江门市语文模拟考试题答案Word文件下载.docx
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13
答案
A
B
C
D
CD
1.A.蚕食cá
nshí
参差cēncī蹉跎cuōtuó
差错chācuò
谗言chá
nyá
n参与cānyù
B.刻薄kè
bó
克扣kè
kò
u膨胀pé
ngzhà
ng暴涨bà
ozhǎng宽慰kuānwè
i慰藉wè
ijiè
C.吻合wěnhé
稳妥wěntuǒ凯旋kǎixuá
n慨叹kǎità
n模样mú
yà
ng楷模kǎimó
D.畸形jīxí
ng崎岖qí
qū坎坷kǎnkě勘误kānwù
尺牍chǐdú
渎职dú
zhí
2.B.同日而语:
指相提并论。
应为“一概而论”:
同一标准,一律。
指处理事情或问题不分性质,不加区别,用同一标准来对待或处理。
3.A、主语残缺;
B、谓宾不搭配;
D、结构杂糅。
4.语段内容是阐述我国民族舞蹈艺术的源流与艺术特征。
从原生态到舞台艺术,再到民族舞蹈艺术。
5.B.废:
违背;
先令:
事先立言;
D.矫:
矫正、改变。
6.A.学黄、老之术(的),欲从之,心又不忍(他);
B.其(他的)子欲默而不从,缘人情不忍其亲(他的);
C.从足引脱其囊,以身亲土(使、让),裹以币帛(用);
D.窃为王孙不取也(认为、以为),于戏!
吾不为也(做)。
7.“②重废父命”和“③王孙苦疾”,两项与王孙“吾欲裸葬”无关。
8.B项正确意思应该是父命难违,又不忍心给父亲裸葬。
9.
(1)故圣王生易尚,死易葬也。
不加功于亡用,不损财于亡谓。
今费财厚葬,留归隔至,死者不知,生者不得,是谓重惑。
(错两处扣1分)
(2)①况且人死后,化为泥土,是使物质回归本来。
②那么尸体孤立独处,那会有知觉!
(重点词语翻译正确,句子通顺,酌情给分)
10.
(1)初冬时节的萧瑟气氛。
为积雪作张本(或作铺陈)。
(2)诗人从萧疏的洛城冬景中,开拓出一个美妙迷人的新境界,而明月、白雪都是冰清玉洁之物,展现出一个清新淡远的境界,寄寓着诗人高远的襟怀
11.
(1)士贰其行二三其德。
(2)今之众人而耻学于师
(3)丰年留客足鸡豚柳暗花明又一村
(4)望帝春心托杜鹃蓝田日暖玉生烟
12.(5分)
C错在“惊天地,泣鬼神”“哀怨不平之气”,“惊天地,泣鬼神”的表述属夸大其词,“哀怨不平之气”的结论属无中生有。
见第6段。
D错在“借助她来表达痛悼红颜的悲慨之情”,曹雪芹借助林黛玉表达的情感不仅限于“痛悼红颜”,还有对自己的哀叹等复杂情感。
见第7段。
13.(3分)
“宝玉‘喜聚’”是本文作者的观点。
14.(4分)
指林黛玉与曹雪芹(1分)。
因为,黛玉前身是绛珠仙子,绛珠是红色的血泪,其知心丫环紫鹃的寓意是啼血的杜鹃(1分),而曹雪芹寄哭泣于黛玉与《红楼梦》(1分)。
15.(4分)
①《红楼梦》全篇笼罩在对人生宿命般的悲剧性感受和大忧患中。
②《红楼梦》中的不少名目及引子曲文,人物名字的谐音寓意,都体现出悲情。
③作者半生感念与怀想女子化身的金陵十二钗生命之花凋谢,悲慨万分④作者在《红楼梦》中寄托了欲有所为而不能为、不可为的伤心绝望之情。
(每点1分)
16.(4分)
舅舅给“我”买“花脸”;
我戴“花脸”、打碎花瓶;
爸爸撕碎“花脸”,并打了我。
17.(5分)
①反映了“我”戴上“花脸”后极度兴奋自豪的心理。
②写出了小孩子那种炫耀、亟待更好地展示自己的急切心理。
18.(6分)
“花脸”是全文的线索,小说情节围绕“花脸”展开(2分)。
小说主题(4分):
(1)“花脸”是传统民俗的一个展现,说明民族传统文化生活带给孩子无尽的乐趣和回忆,是人们生活的点缀,是和谐人际关系的媒介。
(2)可好好享受属于自己的自由,也要把握好一个度(得勒着点自己),别在自由中犯错受罚。
(
(1)
(2)两点中答任意一点皆可)
19.(4分)
①小说《兄弟》与本通讯内容都是有关回收废品致富的,引小说开篇,自然引出下文(为下文报导垃圾村的回收业作了铺垫)。
②小说李光头的故事与现实中垃圾村村民相映成趣,增强了通讯的可读性。
20.(5分)
①每一小标题都是该层次内容的概括,使读者能迅速了解通讯的主要内容,留下深刻印象②几个小标题简洁明了地展示了兴宁市水口镇废品回收业的发展历程③使各层次之间能自然过渡④四个小标题句式一致,富有韵味,增强文章的文学色彩。
21.(6分)
这两人,角度有相同也有不同:
①两人都是兴宁市水口镇废品回收行业的代表,都体现了废品回收业由艰辛的起步到致富的历程。
②刘金祥是井下村支书兼村主任,他的介绍使读者对井下村的回收业有了全面的了解,突出了村民致富后回馈社会的可贵精神。
③刘志标则是因废品回收利润锐减而对发展前景深感忧虑代表,突出他,使新闻具有很强的现实意义。
22.(6分)(每处2分)
A.体现了国民阅读总体上呈增长态势
B.而报纸和期刊的阅读率则在下降
C.近两年全国报纸总印量的减少
23.(6分)
(1)对小学生回答的看法:
(2分)
我回答的是真实想法,我真的想当官。
难道说真话不对吗?
(符合小学生心理,符合漫画情景即可。
)
(2)对《标准答案》的看法:
(4分)
回答“想当官”的,听起来很庸俗,但却可能很真实的,世上很多人都想当官;
回答“为更多人服务”,听起来很崇高,却可能是老师教就的,只能这么回答。
到底哪个答案,更为标准,更为合理,似乎可以讨论一下。
回答“想当官”的,长大未必当了贪官;
而回答“为更多人服务”的,长大也未必就是清官。
所以,回答动机之类的纸面答卷,不必看得太紧要,何况是一场孩子的玩意。
24.写作
《思考有价值》命意:
前些年人们跟着感觉走,近些年人们急于功利,乏于思考。
对人、对事、对物,对自己、对他人、对集体、对国家、对民族,对政治、对经济、对文化,欠缺了思考了。
诸如,环境问题、食品问题、工程建设问题、药品问题、房地产问题、分配问题,思想问题、文化问题、道德问题、价值取向问题、情感问题,医疗问题、教育问题,腐败问题等等,如果我们思考一下其利弊得失,或许“问题”会少一些。
青年的高三学生要有思考的习惯和能力,就作文而言,上述问题都可以进行一番思考,写成一篇较好的文章。
议论文、记叙文、散文均可。
但文体特征要突出。
文言文翻译
杨王孙是汉武帝时期人,学皇帝、老子的道术,家有千金产业,很会享受,生活所需应有尽有。
在病重将要临终时,提前叮嘱他的儿子说:
“我想死后裸身入葬,以还我真身,你一定不要违背我的心意。
死后用一个布袋装殓尸首,挖地七尺下葬后,从脚下拉出布袋,让身体着土。
”他的儿子心想,如果沉默不听,觉得难以违背父命,如果按父亲的意思办,于心又不忍。
於是就去找杨王孙的朋友祁侯请教。
祁侯给杨王孙写了封信说:
“获悉王孙被疾病折磨,我因急着要跟从皇帝到雍地祭祀,不能前去看望你。
希望你能振作精神,不要过多地忧虑,好好看病吃药,坚持爱惜自己的生命。
我听说王孙提前立言要裸体入葬。
假如死人没有知觉也就罢了,如果有知觉,像你说的那样陈尸地下,裸体去见先人,我认为你不应该那么做。
况且《孝经》上说:
‘死者是要装内外棺材,穿衣服,盖被子的。
’这也是圣人留下来的规矩,何必要拘泥于这种做法呢!
希望王孙仔细考虑。
”
王孙回信说“大概是古代的圣人,出於人情不忍心亲人离去,所以制定葬礼,如今的人却超越礼而厚葬。
我以裸葬,可以用来矫正世风。
厚葬确实对死者没有任何好处,然而世俗之人却互相攀比抬高厚葬,散钱竭财,腐烂在地下。
或许今日入土明日就会被挖掘出来,这实质上和暴尸在田野中能有什么区别呢?
况且死者结束生命后化为泥土,是使物质回归本来。
该回归的就得让它归去,该分化的就得让它变化,是物质各还其本来啊。
回归后无知无觉,没有形状,没有音信,这才合乎道的规律。
外表装饰死者的做法不过是活人向别人炫耀而已,结果是阻隔了真身,使回归的物质不能及时到位,使该化的物质不能变化,使得物质分化后失去了该到的地方。
况且我听说人的灵魂是归于天的,人的骨肉是留在地下的。
灵魂离开形体后,分别回到本来的地方,就叫做鬼。
那么鬼的意思就是归去。
那么尸体孤立独处,那会有知觉!
裹上绫罗,再以内外棺材阻隔,口中还含有玉石,想分化不行,封闭成枯肉干尸。
要等到千年以后,内外棺材腐朽,才能归土,回到真正的家宅。
这样说来,何必要久留尸体而不归真宅呢!
从前尧帝安葬时,挖空木头做了个小棺材,以葛萝缠绕束身,其坟墓深不破坏地下的泉水,浅不泄露腐朽臭味於地上。
所以说圣人活着崇尚简朴,死后安葬也简朴。
不费功夫于无用,不损财物于无意义。
当今的人浪费钱财,讲究厚葬,保留阻止尸体回归,死人不觉,活人也得不到什么,这就叫大糊涂。
悲哀啊!
我不这样做。
祁侯说:
“好!
”于是杨王孙裸身入葬。
诗歌赏析(请老师按照“赏析”一句一句讲解诗歌)
前人有云孟诗开端最奇,而此诗却是奇在结尾。
它通过前后映衬,积攒力量,造成气势,最后以警语结束全篇,具有画龙点睛之妙。
题名《洛桥晚望》,突出了一个“望”字。
四句诗,都写所见之景,然而前三句之境界与末句之境界迥然不同。
前三句描摹了初冬时节的萧瑟气氛:
桥下冰初结,路上行人绝,叶落枝秃的榆柳掩映着静谧的楼台亭阁,万籁俱寂,悄无人声。
就在这时,诗人大笔一转:
“月明直见嵩山雪”,笔力遒劲,气象壮阔,将视线一下延伸到遥远的嵩山,给沉寂的画面增添了无限的生机,在人们面前展示了盎然的意趣。
到这时,人们才恍然惊悟,诗人写冰初结,乃是为积雪作张本;
写人行绝,乃是为气氛作铺陈;
写榆柳萧疏,乃是为远望创造条件。
同时,从初结之“冰”,到绝人之“陌”,再到萧疏之“榆柳”、闲静之“楼阁”,场景不断变换,而每一变换之场景,都与末句的望山接近一步。
这样由近到远,视线逐步开阔,他忽然发现在明静的月光下,一眼看到了嵩山上那皑皑白雪,感受到极度的快意和美感。
而“月明”一句,不仅增添了整个画面的亮度,使得柔滑的月光和白雪的反射相得益彰,而且巧妙地加一“直见”,硬语盘空,使人精神为之一振。
这首诗写出了“明月照积雪”的壮丽景象。
天空与山峦,月华与雪光,交相辉映,举首灿然夺目,远视浮光闪烁,上下通明,一片银白,真是美极了。
诗人从萧疏的洛城冬景中,开拓出一个美妙迷人的新境界,而明月、白雪都是冰清玉洁之物,展现出一个清新淡远的境界,寄寓着诗人高远的襟怀。
(尚永亮)
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