幼儿教师资格证面试结构化真题Word格式文档下载.docx
- 文档编号:15166047
- 上传时间:2022-10-28
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:46.42KB
幼儿教师资格证面试结构化真题Word格式文档下载.docx
《幼儿教师资格证面试结构化真题Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿教师资格证面试结构化真题Word格式文档下载.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
作为一名幼儿教师,我要对幼儿的攻击性行为及时干预、矫治。
(2)对这名幼儿存在的问题进行深入了解,通过与他的家人进行沟通,找到他存在攻击性问题的主要原因,然后采取措施加以解决。
(3)通过各项措施对幼儿的攻击性行为进行矫治。
首先,引导这名幼儿进行移情换位,感受同伴受到伤害的情绪。
让其换位思考,以此减少幼儿的攻击行为。
其次,引导这名幼儿正确发泄情感。
最后,与家长沟通,帮助幼儿净化生活环境。
3.你班里的一个小朋友,生活自理能力很差,请问你怎么办?
(1)自理能力的培养在幼儿期是一项重要的任务,我们身为幼儿教师,要抓住机会好好帮助孩子成长。
(2)利用各种手段进行幼儿自理能力的培养。
第一,激发幼儿生活自理的兴趣。
用唱儿歌、做游戏等形式让幼儿对自己的事情自己生成兴趣。
第二,鼓励有自理行为的孩子。
对那些能自己吃饭喝水穿衣的孩子给出公开的表扬和奖励,并号召这个小朋友向他们学习。
第三,联系家长,建议家长在家庭中有意识培养孩子自立自理。
(3)在培养和教育孩子们的过程中,我们不仅要有针对性,更要拿出耐心,不可以急于求成,更不可以因孩子们不会自理而批评他们。
4.有个幼儿在活动区玩完玩具后,总是乱扔,作为一名幼儿教师,你该怎么办?
(1)小朋友玩完玩具后总是乱扔,既不利于其良好习惯的养成,也会影响其身心健康成长。
作为幼儿教师,我会及时引导其改正不良的生活习惯。
(2)我会和这个幼儿一起商量,共同制订几条“规矩”。
如玩具用完后要物归原处,收放玩具要轻拿轻放,收完后要检查一遍等。
另外,我还会教给幼儿收拾玩具的方法,如积木块要先整齐地摆放在盒子里盖好盖子,然后再送回原处等。
(3)积极引导其改进。
我会通过讲述布奇《送玩具回家》的故事,或是创编一些整理收拾玩具的歌谣等方式,让幼儿在日常活动或游戏中,逐步树立起收拾玩具的意识。
(4)为了使幼儿记住玩具的位置,我会在玩具上标上便于记忆的有趣标记,让幼儿实现有意记忆。
同时,我还会明确不同玩具的负责人,通过责任分配的方式,调动小朋友收拾玩具的积极性和主动性。
5.有的幼儿入园后,离开妈妈后就哭闹,作为一名幼儿教师,你会怎么办?
(1)幼儿离开妈妈后哭闹,主要是对父母过度依恋,是典型的幼儿分离焦虑。
作为幼儿教师,我会正确引导,帮助幼儿适应幼儿园生活。
(2)营造愉快的幼儿园环境,我会开展丰富、有趣的小活动。
例如,请幼儿到玩具角做客、用桌面玩具进行拼装比赛、在活动区和他们玩球等,并适时地给予幼儿鼓励性评价,以帮助幼儿减少消极情绪。
(3)提高幼儿的生活自理能力,我会仔细观察幼儿的一日生活表现,及时用奖励的形式给幼儿发一些学习用品、日常用品等,鼓励其尝试用小毛巾擦手、用小杯子喝水等,使幼儿觉得自己很能干,从而消除其离开家长的恐惧。
(4)与家长保持密切联系,我会让家长走进幼儿园了解幼儿的一日生活,并通过各种形式,从家长那里了解幼儿的各种情况,共同帮助孩子健康成长。
6.班里的明明小朋友不爱说话,平时也不和其他小朋友玩。
作为一名幼儿教师,你怎么办?
(1)明明不和其他小朋友玩,长此以往的话,既不利于其良好性格的形成,还会影响其成年后的社交能力。
作为幼儿老师,我会高度重视此事,并及时解决。
(2)询问了解,查找原因。
一是我会在教学活动中深入观察明明的行为表现,并询问明明不愿与其他小朋友玩的原因。
二是我会向幼儿家长询问明明在家的表现。
(3)采取措施,解决问题。
一是如果明明是刚入园不久,害怕陌生的环境和人,那么我会对其充满热情和爱心,在言语、态度上做到和蔼、亲切,消除他的害怕心理,让他愿意和我亲近。
二是如果明明是性格内向,那么我会在组织活动时多鼓励和引导他,帮助明明在活动中体验成功与快乐,使其认识到自己的价值,愿意主动参与到活动中来。
三是鼓励其他小朋友共同帮助明明,主动与其接触。
7.班里有个小朋友在游戏时,总是爱抢其他小朋友的玩具,作为一名幼儿老师,你怎么办?
(1)如果班上有个幼儿总是抢其他小朋友的东西,我会及时制止,并且通过家园合作,规范幼儿的行为,促进幼儿的健康成长。
(2)及时制止,我会告诉幼儿抢占别人东西是不对的,应该在征求别人的同意之后才能去拿别人的东西,并引导该幼儿向被抢的小朋友道歉。
(3)安抚被抢玩具的小朋友,我会及时安抚他的情绪,比如给他糖果或者其他物品等,转移该幼儿的注意力。
(4)主动联系抢玩具的幼儿家长,我会向家长反映该幼儿的情况,引导家长使用科学的方法来教育孩子,通过家园合作,帮助孩子改正问题。
二、应急应变类
1.幼儿园来了一位男教师,身材魁梧高大,小朋友们看到后,有的小朋友吓哭了、有的小朋友捂着眼,作为一名幼儿园老师,你该怎么办?
(1)表明态度,小朋友害怕男老师,不仅不利于教学工作的开展,也不利于孩子身心健康发展。
我会尽力解决这个问题。
(2)跟男老师进行沟通,安慰和鼓励他。
让他理解小朋友这样表现的原因,希望他不要因此感到受挫,要调动起更好的状态来工作。
(3)我会让男老师参与到游戏中来,跟小朋友们共同玩耍或者多给小朋友讲有趣的可爱的故事,培养他们之间的感情。
(4)在日后教学中多留心,一方面观察这名老师教学方面是否有不妥之处,及时提醒。
另一方面观察孩子是否能够适应老师,及时帮助调整。
2.有一只昆虫飞入教室,小朋友们的注意力都被吸引了,作为一名幼儿教师,你会怎么去处理?
(1)孩子好奇心重,关注活动的小物体很正常。
面对这种情况,我会在控制好课堂局面的情况下,保护好幼儿安全。
(2)我会暂停讲课,告诉小朋友们不要去抓虫子,小心受到伤害。
(3)我会请配班老师立即将窗户敞开,集中轰撵,让昆虫飞出去,然后,马上关闭所有的门窗,防止昆虫再次飞入。
(4)用提问的方式,将小朋友们的注意力吸引回我的课堂之上。
三、职业认知类
1.有的幼儿教师说:
“幼儿园的工作既简单又枯燥”,作为一名幼儿教师,你怎么看?
(1)有的幼儿教师说幼儿园的工作简单又枯燥,我认为这是其缺乏对幼儿教师职业科学认识的表现。
(2)幼儿的年龄特点决定了幼儿教师的工作原则是“保教结合”,“保中有教”“教中有保”,教师要通过饮水、入厕、盥洗、餐点、午休等这些一日生活常规培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和自理能力。
如果教师要做好幼儿教育工作,就需要不断思考,根据每个幼儿的年龄和性格特点花心思去组织设计每个环节的活动。
(3)幼儿教师每天的工作并不只是相同内容的简单重复,幼儿教师应该摒弃这种错误观念,为自己制定每个阶段的职业发展规划,通过不断地学习、反思,来提高自己的专业能力。
2你是主班老师,带小朋友出去春游,回来的路上校车冒烟了怎么办?
答题思路:
答题内容【参考】:
好的,评委老师,请允许我思考一下。
(停顿数秒)
好的,下面开始我的回答。
首先,我做为主班老师,碰到这样的突发情况,一定要保持冷静来处理。
其次,我会让同行的老师协助,先安抚小朋友的情绪。
再次,我会和司机沟通,分情况来处理。
一,如果是少量烟雾,对车况没有影响,可以正常行驶,那么就开窗等烟雾散了,继续上路返校;
二,如果烟雾较大,校车机械故障,可能引发火灾,就要紧急撤离小朋友到安全区域,并联系幼儿园领导,汇报情况,请求再安排车辆来接。
最后,通过这件事,我们应该建立一些制度,比如校车出发前进行检查,定期进行全面检查,提高司机的综合素质,在幼儿园增加练习活动,针对紧急情况时幼儿撤离的训练等。
建立长效机制,避免此类事情的发生。
回答这类题目的常见问题
1、分析情况时定位不清,教师权威意识太重或教师角色未弄清。
(学生永远是最重要的)
2、解决问题部分:
想不到很多对策,说一点就没话了。
3、总结提高部分:
会总结,却不会提升,答题的高度无法体现。
提升到制度层面
答题提升技能
1、角色定位
教师角色:
组织好幼儿的各项活动、保护幼儿生命安全。
2、提出对策
主体分析法:
找出题中的矛盾主体,逐一进行化解
例题:
你正在组织活动,突然有两个小朋友打起来了,你应该如何处理?
处理这类突发事件,考虑到的主体有教师、班主任、学校领导,分问题的严重级别(有人受伤),比较严重才能找到学校领导。
3、层层假设法
对题目中设定的困境提出多种假设,每种假设给出相应的处理办法
注意——有限假设
即不要提出某种无法解决的假设,以体现合理完成、阳光思维的答题原则
4、高度与亮点
总结提高部分重点放在“避免再犯”,这也是答题的亮点之一。
如何做不再出现打架事件
即从较宏观的角度深度思考如何避免类似事情再度发生,如制定应急预案、完善预防措施、健全管理机制、转变思维观念等。
做好幼儿管理工作,建立制度。
各种题型类
1幼儿一开始会不喜欢去幼儿园,你认为应该如何解决?
【解析】
幼儿入幼儿园是踏入社会的第一步,也是幼儿第一次每天长时间离开自己的父母,这对于孩子和家长都是一个难关。
幼儿来到一个新环境,其心理受到一定的冲击,分离焦虑随之产生,往往表现为不喜欢去幼儿园,甚至会出现哭闹、身体不适、逃避、紧张、恐慌和采取能使其获得安全的行为。
对于这种情况,我会通过不断的观察、分析、研究、提出对策,了解每个孩子的特点,对每个孩子采取不同的措施,帮助不同的幼儿尽早的摆脱分离焦虑。
首先,争取家长的配合,做好与家长的沟通。
请家长帮忙,在家里做一些幼儿的思想工作,让幼儿喜欢上幼儿园,爱上幼儿园。
不要让孩子觉得上幼儿园就意味着离开了依恋对象,或者是上幼儿园是对自己的一种惩罚等,同时将幼儿的生活作息尽量的和幼儿园的一日生活作息时间相吻合。
另外,要了解每个家庭及其幼儿的特殊之处,比如孩子的性格特点、喜好、家庭教养方式等。
其次,在幼儿园开展亲子活动,与家长一起帮助幼儿减少陌生感。
邀请家长与幼儿一起参与幼儿园活动,体验幼儿园生活。
在活动过程中,我会积极引导幼儿与父母参加各种室内外活动,体验集体生活的乐趣,通过这些活动有助于孩子熟悉幼儿园的环境,适应幼儿园的生活规律,培养幼儿的独立性,激发幼儿的入园愿望,这样能够有效地减少幼儿的分离焦虑,使他们愉快地开始幼儿园生活。
最后,努力创设温馨舒适的班级环境。
为了让幼儿有“家”的感觉,我会对班级的环境进行改造、布置,尽可能的创造一个温馨舒适的班级环境,如在班级中布置娃娃家,布置“我爱我家”的宣传栏,摆放电话以及各种各样幼儿喜爱的玩具,这样在幼儿来园时,会对班级环境有种亲切感,有利于减轻幼儿的焦虑与不安。
2一个小天的小朋友,他只要一发脾气就喜欢在地上不停地打滚,你越去劝他,他就越是厉害,你怎么办?
(1)小天发脾气时暂时不理会,不给予他正强化
(2)寻找小天发脾气的原因,与小天耐心的交流
(3)表扬小天表现好的行为
(4)表扬其他小伙伴听话的行为
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿教师 资格证 面试 结构 化真题
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)