体验场”
学了这一课,你的体会是?
板书:
八当不幸的事情发生时
沉着冷静
调整心态
乐观面对
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- 六年级 第一 学期 心理健康 教育 教案设计
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