47淄博职业学院成人高等教育幼儿园课程复习题及参考答案Word文档格式.docx
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D.命名、辨认、发音
A
5、瑞吉欧教育方案是兴起于()
A.瑞士
B.瑞典
C.意大利
D.挪威
6、被称为幼儿园之父的是德国教育家()
A.蒙台梭利
B.福禄贝尔
C.夸美纽斯
D.杜威
7、福禄贝尔在德国的布兰根堡创办世界上第一所幼儿园的时间是()
A.1840年
B.1837年
C.1935年
D.1937年
8、课程组织的所有过程都必须紧紧围绕教育目标来进行,这是课程组织的()
A.综合化原则
B.活动化原则
C.生活化原则
D.目标定向原则
D
9、()认为课程目标不是事先预设的,而是在教育过程中产生的
A.生成性目标
B.表现性目标
C.行为目标
D.普遍性目标
10、强调儿童在具体情境中产生的个性化的表现的目标取向为()
11、把课程视为学生在教师指导下获得的经验或体验所持观点为()
A.课程即科目
B.课程即经验
C.课程即活动
D.课程即目标
12、创办世界上第一个幼儿园的教育家是()
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.福禄贝尔
D.蒙台梭利
13、“课程即学科或教材”这一课程理论的倡导者是()
A.杜威
B.费尼克斯
C.卢梭
D.斯宾塞
14、布鲁纳认为学习有机体积极主动的形成新的()
A.图式
B.认知结构
C.知识
D.经验
15、根据多元智能理论,郎朗表现出较为突出的是()
A.音乐—节奏智力
B.视觉—空间智力
C.身体—动觉智力
D.交往—交流智力
16、将课程实施过程看做忠实地执行课程方案的过程,这种课程园本化实施的取向属于()
A.创生取向
B.忠实执行取向
C.相互作用取向
17、美国心理学家()于1983年在提出了多元智力理论
A.博比特
C.斯坦豪斯
D.加德纳
18、海伊斯科普课程的一日活动安排包括()
A.四个时段
B.五个时段
C.六个时段
D.七个时段
19、蒙台梭利的课程目标可以归结为两个方面,即建设理想的和平社会和帮助儿童()
A.获得感觉技能的发展
B.形成健全人格
C.获得基本的生活知识
D.发展各种能力
20、陈鹤琴认为五指活动课程中第一位的是()
A.健康活动
B.社会活动
C.艺术活动
D.语文活动
21、“课程”这一术语最早被引入教育是在()
A.《什么知识最有价值》
B.《民约论》
C.《普通教育学》
D.《大教学论》
22、海伊斯科普课程主张以()为核心
A.感官教育
B.项目活动
C.主动学习
D.启发式教学
23、建立我国第一个幼教实验研究中心的教育家是()
A.陶行知
B.张雪门
C.陈鸿琴
D.张宗麟
24、()是瑞吉欧教育方案的灵魂和核心
A.项目活动
B.弹性计划
C.合作教学
D.档案支持
25、根据多元智能理论,推销员表现出较为突出的是()
26、“儿童可以通过材料本身的提示来判断自己操作得正确与否,蒙台梭利相信儿童能凭借自我教育达到自然发展的目的”体现蒙台梭利教育设计的哪一原则()
A.孤立性原则
B.针对自我教育的自动控制错误原则
C.操作的顺序性原则
D.内在驱动原则
27、人类历史上第一本课程论专著是1918年美国学者()出版的《课程》
D.泰勒
28、()提出了课程组织的过程模式
29、行为主义心理学的创始人是()
A.斯金纳
C.班杜拉
D.华生
30、根据皮亚杰的认知发展理论,2—7岁的儿童的思维处于()阶段
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
二、多选题
以下各小题给出的选项中,有一项或一项以上符合题目要求,请选择相应选项,多选、少选、错选均不得分。
1、下列属于游戏的特点是(
)
A.自愿性
B.愉快性
C.虚构性
D.目的性
E.生活性
A,B,C
2、幼儿园课程的性质有哪些(
A.根基性
B.启蒙性
C.活动性
D.生活性
E.发展性
A,B,C,D
3、下列属于蒙台梭利教育观的有()
A.自由教育
B.有准备的环境和教师
D.自主性游戏
E.活动
A,B
4、程序化教学的原则有哪些()
A.小步子
B.积极反应
C.强化
D.及时反馈
E.自定步调
A,B,D,E
5、根据皮亚杰的发生认识论,个体和外界相互作用的两种心理机制是()
B.同化
D.顺应
E.平衡
B,D
6、下列属于陈鹤琴提出的课程编制原则有()
A.科学性
B.现实性
D.社会性
E.民族性
A,B,E
7、布鲁姆将教育目标分为哪几类?
()
A.认知领域
B.价值观领域
C.情感领域
D.动作技能领域
E.态度领域
A,C,D
8、下列哪些属于认知主义心理学的代表人物?
B.布鲁纳
C.奥苏贝尔
D.加涅
E.罗杰斯
B,C,D
9、“家园同步”的重点在于强调家园教育要取得一致,主要包括()
A.教育思想、观念一致
B.教育措施一致
C.教育环境一致
D.教育内容一致
E.教育条件一致
10、学前教育课程组织的综合化原则要求实现哪几个方面的综合?
A.过程综合化
B.内容综合化
C.教育方式综合化
D.评价综合化
E.目标综合化
B,C,E
11、课程组织的影响要素有()
A.学习者
B.教育者
C.教育结果
D.教育目的
E.教育情境
12、奥苏贝尔认为,学习是通过同化将当前的知识与原来的认知结构建立(
)的联系,使知识结构不断发展的过程
A.必然的
B.实质的
C.非人为的
D.直接的
E.间接的
B,C
13、对于有准备的环境,蒙台梭利制定了哪些基本的标准?
A.人数
B.空间安排
C.秩序
D.自由
E.真实
A,C,D,E
14、我国教育界被称为“南陈北张”的教育家是()
A.陈鹤琴
B.陈佳洱
C.张宗麟
D.陈独秀
E.张雪门
A,E
15、后现代主义是20世纪后半期西方社会广为流行的哲学、文化思潮,其主要代表人物有()
A.德里达
B.福柯
C.伊哈布·
哈桑
D.弗杰姆逊
E.巴格莱
16、课程内容的三种价值取向分别是()
A.知识的价值取向
B.情感的价值取向
C.社会的价值取向
D.人的价值取向
E.学生的价值取向
17、下列属于蒙台梭利的主要教育著作的有(
A.《人的教育》
B.《童年的秘密》
C.《母育学校》
D.《儿童的发现》
E.《有吸收力的心理》
B,D,E
18、将课程视为“目标”这一课程取向的代表人物主要有()
B.泰勒
C.杜威
E.约翰逊
19、人本主义心理学的主要代表人物有()
A.班杜拉
B.罗杰斯
C.加涅
D.马斯洛
E.赫尔巴特
20、制定幼儿园课程目标的基本依据有()
A.幼儿的需要
B.家长的需要
C.社会的需要
D.知识发展的需要
E.经济的需要
三、判断题
判断以下命题正确与否,正确的请选“正确”,错误的请选“错误”。
1、预成性目标是在活动之前由课程设计者确定的目标
正确
2、国家课程一般都具有较高的权威性。
3、皮亚杰的儿童心理发展理论对现代幼儿园课程有着全方位影响。
4、幼儿园的课程内容必须具备系统性。
错误
5、现代教育学中的“课程”一词是直接沿用中国古代文献中的“课程”。
6、课程内容就是教材中的内容。
7、行为目标就是儿童在活动中通过行为表现的结果。
8、幼儿园的课程内容就是幼儿应学习的最具基础性的知识技能、情感态度。
9、现代教育学中的“课程”一词来自日文对英文中的“Curriculum”一词的翻译。
10、综合课程是源自杜威的教育主张。
11、游戏是幼儿园课程实施的重要途径。
12、生成性目标是在活动中教师根据活动的具体情况提出的教学目标。
13、幼儿园课程就是幼儿园的教学内容。
14、幼儿园课程和幼儿游戏没有多大的关系。
15、课程目标就是教育目标。
四、名词解释
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