初高中作文我想对老师说的话文档格式.docx
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您还耐心地把每一道题给我讲明白。
在您的教导下,我经过努力,在期末考试取得了好成绩。
老师,要不是您的关心和教导,哪能有这天优异的成绩!
啊!
老师您像一朵鲜花一样把花香撒给他人,您的心像花一样美。
您像慈母般地关心我们,像辛勤的园丁培养我们,在一年四季中,都给予我们带来了春天般的温暖。
在下雨的时候,是你用宽大的身体,为我们遮风挡雨,让我们看见阳光明媚的太阳。
我怎样能忘记您对我的一片深情呢?
老师,我赞美你您,赞美您对我们的挚爱,赞美你道德高尚的师德。
我想对老师说的话
(二):
我长大了,而您的白发也慢慢地长了出来,您的全部心血浇灌在我们身上。
您记得吗?
有一次,我在期中考试中考砸了,只靠了60分,我心里悲痛欲绝,十分难过。
“这次考砸了,没关系,只要你此刻努力,在下一次的期中考试必须会取得好成绩的。
在您的教导下,我经过努力,在期中考试取得了好成绩。
有人说,师恩如山,因为高山巍峨,使人崇敬。
我还要说,师恩如海,因为大海浩瀚,无法估量。
老师,我赞美您,赞美您对我们的挚爱,赞美你道德高尚的师德。
想对老师说的话作文五:
想对老师说的话(592字)
月亮缺了一角,星星看上去也不怎样明亮。
夜深了,可我还在月光和星光的陪伴下做作业。
当我抬起头,对着一大堆还没完成的作业发愣时,就不禁想起了您——吴老师。
在我的印象中,您是一位教育有方的好老师。
但当听到您颁布“禁止打乒乓球”这一“禁令”时,我万般无奈地摇摇头,真不敢相信自我的耳朵。
您可明白,我们的课余生活是多么乏味啊!
清晨,我们背着沉甸甸的书包来到学校后,大脑就转个不停,手也一向在抄呀,写呀好不容易才挨到放学,本以为能痛痛快快地玩一场,但您又无情地扔下一大堆的作业。
最惨的是,甚至连宝贵的课间十分钟,有时也被占用了。
最近,小小的乒乓球把同学们从紧张的学习生活中唤醒。
课间,同学们打乒乓球时,能够舒展筋骨,松弛神经,在一片欢声笑语中调剂一下紧张的情绪。
但是这片欢笑声维持不了多久。
那次上课中,一个同学不留意把乒乓球掉到地上,把您惹火了,您当场“缴获”了十多副乒乓球拍,并狠狠地下了“禁止打乒乓球”这一“禁令”。
这条“禁令”仿佛一把巨大的铁锁,又一次把同学们关在紧紧的“笼子”里。
也许,您认为我们玩得太狂,会影响上课吧!
其实,这是不可能发生的。
在课间,能听到这一片片欢声笑语,这不是比沉闷的学习气氛更好吗?
难道您真的认为“禁令”能使我们学得更好吗?
不,您这样做,只会把同学们“挤”得喘但是气来呀!
月亮困了,星星也闭上了眼睛。
在那里,我衷心期望您能发发慈悲,让同学们再回到乒乓球桌前吧!
我想对老师说的话(三):
老师我想对你说
如果把学校比作花园,那么老师就是园丁,我们是花朵,老师浇水、施肥、锄草,让我们茁壮地成长。
有许许多多的话想对老师说,是老师教会了我们知识。
就说说我们的张老师吧;
我们的老师,朗诵起来声音既洪亮又抒情;
发起火来,眼睛可大了;
批评同学,总喜欢让大家入胜;
高兴起来,好比那花儿一样灿烂。
她的口头禅是“喏!
”“铃铃铃”她迈着那高跟鞋声“笃笃笃”,同学们赶忙合起嘴。
进教室的第一件事就是检查昨日的作业状况,“喏,昨日作业时自我做的伐?
”老师问。
“是自我做的。
”那同学回答。
老师有点半信半疑地看着他,眼睛直骨碌转。
那同学辩证说:
“真的。
”老师笑嘻嘻地说:
“你蒸的,我还煮的呢?
”你还是个“小马虎”,往往作业拿齐了,却又忘了红笔,但你却清晰地记得谁没有交作业、谁没背完翻译。
老师,我想对您说:
是你的幽默带动了我们的情感。
你深情地给我们讲朱自清的《背影》,让我们深切地感受到深沉的父爱;
你激情地讲到李白的作品,让我们懂得了洒脱而执着地对待自我的梦想;
你引导我们一齐学习鲁迅的文章,让我们的心中郑重地怀揣“国家兴亡,匹夫有责”的爱国情你的课没有枯燥的说教,而是在一种简单愉快的氛围中让我们感悟到一种人生的哲理。
老师,我想对你说:
是您的课让我们消除了枯燥。
张老师平日与我们亦师亦友,相处融洽,但对于学习总是一丝不苟的。
因此,你不允许我们在学习上有丝毫的松懈。
于是,我们作业本上的字整洁方正;
随笔上是我们真情文字,批后修改成为习惯;
课上我们总是愿意提出自我的问题与见解你的“恩威并重”使我们“怕你”又“爱你”。
你在课堂上十分严格,但是下了课你就不严了,我们曾记得你以前也常常与我们一齐聊天、谈心,真的仿佛就像自我的妈妈一样,如果我们有什么心事,只要找你,你就会和你聊上一会儿,就不会再有不开心的事了!
就好象有的同学喜欢犯错误,也只要到张老师的手里就什么都不会有了,也就是你给解决的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了。
是您的亦师亦友,大方让我们既怕你,又爱你,又爱跟您交朋友。
啊!
师爱如一阵清风,吹走了我心头的阴霾,像金色的阳光照耀着我,催促着我奋进。
当我近入学堂时,我觉得老师们的眼睛像闪闪的星星,照亮我无知的心里。
而老师们的话语却像丁冬的泉水,浇灌我求知的心田。
我想对老师说的话(四):
我想做一只快乐的小鸟,飞翔在广阔的蓝天;
我想做一条幸福的鱼儿,遨游在美丽的海洋;
我想做一只活泼的小鹿,奔跑在无边的草原;
我想做一个快乐的小学生,在学校度过最后的小学生活。
在学校并不会什么事情都如意。
学习给我带来了一些麻烦,使我很苦恼。
我是一个很粗心的孩子,很多科目的成绩都不尽如人意。
做作业时,我总会粗心大意,一不留意就写错了。
有时候一篇作文写不出来,就一向想,一向想,一写就是大半天。
为了这些事我苦恼极了。
我想成为班上学习十分好的学生。
我想把作业写得快一些,质量高一些。
我想把字写得漂亮一些,让老师觉得赏心悦目。
让老师每次看到我的作业都能露出满意的笑容。
我想做数学题时做对每一道题。
我想默写语文的字词时,都能全对,我想将书里的名诗好文都背得滚瓜烂熟。
我想学会唱音乐课上的每一首歌,并能用竖笛吹奏它们,再不怕妈妈看到我拿起竖笛就吓得皱起眉头。
我喜欢画画,我想将来能够当一名鼎鼎大名的画家。
我能够游遍祖国的山山水水,将各地的美景都留在我的画里。
很多人说童年是快乐的,是完美的,是幸福的,但我此刻却有很多很多的烦恼。
但是我相信:
风雨过后总会出现彩虹。
我想对老师说的话(五):
孙老师,我想对您说
开学的第一天,你就给了我很深的印象:
戴着一幅眼镜,样貌很严肃,说话却细声细气。
还记得吗?
有一次,我多做了一课作业,当同学们说你要告诉老师的时候,我心里十分害怕,想:
肯定要挨骂了当时,我不明白怎样办才好。
但是,您明白后,并没有批评我,而是温和地说:
不次不要这样了。
听到这句话,我怦怦跳的心一下了不静了下来。
心想:
多温和的老师啊!
我必须不会让您失望的。
明白吗?
我最喜欢听您讲课了,因为您把课文讲得生动搞笑。
还时时让我们给您提问题。
每次我回答问题的时候,您总是用鼓励的眼光看着我,这种眼光让我感到回答问题是多么的简单,多么的搞笑。
下课的时候,您又成了我最好的朋友。
啊,孙老师,您给我的学习带来了无比地快乐!
我想对老师说的话(六):
老师我在小学读了六年,您是四年级才教我的,在您的身边我学习到很多人生道理和掌握了各门知识,在您的照料下,三年过去了。
我立刻就要离开小学了,立刻就要跨进初中的大门了,我心里是多么舍不得您,多么舍不得学校;
多么舍不得和我一齐在学校生活的同学。
俗话说“天下无不散之宴席”,老师在临别之际我有很多心里话对您说,那些话我一向埋藏在心底,直到我们即将离开母校我才鼓起勇气对说。
您还记得吗?
四年级和五年级时,我这个小女孩总是跟您顶嘴,有一次,我当全班面和您顶嘴,您气得火冒三丈,您当着全班同学的面前说如果我不当全班同学面,向您道歉您以后就不再管我,可我还是放不下面子,只是写张字条道歉,您理解了。
其实那次和您顶嘴只是我意气用事而已,当时我写信的时候,心里心急如焚,简直比兵荒马乱的战争时期还要乱。
我写了好几张还是写不好心里好担心,眼泪又不争气哗啦啦的流下来,落在纸上想一滴滴雨滴一样。
但我用坚定的信念对自已说“做错事要承担职责,这是你自已一时冲动造成的,你务必去承担这个职责”。
我然后将自已相对老师说的话,写上去了,那张纸上满载着我想对老师说的话,第二天,我怀着惴惴不安的情绪坐在教室里,手里紧紧地拿着子张,但是我却没有勇气将字条亲自给老师,以示诚意,而我只是找了我的姐姐让她代劳了。
顿时,整个人放松了很多,没有再那么紧张了,我又大摇大摆的坐在位子上。
下午,我正坐在教室里津津有味的看起作文书来,这时,只听见有一个同学高声疾呼道“黄苑琳,班主任叫你到他办公室一趟”。
我心里忐忑不安,我一步一步逼近办公室,心脏就像被石头一次又一次的撞击着,我不明白我为什么会这样?
平常我走进办公室总是昂首挺胸,而这次就要
偷偷摸摸的像小偷一般。
我最后走进办公室了,您语重心长的说:
“孩子,你虽然并不是我的亲生孩子,但老师把你看成侄女了,看见你有一个好成绩好纪律的好孩子,变成一个公然顶撞老师的学生,你的道歉信老师收到了,我明白你会改的老师相信你,先回去上课吧”。
老师您的一字一句学生紧记在脑海里,老师您的付出,必须不会白费的,我已竭尽所能,全力以赴,考出好成绩来回报父母,回报老师,回报政府,回报祖国的,老师您的话学生会铭记于心的,我必须不会辜负众望的。
还有老师我想真心诚意向您道歉“老师对不起”。
我想对老师说的话(七):
亲爱的老师,您好!
我是您的学生魏铱霖,也许在您眼里,我是一个好学生,从没有对老师说的话表示否认的好学生,但是,老师,我想跟您说,无论是再好的学生,也会对自我的老师有意见的!
所以,我要趁着这次给老师写信的机会向您提一点意见,期望您能原谅。
快期末考试了,我也明白您担心我们考不好,因为您上次出差了,给我们落下了许多课。
但是,您也不能剥夺我们上副科的权利呀!
记得有一次,一天到晚都是主课,我们脑子都烦了,好不容易盼到了最后一节课——音乐,想想喉咙能够放松一下,情绪能够舒畅一些,我们心里别提多开心了。
但是音乐老师刚进教室,您就插了过来:
“对不起,张老师,这节音乐课上语文。
”音乐老师也许是为了我们的学习成绩着想,转身走开了。
一句话,让我们像三天没吃饭的乞丐丢了一个好不容易找到的肉包子似的,垂头丧气。
您似乎也注意到了我们这一举动,您没有给我们讲道理,而是劈头盖脸的训了我们一顿。
我们心里那个委屈呀,但是,又有谁敢说呢?
占用我们的副科时间,我们已经很不高兴了,
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