江苏省语文高考复习系类之句子讲义1Word文档下载推荐.docx
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3快去做作业。
4这衣服真漂亮!
3、句子的成分:
句子的组成成分叫句子成分。
现代汉语里一般的句子成分有六种,即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
主语:
是一个句子索要表述的对象,表示句子说的是"
什么人"
或“什么事”。
一般由名词、代词、名词性短语充当。
句子成分划分时,主语符号为双横线“”。
谓语:
是用来陈述主语的。
说明主语“是什么”或“怎么样”。
一般由动词、动词性短语、形容词充当。
句子成分划分时,谓语符号为单行线“_____”。
宾语:
是在动词后面,表示动作、行为涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题。
它与主语的区别是:
主语是动作、行为的发出者,二宾语是动作、行为的接受者。
句子成分划分时,宾语符号为波浪线“﹏﹏”。
定语:
用在主语和宾语前面,起修饰和限制作用,表示人或事物的性质、状态、数量、所属等。
一般由名词、形容词、动词、代词、数量词或短语等充当。
一般定语与中心词之间有“的”字连接。
句子成分划分时,定语符号为小括号“()”。
状语:
用在动词、形容词谓语前,起修饰和限制作用,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
一般由副词、形容词、助动词、表示处所和时间的名词、方位词等充当。
一般状语与中心词之间有“地”字连接。
句子成分划分时,定语符号为中括号“[]”。
补语:
动词或形容词谓语后面的附加成分,一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。
一般由形容词、副词充当。
一般谓语与状语之间有“得”字连接。
句子成分划分时,补语符号为单书名号“〈〉”。
一般完整的句子成分的排列为:
定语(修饰主语)主语状语谓语补语定语(修饰宾语)宾语
在句子中主语、谓语、宾语是句子的主干成分,它表述句子的主要意义,定语、状语、补语是句子的枝叶部分,它使句子所表达的意义更具体、形象。
【基础训练二】
1、用双横线“”标出句子中的主语。
①学校宣布了参加作文竞赛的学生名单。
②提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
2、用单行线“_____”标出句子中的谓语。
①漫天乌云顿时消散了。
②树叶黄了。
3、用波浪线“﹏﹏”标出句子中的宾语。
①什么叫信息?
②门口围着一群看热闹的人。
4、用小括号“()”标出句子中的定语。
①五千年文明的中国历史向人们展示了人类的灿烂文化。
②一株梅花开在泥泞的路边。
5、用中括号“[]”标出句子中的状语。
①这个题目对我来说一点也不成问题。
②他慌慌张张地跑进教室。
6、用单书名号“〈〉”标出句子中的补语。
①他生于1918年。
②颜色是那么浓,浓得好像要流下来似的。
7、综合分析下列句子的成分:
⑴我们有计划地向沙漠展开攻势。
⑵人类征服沙漠的远大理想会更快地成为现实。
⑶当时的政府根本不关心农业生产事业。
⑷你们的工作已经做出了很大的成绩。
⑸我们的祖国是历史悠久的文化昌盛的国度。
⑹永定河上的卢沟桥,修建于公元1189到1192年间。
⑺陈然高兴极了!
⑻东西就在这口井里。
⑼皇帝的衣服从来没有获得过这样的赞美。
⑽他快乐得简直要跳起来了。
⑾蹲着的、坐着的、站着的都有。
⑿万丈高楼平地起。
⒀他躺在床上呼呼地睡着了。
⒁我的祖母曾经常常对我说,白蛇娘娘就被压在这塔底下。
⒂我赞美白杨树。
⒃在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。
思维拓展
【知识储备一】
1、什么是复句
句子按照结构来划分,可以分为单句和复句。
单句一般只有一个主谓结构,复句则有两个或两个以上主谓结构。
复句是由两个或两个以上的单句组成的句子,组成复句的单句叫做分句。
2、复句的构成方式
复句的构成主要有两种。
一、由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接组合起来,成为一个复句。
例如:
(1)这个胜利将冲破帝国主义的东方战线,具有伟大的国际意义。
(2)这一点现在就必须向党内讲明白,务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。
二、借助起关联作用的词语(通常称为“关联词语”),把两个或两个以上的分句组合起来,成为一个复句。
(1)我们不但善于破坏一个旧世界,我们还善于建设一个新世界。
(2)中国的革命是伟大的,但革命以后的路程更长,工作更伟大,更艰苦。
关联词语主要是连词,还有一些副词(如“更”“也”“就”“都”等)和少数实词(如“一方面”“一会儿”等)。
3、复句的类型
复句的分句间有一定的逻辑事理关系,根据分句间不同的逻辑事理关系,可以把复句分为并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件等类型。
复句中各个分句之间的意义关系不同,所用的关联词语也不相同,要熟悉什么复句使用什么关联词语,什么关联词语表示什么关系,对成套的关联词语要注意成对使用。
并列复句:
并列复句由两个或两个以上的分句并列组成,这些分句叙述相关的几件事情,或说明相关的几种情况,它们之间没有主次之分,顺序可以调换。
并列复句常用的关联词语有,单用的如:
“也”、“又”、“还”,成套的如:
“既……,又……”“一边……,一边……”、“一方面……一方面……”、“不是……,而是……”“有时……,有时……”“有的……,有的……”等。
递进复句:
递进复句由两个有递进关系的分句组成,后一个分句表示的意思比前一个分句进一层。
这“进一层”的意义往往体现在程度、数量、时间、范围等方面,分句的顺序不可调换。
递进复句常用的关联词语有,单用的如:
“更”、“而且”、“甚至”、“尤其”、“特别”、“何况”,成套的如:
“不但(不仅)……,而且……”“不但……,反而……”、“尚且……,何况……”、“尚且……,反而……”等。
转折复句:
转折复句由两个有转折关系的分句组成。
后一个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下来,而是转到相反或相对的意思上去,后一个分句才是说话人所要表达的正意。
转折复句常用的关联词语有,单用的如:
“然而”、“不过”,成套的如:
“虽然(虽、尽管、固然)……,但是(但、可是、却、而)……”等。
选择复句:
选择复句由两个或两个以上有选择关系的分句组成。
选择复句有两种:
一种是有取舍的选择复句,表示对两种可能的情况有所取舍,常用“与其……,不如……”、“宁可……,也不……”等关联词语。
另一种是无取舍的选择复句,只提出几种可能的情况,常用“或者……或者……”、“也许……,也许……”“不是……,就是……”、“要么……,要么……”等关联词语。
因果复句:
因果复句一般由两个有因果关系的分句组成,一偏一正,偏句在前,正句在后,偏句说出原因或理由,正句表示结果。
这类复句两个分句间的关系有两种:
一种是一个分句说明原因,另一个分句说明由这个原因产生的结果。
常用“因为”、“由于”、“所以”、“因此”、“因为(由于)……,所以……”、“……之所以……,是因为……”等关联词语。
前一分句如果用“因为”,后一分句就不能用“因此”“因而”,以免字面重复。
另一种是前一个分句提出一个依据或前提,后一个分句表示由这个依据或前提推出的结论。
一般用“既然……,就……”等关联词语来表示。
假设复句:
假设复句一般由两个有假设关系的分句组成,前一个分句假设存在或出现了某种情况,后一个分句说明这种假设的情况产生的结果。
常用的关联词语有“如果(假如、假若、倘使、要是)……,那么(就、便)”等。
还有一种假设复句,前一个分句假设存在或出现某种情况,并先退让一步,承认它为事实,后一个分句说出一个跟假设的情况不相应的结果。
常用“即使(就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使)……也(还、还是)”的格式。
条件复句:
一般由两个有条件关系的分句组成,前一个分句提出一个条件,后一个分句说明在这种条件下产生的结果。
常用的关联词语有“只要……,就……”“只有……,才……”“除非……,才(不)……”等。
还有一种条件复句,结果是不以条件为转移的,不论在什么条件下,都会产生相同的结果。
常用“无论(不管、不论)……,都……”等关联词语表示。
承接复句:
前后分句按时间、空间或逻辑事理上的顺序说出连续的动作或相关的情况,分句之间有先后相承的关系。
常用的关联词语有:
就、便、才、于是、然后、接着、从而、“首先(起先)……,然后……”等。
目的复句:
偏句表示一种动作、行为,正句表示偏句表示的这种动作、行为所要达到的目的。
常用关联词语有:
为了、以便、用以、以、以免、省得等。
【思维拓展训练一】
1、判断下列复句的类型:
a虚心使人进步,骄傲使人落后。
b(这个故事)人们大都当做笑话,而不把它看成一个严肃的讽刺性故事。
c一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云。
d我们不但善于破坏一个旧世界,我们还将善于建设一个新世界。
e你上课时不能说话,尤其是在老师讲课时。
f你连自己都说服不了,何况别人呢?
g文天祥宁可站着死,也不跪着生。
h与其现在后悔,不如当初好好去学。
i要么我们被困难吓倒,要么我们把困难搬掉。
j有的青年虽有理想,但刻苦勤奋不足。
k矛盾是普遍存在的,不过事物的性质不同,矛盾的性质也不同。
l虽然你没做好,但至少你已经努力过了。
m因为时间是组成生命的材料,所以浪费时间就是耗费生命。
n真正有理想的人,必定珍惜一分一秒,因为每一瞬间的奋斗都关系着目标的实现。
o既然懂得了时间的可贵,就应从今天开始不浪费一分一秒。
p如果处理不好,那么往往会影响学习的效果。
q我们若能这样追问,一切虚妄的学说便不攻自破了。
r即使工作再困难些,他也不会退缩的。
s只有靠自己观察,才能知道实际的情形。
t除非身体实在支持不住,他才会离开自己的工作岗位。
u不论是研究自然科学,研究人文科学,还是在个人行动时上,我们都要保留一个怀疑求真的态度,要靠实践来发现事物的真相。
w我在南京只停留了几天,就匆匆赶回上海了。
x张老师推开门走进来,然后把小明喊了出去。
y吃过了饭,小王跟小张去打篮球了。
Z1今天他起得早,以便赶上头班车。
Z2麻烦你把这本书捎给他,省得我再跑一趟。
Z3做事小心一点,以免出差错了。
【知识储备二】
辨析病句
1、病句的类型
主要有:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
(一)、语序不当
语序不当类型:
1、多项定语次序不当;
2、多项状语次序不当;
3、虚词的位置安排得不恰当,特别是“把”字短语位置不当;
4、分句位置不当5、主客体颠倒6、相关联的并列词语或短语语序不当。
多项定语次序不当
多项定语次序不当。
多项定语的正确次序一般可按以下次序排列:
a.表领属性的或时间、处所的;
b.指称或数量的短语;
c.动词或动词短语;
d.形容词或形容词短语;
e.名词或名词短语。
另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
例如:
……玫瑰花被人摘走了。
①那②刚刚开放的③几朵④花园里的⑤我们学校的⑥美丽的
答案:
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