英语课堂上常用的小游戏Word格式文档下载.docx
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给学生一个新名字(课中的单词)来互相提问及回答
17、警察抓小偷:
选一名同学背对着大家,挑出两个学生,大家一起读单词,这两名同学读单词时不发音
18、单词转转转:
人站词下,每个人代表一个单词,读到哪个单词,就迅速动一下,反应慢就下去换另一个人
19、加一法:
我读一,你读二,我二你三,依此增加,练习单词句子
20、拍图片:
把制作好的单词图片贴在黑板上,拍到哪一个读哪一个,
这些都是我在课堂上常用的游戏学生也很喜欢玩。
小学各年级课件教案习题汇总
一年级二年级三年级四年级五年级
将学生分成
A
、
B
两组,每组人数相等,每组的第一个同学在黑板上写出一个单词,本组的第二个同学以第一个单词末
尾的字母开头,烈军属出第二个单词,且不能与写过单词重复。
看哪一组在规定的时间内写的单词多,拼写错误少,
字迹工整则为优胜者。
例如:
Mondey-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-small
„„
Game45
找颜色
老师说出某物体名称,然后要求学生说出该物体的颜色,并且说出一个完整的句子。
老师说:
Thetrees
学生说:
Thetreesaregreen
。
Game46
快速拼读游戏
老师说出一个字母,让一个学生口头说出
5
个此字母开头的单词,反应迅速,发音正确取胜,奖励他说出另一个字母,
由其指定另一个同学讲出另外
个单词,讲不出者被罚下,另找一名同学回答,答对者,往下做,但作为词头的字母
不能重复出现。
例:
:
an
,
and
angle
are
ask
box
book
big
black
breakfast
Game47
单词竞赛
将学生分成几组,教师按分组数目在黑板上划成几个格,一组占一格。
然后教师提出单词比赛的范围和要求:
写动物名称:
cat
dog
mouse
elephant
monkey
panda
cook
fish
hen
写人体部位:
head
arm
leg
foot
hand
eye
ear
mouth
nose
写水果名称,写表示颜色的名称,学习用品、表示时间自然物体和现象的词
、人物动物、不可数名词等。
此游戏的目的是帮学生有意识地将单词及其词类分门别类地学习,归纳和记忆。
Game48
反义词的游戏
两组。
组的一个同学说出一个单词,
组的第一个同学给出该词的反义词。
第二个同学接着往下做,
中间出现冷场或做错了反义词,扣一分,最后算总分,然后两组互易角色,最后全班把所有的词做一总结,由教师写
在黑板上。
good-badwrong-rightlong-short
Game49
听力理解游戏。
在语言的学习中,听懂别人的谈话甚至比表达自己的思想更难。
许多学生能用英语表达自己,但却听不懂对方讲话。
听力理解游戏的目的是训练学生呼懂别人的讲话内容,抓住别人讲话内容中的主要意思的能力。
在听力训练中发展学
生的听觉能力和反应能力。
Game50
西蒙的命令。
教师在黑板上用简笔画画出西蒙,
介绍西蒙的英语名字叫
simon
在听力训练中由他发出命令。
当大家听到
"
Simon
says
'
standup'
!
大家立即站起来,
Simonsays
sitdown'
大家就坐下。
否则什么也别做。
若谁做错了,就暂时退
出游戏,不犯错者为赢。
Simonsays'
Touchyourhead'
handsonthedesk'
Game52
草图游戏
这是一个训练听觉能力的游戏,老师让同学们拿出纸笔,然后播放录音内容。
学生可以根据录音内容以草图去画,物
体以方或圆块表示出来,在广场或圆块中写出该物体的名称。
Let'
sdrawourschool/classroom.
This
is
our
classroom.
Twenty-five
desks
are
in
A
blackboard
on
the
front
wall.
teacher'
s
desk
and
a
chair
of
There
six
windows
Two
doors
opened.
Threeletters'
C'
aerontheblackboard.
这种游戏既练习了听力,又复习了方位介词短语的用法。
请一至两名学生把草图画在黑板上。
经过上面介绍的几种课堂游戏教学后,学生学习的情绪会大大提高,增强学习英语的积极性。
挖掘出学生的个性,使
学生的能力进一步提高,活泼的课堂气氛大大提高学生主动学习的积极性,从而奠定了学习英语能力的良好基础,顺
利完成教学任务。
Game53
“碰地雷”
在英语单词教学中,学生不太愿意跟读。
用此法不错。
在一个词下放一个地雷,
这个词是不能读的,如果学生不小心
跟读,就是踩到雷了。
大家一起数
onetwothree,bomb,
向他砸过去!
有趣,气氛也好,学生在玩中也学得扎实!
Game54
补全句子:
在学习句中,要慢读,必要时分解读。
在跟读几遍后,可以让学生补全老师没说完的部分。
比如:
my
name
rebecca.
可让学生补
rebecca
isrebecca
nameisrebecca
这是个反应练习,可让学生熟练掌握句子。
Game55
此呼彼应
(
1
)
全班学生坐在原位。
(2)
教师描述一些事物,如果的是对的,例如:
The
dusks
swimming.
学生就学叫“嘎
嘎”
,如果的是错的,学生就保持沉默。
(3)
做错的学生暂且退出游戏。
游戏继续进行。
(4)
剩下的一个学生即游戏
的优胜者。
(5)
变化:
Thebikeiscoming.
或
Acatcanrun.
等。
(6)
作用:
可用于现在进行时态和
can
句型
的教学,可训练学生的听力。
Game56
拍皮球
(1)
学生分两组坐在原位,合上眼,教师为两组打分。
教师拍皮球,学生默数教师拍了几下。
假设教师拍了
19
下。
教师突然停下,问一个学生:
“
What
’
sthenumber?
”该学生应该答,
Nineteen
”
如果他答对了,该组得
分,
并由该学生接替教师拍球,游戏继续进行,
如果他讲错了,
就让别的学生纠正。
哪组学生得分多,就为胜者。
(5)
教师拍球时可以在中间来个停顿。
如先拍
4
下,停一停,再拍
3
下,接着问:
”学
生应答“
Seven
”或“
Fourplusthreeisseven.
操练数词和加法运算句型。
Game57
加减连算
学生分成两组,互相出题,教师仲裁打分
由
组第一个学生先出题,如:
Fiveplusfive
B
组第二个
学生必须立即回答:
Fiveplusfiveisten.
然后由该生再接下去,如:
Minusfour,A
组第二个学生再接着答题
Ten
minusfourissix.
如果讲错,该组就扣分。
数字的和或差可限于一事实上数字范围内,如
20
30
变
化:
教师可让一个学生把所念算式写出来:
5+5-4+8
操练数词和加减运算句式。
Game58
将错就错
学生坐在原位,注视着教师。
教师在教室里随意走动,他可以突然停在一个学生面前,用手指着自己的鼻子说:
Thisismyeyes(
有意讲错
)
那个学生也将错就错,指着自己的眼睛说:
Thisismynose.
(2)
如果学生讲错了,就
让他代替教师,再同样地做一遍。
教师可以手拿一些文具,指着钢笔说:
Thisismypencil.
学生则指着
自己的铅笔说:
Thisismypen.(4)
巩固单词,操练句型。
Game59
各就各位
教师读一段对话
Dialogue
或课文
Text,
也可以读一段自己编的短文。
让几个学生担任对话课文中的角色
(或
人或人物)
教师先把整段文章念一遍或讲一遍。
教师在讲述第二遍的时候,每提到一个人或物,扮演该角
色的学生就得马上站起来,如教师讲
Saturdayafternoon.Thepupilsarecleaningtheirclassroom.Theteacher
iswiththem.(
Teacher
”站起来
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