中学教师培训策划方案最新.docx
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中学教师培训策划方案最新.docx
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中学教师培训策划方案最新
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中学教师培训策划方案最新
满足学校发展的要求,学生发展的需求以及教师发展的需求,促进学校的教师队伍建设和学校的发展。
下面是本店铺为大家收集的关于中学教师培训策划方案最新5篇。
希望可以帮助大家。
中学教师培训策划方案篇一
为全面提高我校教师师德素养、执教能力与研训能力,建立一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍,我校选送教师积极参加以下培训。
一、培训项目与参培对象
(一)国家级培训
国培中西部项目——中小学学科教师短期集中培训项目:
教龄在3年以上的学科骨干教师。
(二)市级培训
1.义务教育阶段“新课标、新课程、新课堂”教师暑期培训:
20__年秋季承担小学、初中起始年级教学任务的各学科教师。
2.建党积极分子培训班:
入党条件比较成熟并拟在两年内发展的重点培养对象。
3.第二届高中市级骨干教师“课堂教学研究能力提升与教师专业发展”主题培训:
由长沙市教育局认定的第二届高中市级骨干教师。
4.长沙市教育系统安全管理干部培训班:
市直学校分管安全工作副校长、保卫科长。
5.初中骨干班主任市级培训:
近两年内未参加过市级培训的市级、县(市、区)级、校级优秀班主任。
6.市直初中教师全员岗位培训:
近两年内未参加过市级培训的市直初中英语、物理、化学、生物、政治等5个学科专任教师。
7.基层党组织书记、纪委书记党性锻炼专题班:
市教育局直属单位党组织书记、纪委书记。
8.教师20__年公需科目培训:
需要晋升职称的教师。
9.事业单位新聘人员入门培训:
事业单位新聘人员。
10.人事干部培训
(三)学历提升培训
四所国家教育部直属师范大学(北京师范大学、华中师范大学、东北师范大学、西南大学)免费师范毕业生在职攻读教育硕士:
毕业于本校的免费师范生;毕业后到中小学任教满一学期,并经任教学校考核合格;任教学校同意报考并保证学习时间;工作年限在《师范生免费教育协议》规定的服务期内;符合拟报考专业领域对本科毕业专业的要求。
(四)校级培训
1.长郡梅溪湖中学新教师培训(长郡集团内培训):
长郡梅溪湖中学新进教师。
2.弱电培训
3.“沐浴书香、感悟教育”暑期教师读书活动:
全体在职教师
二、培训学科、时间与地点
表格略
中学教师培训策划方案篇二
为全面提高教师的教育教学水平和科学研究能力,逐步建设一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的教师队伍,积极推进“做名师,强引领”工程,进一步规范教师学习培训管理工作,特制定此制度及考核办法。
一、指导思想和原则
依据“充实队伍、优化结构、提高素质”的指导思想,坚持以提高教师队伍素质为中心,以中青年骨干教师为培训重点,采取按需培训、学用一致、注重实效、多种形式并举的培训原则。
二、学习培训对象及要求
全体教师应当树立终身学习的教育人观念,不断提高业务水平,且自觉接受定期或不定期的教师培训。
(一)骨干教师学习培训要求
1、学校教科室、教导处制定《骨干教师培训方案》,组织开展骨干教师培训学习,做好骨干教师学习考核鉴定工作。
2、学校教科室、教导处组织并督促骨干教师必须按上级要求按时完成学习任务。
3、骨干教师认真履行职责:
骨干教师要经常与青年教师交流教学心得,向青年教师传授教学方法,指导青年教师如何写教学设计,如何上课;骨干教师要经常听青年教师的课,并提出宝贵意见,认真与青年教师进行交流;骨干教师每学年要给青年教师上示范课。
(二)挂岗教师学习培训要求
1、学校学校教科室、教导处制定《挂岗培训方案》,按方案组织并落实挂岗培训工作。
2、学校教科室、教导处组织并督促挂岗教师按要求制定个人培训计划,挂岗教师按计划进行挂岗学习,每学期形成书面学习总结并交教导处。
(三)国培、远程全员培训、示范性学习培训要求
1、学校教科室、教导处对参培教师要进行督促与指导。
2、参培教师必须按要求及时注册,按照培训进度及时完成学时和阶段性作业,培训结束写好心得体会,并按照要求及时上交,并书面交一份总结到学校教导处备查。
(四)外出学习培训要求
1、学校在接到上级通知后,即时统筹安排各相关教师落实外出学习,教导处做好相关工作。
2、外出学习培训的教师必须按时按要求参加学习培训,培训期间,要认真学习,做好笔记,不迟到、不早退、不无故缺席。
3、培训结束后要以书面的形式向学校教导处汇报培训情况,教导处负责组织培训教师对本校教师进行二次培训。
(五)校本学习培训要求
1、校长是校本培训的第一责任人,教科室主任或教导主任为直接责任人,负责结合校情、师情做好校本培训计划制定、校本培训工作的开展及校本培训总结。
2、加强校本培训的过程管理,教科室和教导处要做好教师参训的考勤、记录、考核、总结等,促进学习和研究的良性互动。
3、建立校本培训档案。
校本培训档案资料包括:
各项规章制度、培训计划和实施方案、培训内容、培训记录、培训过程图片、科研成果(优秀教案、参与课题研究情况、论文获奖证书复印件)、培训总结等有关材料。
(六)学历进修学习培训要求
1、学校要积极支持鼓励教师进行学历提升学习。
2、教师学历培训坚持学用一致的原则,进修的专业学科要与所从事的岗位工作相符或学科方向一致。
3、教师按学校有关规定办理好请假手续,妥善安排好进修期间内的教学或其他岗位工作。
三、学习培训工作保障措施
1、加强领导,成立培训学习工作领导小组
组长:
副组长:
成员:
2、学校要保障教师学习的权益,教师要履行参加进修和各种培训学习的义务。
3、教师外出参加学习培训(暂不含学历进修),培训考核合格者,学校按要求给予其旅差和学习费用报销。
4、学校教科室主任,教导主任负责开展落实此项工作,收集整理并归档相关工作资料。
五、培训学习考核办法
1、学校对教师培训按有关规定及培训层次形式的要求进行考核及鉴定,并将鉴定记入教师业务档案,作为评优、选先、晋级晋职的依据。
2、按照教育局要求,对参加骨干教师培训、国培、全员、示范性培训学习不合格者,实行“一票否决”,该教师当年继续教育考核不合格,年度考核不合格,取消当年评优、选先、晋级晋职的机会。
(如果以上培训学习有教师受到教育局通报处理,则按教育局通报处理办)。
3、外出学习培训考核不合格者或不按培训学习要求迟到、早退无故缺席者,不予旅差报销。
中学教师培训策划方案篇三
一、教师培训的指导思想和目标
在职教师的培训与提高属于教师继续教育范畴,这不仅是当前教师管理的一件大事,也是建立和完善终身教育体系、不断提高教师队伍整体素质的一项战略性措施。
我校教师继续教育实施校本培训,必须坚持理论和实践相结合的原则,在县教育局和教师进修学校的领导下,有序、高效的开展校本培训工作,全力造就一支思想领先、作风过硬、善于管理、富有开拓精神的生机勃勃的干部队伍和师德高尚、具有较高学术修养、富有创造力的教师队伍,以推进教育事业的改革与发展。
学校教师培训的总目标:
满足学校发展的要求,学生发展的需求以及教师发展的需求,促进学校的教师队伍建设和学校的发展。
具体目标是高级教师学习与整合新知识和信息,提高对实践经验总结和提炼的能力;中级教师学习与整合新知识和信息,提高教学的创新精神和创新能力;新教师新知识和信息,提高实施教育教学活动的有效实践能力。
二、教师培训的实施
为切实抓好教师培训工作,特成立桥头镇中学校本培训工作领导小组和桥头镇中学校本培训辅助小组成员,以校长为第一责任人,学校教务处和教科室联合成立校本培训办公室,共同负责校本培训的具体工作。
教科室主要是制订校本培训计划、组织学校教师培训和培训费用的预算以及教师培训所获学分的登记,校本培训课程(科目化)的开发,校本培训师资队伍的聘请,校本培训科目的教学提纲的收集和整理;教务处主要是落实培训的时间、地点、参加培训教师的出勤、参加培训教师的考核和培训科目教学情况的反馈;教开组、备课组参与教师培训方案的设计,督促组员参与具体的培训活动,收集教师对培训的反映,了解学生需求,实现教师与学生的双向沟通。
教师立足本职、本岗,全员参加。
三、教师培训的内容
1、理论学习
教师每学期必须阅读一本名家教育教学理论著作,并摘记5000字理论摘记。
2、师德学习
教师必须参加学区和学校组织的师德教育学习,写好师德学习的个人心得体会。
3、公开课
教师每学期要开出一节校级以上公开课。
4、听课记录
教师每学期至少要有十节以上听课记录,记录要规范,要有评课记录或评课稿。
5、教学反思
每学期1篇以上,有过程与结果反思。
6、论文、教学总结
教师在学期结束时要提交1篇论文或教学总结。
7、师徒结对
应尽量开展拜师学艺活动,并按师徒结对协议完成活动。
8、教研活动
教师要积极参加教研组和备课组的教科研活动。
四、教师培训的管理、考核
教师参加校本培训学习实行签到制度,由教科室和教研组负责对教师参加培训的情况进行考核
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