高中文明礼仪Word格式.docx
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只是一时忽略了礼仪罢了。
例:
1、问路老人里/步
2、朱元璋马皇后失态装聋作哑
3、纪昀老头子
4、送礼物犹如送炸弹
中国普遍有好事成双的说法,因而凡是大贺大喜之事,所送之礼,均好双忌单,但广东人则忌讳:
4这个偶数,因为在广东话中,4听起来就像是死,是不吉利的。
再如,白色虽有纯洁无瑕之意,但中国人比较忌讳,因为在中国,白色常是大悲之色和贫穷之色,如一穷二白词等。
同样,黑色也被视为不吉利、是凶灾之色,哀丧之色。
而红色,则是喜庆、祥和、欢庆的象征,受到人们的普遍喜爱。
另外,我国人民还常常讲究给老人不能送钟表,给夫妻或情人不能送梨亦不分梨吃,因送钟与送终,梨与离谐音,是不吉利的。
还有,如不能为健康人送药品,探视病人最好上午早去。
不能为异性朋友送贴身的用品等好礼如春风。
法国作家大仲马:
有些人学习了一生,也学会了一切,但却没有学会怎样才有礼貌。
礼仪与法律、道德,被称为人参幸福的三维守护神。
古人云:
不学礼,无以立。
就是打仗是面对敌人也是先礼而后兵,立刻以化干戈为玉帛。
那什么是礼呢?
先来看看礼貌、礼节、礼仪的概念。
礼貌是人与人之间在接触交往中,相互表示敬重和友好的行为规范,体现着时代的风格与道德品质;
礼节是礼仪礼貌的具体表现形式;
礼仪即教养”的含义,是指学习礼仪、运用礼仪,展示自己的良好修养,它是人类为维持社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
二、礼仪应该注意的原则:
尊重原则对待长辈容易做到,对待同辈或者不自己的人不容易做到。
一个人与别人交往,不管别人是个什么样的人,应该发自内心地尊重别人,只有尊重别人,才能得到别人的尊重。
适度原则做任何事都要适度,待人接事要做到适可而止,把握社交的距离,也就是要把握在特定环境中人们彼此之间的情感尺度。
美国人类学家霍尔博士根据人们在交往中的不同程度,把个体空间划分为辎重距离:
1、亲密距离:
距离是人际交往的最小距离,可以称为亲密无间。
在0—15厘米,属于肌肤亲密接触的距离。
常发生在恋人、父母与子女之间;
在15—45厘米,是身体不相接触,但可以用手相互摸触到的距离,如挽臂执手,多半用于兄弟姐妹、亲密朋友、同事之间。
2、个人距离:
较少直接的身体接触。
在45—120厘米之间。
适合在较为熟悉的人们之间的空间距离,可以亲切握手、交谈。
3、社交距离:
已经超出亲密或熟悉的人际关系。
在120---21厘米之间。
一般是工作场合与公众场所人们时常处于的一种距离。
如接待因公来访的客人、上级向下级布置工作等。
如果在210---360厘米之间,则表现为更加正式的交往关系,是会晤、谈判等场合使用的距离。
4、公众距离:
在360厘米以上,人际交往和沟通大为减少,很难进行直接交谈。
一般是演讲会、电影放映等距离。
如在教室说话声音太大,全班就只听见你的声音,不合式5、问别人问题,要适可而止,不要打破沙锅问到底,对人不礼貌。
自律原则对自己要求严格,有些人对自己放松一些,对别人却严格要求,别人做了一点不好的事,他就把这当作天大的事,我们学样同学之间也是这样,经常有同学不说,打起来,到了教师那儿,教师问,怎么会打起来,“他先打我,”“他先打我!
”“他先骂我”“他先骂我。
”这样的话。
其实,管些同学都是不自律,把别人的错当作很大的错误,把自己的错当作很小的错,别有有错不饶他,自己有错尽是原谅自己。
你们说,这样两人不会打起来才怪。
宽容原则
能容人。
能原谅别人的过失。
我们要努力学会以己推人,设身处地为对方多着想。
严以律己,宽以待人。
时常树立容纳他人的意识。
篇二:
高一文明礼仪主题班会
高一、4班主题班会
我行动、我文明
活动目的:
1、让学生了解文明礼仪的知识,了解文明礼仪都包括哪些方面:
(1)语言上讲
文明
(2)行为上讲规范(3)生活中讲卫生(4)活动中讲参与(5)集体中讲团结(6)待人上讲礼貌(7)处事上讲谦让(8)时时处处讲安全
2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”,养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
3、通过此次班会课,使学生对文明习惯有更明确的认识,体会到文明的重要性。
4、通过此次活动,培养学生讲文明,重礼仪的品质,使用文明用语的习惯。
5、培养学生从我做起,从身边的小事做起,争做文明好学生。
1、培养良好的行为习惯,做文明好学生;
2、自觉用中学生行为规范约束自己行为
教学准备:
把学生搜集的文明礼仪知识、图片制作成幻灯片
活动形式:
故事引入、小组讨论、抢答、学生表演等
活动过程:
班会引入:
有这样的一则报道:
新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多数是用英语书写的。
但其中的一些文明礼貌用语,如:
“不准随地吐痰!
”“禁止吸烟!
”“不准进入草坪!
”等却用中文书写。
你说这是为什么呢?
人家回答:
“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆来的游客。
”
老师:
谈谈你听了这则报道的感受......
(老师语:
不文明是一种国耻,有损于中国的良好形象!
我们应该从小学会做文明的中国人,为中国的强大与文明献上自己的力量!
)
文明用语必答题:
等候客人用“恭候”
宾客来临称“光临”
未及欢迎说“失迎”
起身作别说“告辞”
看望别人用“拜访”
请人送别用“留步”
陪伴朋友用“奉陪”
中途离席说“失陪”
要人原谅说“包涵”
请人批评说“指教”
求人解答用“请教”
盼人指点用“赐教”
欢迎购买说“惠顾”
让人受礼称“笑纳”
请人帮助讲“劳驾”
求给方便说“借光”
麻烦别人说“打扰”
托人办事用“拜托”
老人年龄称“高龄”
女士年龄称“芳龄”
尊称老师为“恩师”
称人学生为“高足”
平辈年龄说“贵庚”
询问姓名用“贵姓”
礼仪知识抢答:
1、一个人、一个单位、一个国家的礼仪水准如何,往往反映着这个人、这个单位、这个国家的文明程度、整体素质、整体教养。
a、对b、错
2、在民间所谓“一表人才”之中的“表”,通常指一个人外在的打扮。
3、在公共场所里不得高声谈笑,不要对陌生人盯视或品头论足。
a、对b、错
4、()用以表示欢迎、祝贺、支持。
a、鼓掌b、举手
5、在巴西、希腊等国家向别人做“ok”的手势表示()。
a、咒骂、侮辱b、了不起、顺利c、答应给他一笔钱
6、初次见面时,客套常说()。
a、久仰b、久违c、久别
7、科学、宗教、文学、艺术、法律、道德、礼仪等都属于精神文化,精神文化又称之为()。
a、硬文化b、亚文化c、软文化
8、与西方人交谈时可以谈论的话题是()。
a、对方的年龄b、对方的工资c、天气情况
9、下列几种花中,()花最适合赠送给母亲。
a、玫瑰b、月季c、康乃馨
10、别人给你服务,做事和帮忙,无论给你的帮助多么微不足道,都要说()。
a、谢谢b、请c、对不起
11、“站有站相,坐有坐相”说明我们的先人很早就对人的()行为作了要求。
a、礼貌b、举止c、卫生
12、“不学礼,无以立”的古训是()提出来的。
a、孟子b、荀子c、孔子
文明礼仪小故事
一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。
孩子一不小心,手中的饼干掉在地上。
母亲马上停下车,轻声对女儿说:
“来,咱们把它扔到垃圾桶里去。
”说着便把孩子抱下来,俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。
看完故事,谈谈你的体会......
老师:
就是这一普通的一幕,不由让人想起一句话:
文明,是一种习惯!
更是一种细节!
仔细想想,不是吗?
无论这位母亲,还是将来的孩子文明素质如何,在这一细节中已有了答案。
而现实中,还有不少与“文明素质不高”对号入座的行为,都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。
说到文明素质,其实,每个人内心都有向善、向美的天性,只是日复一日,因自我约束的态度、力度不同,才有了令人一目了然的区别。
这一渐变,既与思想认识有关,更是一个行为习惯的养成过程。
真希望我们在构建文明和谐社会的进程中,人人能抛掉坏毛病、养成好习惯,不容“小恶”,不拒“小善”,让不文明的画面、不和谐的音符,少些,再少些。
文明礼仪大讨论:
1、生活的细节多如牛毛,在你眼中,我们生活的地方里有哪些不文明行
为或者说失礼行为让你厌恶和鄙弃?
学生不文明行为表现:
1、考试作弊;
2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博;
3、在教室等学习场所喧哗吵闹,影响他人学习;
4、休息时间吵闹,影响他人休息;
5、给老师、同学起绰号;
6、随意吐痰,乱扔果皮纸屑与饮料瓶;
7、课堂不文明,不尊重老师;
8、破坏校内公共设施、设备;
9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画;
10、买饭菜时随意插队。
倒饭时不按规定乱倒
2、据有关部门调查,70%的民众支持恢复中华民族文明礼仪的传统,你是否赞成?
你认为,我们该如何继承吸收这种良好美德?
我们应该怎么做?
1、不打扰别人的学习、休息、和谈话,学会礼貌待人
2、不给学校、班级荣誉抹黑,要时刻提醒自己是田中的一分子。
3、不打架、骂人,注意自己人身安全,学会与人友好相处。
4、不和别人比吃穿,学会勤俭俭朴。
5、不随便和人闹矛盾,学会在学校交往中礼让他人。
6、不随便在课上说话,做小动作,学会尊重老师同学。
7、不和不良人员做朋友,做新时代的好青年。
8、不乱扔垃圾,学会爱护环境。
9、在家关心父母,自己的事自己做,学会独立自主。
文明礼仪大讨论:
3、中国素称礼仪之邦,几千年源远流长的文明礼仪是我们的骄傲和财富。
结合学校开展的文明礼仪实践活动,请说说文明礼仪对于现实社会来说具有什么现实意义?
班主任总结
文明礼仪的关键在于小细节
细节,是每一个时代的本质。
那穿过一切表象而固化下来的小小细节,维系着我们对品质、个性和精致生活的坚持。
甚至可以说,细节就是品质,就是生活质量。
这是我们这个时代与粗糙时代对抗之后取得的胜利。
从来没有过一个像今天这样值得推崇细节的时代,它令我们的生活渐入佳境,个性渐趋鲜明,社会渐显人性光辉。
文明礼仪与态度有关,与贫富无关;
与个性有关,与能力无关,如果你热爱生活,你势必欢天喜地的奔赴这个真正的文明时代。
礼仪——不是表面,而是细节
尊重——不是忍让,而是双赢
培训——不是目的,而是提醒
礼仪是无时不在,无处不有
老师寄语:
说得多不如做得好——从现在做起
看着做不如自己做——从我做起
要我做不如我要做——从内心做起
结束语:
朋友们,文明礼仪是一粒最有生命力的种子,它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果;
它会
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- 高中 文明礼仪