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学校依法享有办学自主权,依法履行相应权利义务,独立承担法律责任。
第四条【招生对象与规模】学校为一所实施六年制小学教育的全日制公办学校。
招生对象为XXXX小学学段适龄儿童非本区户籍外来务工随迁子女。
招生规模以XX县教育局核定的班级和人数为准。
第五条【办学宗旨与任务】以建设有中国特色社会主义理论为指导,为社会主义现代化建设服务与生产劳动相结合;
逐步改善办学条件,着力提高队伍素质;
走教科研相结合之路,巩固发展办学特色;
全面贯彻教育方针,面向全体学生,发展学生个性,全面提高学生素质,培养具有创新精神的“四有”新人。
学校教育的根本任务:
培养全面发展的具有创新意识、创新精神、创新能力的建设者和接班人。
第六条【学校发展定位、培养目标和办学方向】
学校发展定位:
在今后的一段时期内,我校将在“以德立校、依法治校、科研兴校、和谐强校”的办学理念指导下,通过各种有效途径和措施全面提升师生的整体人文素养,形成可持续发展的办学机制,营造和谐、幸福、民主的校园氛围,将我校建设成为学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可的区域性优质学校。
学校办学目标:
以体育为突破口,全面推进素质教育,努力创建特色学校。
培养目标:
使受教育者初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情;
遵守社会公德的意识。
集体意识和文明行为习惯;
具有良好的意志、品格和活泼开朗的性格;
具有自我管理,分辨是非的能力。
具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能,了解一些生活、自然常识。
具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力,养成良好的学习习惯。
学会合理锻炼,养护身体的方法,养成讲究卫生的习惯。
具有健康的身体和初步的环境适应能力。
具有广泛的兴趣和审美情趣。
办学方向:
全面推进素质教育,努力创建特色学校。
第七条【文化精神和办学特色】学校以“团结、勤奋、求实、拓新”为校风,以“严谨求实创新奉献”为教风,以“勤奋诚实好学善思”为学风。
学校致力营造幸福校园文化,坚持“办人民满意教育”的办学宗旨和“尊重人、发展人、完善人”的办学理念,以“以德立校、科研兴校、创新强校、依法治校”为管理理念,以“库姆孜”、“足球”课外技能培训为载体,立足自身特点,打造“库姆孜”“足球”特色,坚持走科学发展、规范管理之路,形成校领导务实奋进、教师严谨治学、学生勤奋乐学的良好氛围。
指导思想:
面向全体,全面育人,协调发展。
第八条【学校标识】
校徽为以白绿为底色,以展开的书本为背景,书本中间配以日出长河图案,书的上方为两人双拳紧握图案,下方为建校时间1932年。
代表我校致力于培养德、智、体、美全面发展的社会主义合格的建设者和接班人和创造团结、和谐、勤学的校园文化的办学理念,青少年是祖国未来发展的希望以及悠久的办学历史。
第二章管理体制和决策机制
第九条【领导体制】 学校实行中国共产党XX县波斯坦铁列克乡种羊场XX学校幼儿园联合党支部委员会领导下的校长负责制。
第十条【校长】校长是学校的法定代表人,是学校的行政工作第一责任人。
校长在学校党组织领导下,代表学校积极主动、独立负责、依法行使职权,全面负责教学、科研和其他行政管理工作。
第十一条【校长职责】校长的主要职责是:
一、全面贯彻执行党和国家的方针、政策、法律、法规,坚持社会主义办学方向,努力培养德、智、体全面发展的社会主义现代化的建设者和接班人,按教育规律办学,不断提高教学质量。
二、团结和依靠教职工,充分发挥教职工工作的主动性、积极性和创造性。
保证教师学习政治,组织教师钻研业务,不断提高教师的政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力,注意培养班主任、中青年教师和骨干教师,努力优化教师队伍结构,提高教师队伍的整体素质,依靠学校群众组织,共同做好教职工的思想政治工作。
三、领导和组织德育工作,把坚定正确的政治方向放在首位,坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的原则,制定德育工作计划,建设德育工作骨干队伍,采取切实措施,坚持不懈地加强和改进学校的德育工作。
四、领导和组织教学工作。
坚持学校工作以教学为主,认真执行国家规定的课程计划和教学大纲。
遵循教学规律组织教学,积极开展教学改革,建立和完善教学管理制度,搞好教学常规管理,深入教学第一线,正确指导教师教育教学活动,努力提高教学质量,积极开展教育教学科研、教研活动。
五、领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育及课外教育活动,确保这些教育和活动生动活泼、卓有成效地开展。
六、领导和组织总务工作,贯彻勤俭办学原则,坚持总务工作为教育教学、为教职工服务的方向。
严格管理校产和财务,搞好校园建设,逐步改善办学条件。
七、发挥学校教育的主导作用,努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合,形成良好的育人环境。
校长如在任期内确因不能胜任或有严重失职行为的,通过合法程序,经XX县教育局批准,予以免职。
学校设副校长。
副校长按照分工,协助校长开展工作。
第十二条【党组织】学校党组织是学校的领导核心,统一领导学校工作,集体研究决策重大事项,支持校长积极主动、独立负责地行使职权并开展工作。
第十三条【党组织职责】学校党组织的主要职责是:
一、全面贯彻执行党的理论和路线方针政策,贯彻执行党的教育方针,引导监督学校遵守国家法律法规,依法治校、规范管理,确保正确办学方向。
二、参与讨论决定学校发展规划、重要改革、财务预决算和教学科研、招生录取、基本建设等方面的重大事项,以及涉及师生员工切身利益的重要问题。
三、坚持党管干部原则,在选人用人中发挥主导作用,负责学校内设机构负责人的教育培养和选拔任用,协助上级党组织做好学校领导人员的教育管理监督等工作。
四、坚持党管人才原则,参与讨论决定人才工作政策措施,会同有关方面做好各类人才培养、引进、使用、管理、服务和奖惩工作,对教职工聘用考评、职称评审等提出意见。
五、坚持立德树人、德育为先,做好思想政治工作和意识形态工作,开展社会主义核心价值观教育,加强学校文化和精神文明建设,推动形成良好校风教风学风。
六、完善学校党组织设置和工作机制,创建学习型服务型创新型党组织,扩大党内基层民主,严格党内组织生活,做好发展党员和党员教育管理服务工作。
七、领导学校党的纪律检查工作,落实党风廉政建设责任制,严格执行《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等规定,加强对违纪违法问题的预防、监督和查处。
八、领导工会、共青团、少先队等群团组织和教职工大会(代表大会),做好统一战线工作。
学校党组织书记主持学校党支部的全面工作,党支部副书记协助党支部书记工作。
第十四条【决策机制】学校通过党组织会议、校长办公会议、校务委员会、教职工代表大会等形式对相关事项进行决策。
第十五条【决策原则】学校实行“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的议事和决策基本制度。
第十六条【校务委员会】 学校建立由教师、学生及家长代表参加的校务委员会,不断完善民主决策程序。
第十七条【教职工代表大会】 学校通过以教师为主体的教职工(代表)大会等组织形式,依法保障教职工参与民主管理和监督,维护教职工合法权益。
教职工代表大会的主要职责是:
一、听取学校章程草案的制定和修订情况报告,提出修改意见和建议;
二、听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告,提出意见和建议;
三、听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告,提出意见和建议;
四、讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法;
五、审议学校上一届(次)教职工代表大会提案的办理情况报告;
六、按照有关工作规定和安排评议学校领导干部;
七、通过多种方式对学校工作提出意见和建议,监督学校章程、规章制度和决策的落实,提出整改意见和建议;
八、讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。
教职工代表大会的意见和建议,以会议决议的方式做出。
第十八条【学校工会】学校工会是教职工代表大会的工作机构,按照《工会法》、《中国工会章程》、《自治区职工代表大会条例》开展工作,履行职责。
学校工会的主要职责是:
一、制定工会工作目标、计划,并组织实施。
二、负责组织选举教代会代表,负责教代会的筹备及会议组织,检查和落实大会决议和提案执行情况。
三、协助学校党委做好教职工的思想政治、师德教育工作。
四、负责校务公开工作。
五、负责“送温暖”工作的实施,负责教职工的休养考察和健康检查工作,负责教职工集体福利工作。
六、负责工会经费、会费管理。
七、指导女职工委员会开展工作,负责计生管理工作,负责教职工户口管理工作。
八、指导基层工会小组的改选和工会干部的审核工作,负责工会干部的教育培训工作。
九、负责教工之家管理工作,负责教职工群众性文体活动组织安排,负责教职工文体队的组织训练和外出比赛。
十、完成领导交办的其他工作。
第十九条【党团组织】学校基层党组织发挥政治核心作用。
学校工会、共青团、少先队、妇委会、学生会等群众组织在学校党组织领导下,按照各自章程开展活动。
学校充分保障其参与学校民主管理的合法权益。
第二十条【家长委员会】学校建立家长委员会,承担支持教育教学工作、参与和监督学校管理、促进学校与家庭沟通、合作等职责。
第二十一条【内部管理机构】学校设置办公室、教务处、德育室、教研室、远程办、学籍办和维稳扶贫安全办等职能部门,分别承担相应的管理职能。
各职能部门及常设机构各司其职,分工合作,提升管理效能,确保各项工作圆满完成。
第二十二条【教育教学管理】学校建立教研组、备课组等教育教学基层管理机制。
主要内容与方法是:
学校根据学科设置建立汉语文教研活动小组、数学教研活动小组、音体美教研活动小组、综合教研活动小组,并设立教研小组组长,各教研小组在教务处和教研室的统一管理下开展业务学习、集体备课、教学分析、听评课等教研活动。
第二十三条【校内维权】学校依法健全校内纠纷解决机制,综合运用信访、调解、申诉等争议解决机制处理学校内部各种利益纠纷。
学校建立校内申诉制度。
分别成立校内学生申诉机构和校内教师申诉机构。
申诉范围:
一、教师认为所在级部(处室)、学校侵犯其合法权益的,可以提出申诉。
包括教师在职务聘任、教学科研、工作条件、民主管理、培训进修、考核奖惩、工资福利待遇、退休等各方面的合法权益。
二、是否确实侵犯了教师的合法权益,要通过申诉后的查办,才能确认。
三、教师对受理申诉的
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