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3、了解植物界中各类群的特点及代表植物的形态结构、繁衍生活史和亲缘关系等知识,从而成立植物演化进展的概念;
4、把握种子植物分类的一样知识和重要科、属、种的特点,熟悉本地常见的代表植物,并通过实验和实习,把握观看、解剖、描述、检索、鉴定植物的大体知识和技术,学习搜集、制作植物标本的方式;
五、了解国内外植物学进展的新成绩;
六、通过学习,使学生毕业后能胜任中等学校生物学课程中有关植物学部份的教学工作(包括教学、指导实验和课外活动)。
三、实践性教学环节要求:
植物学是一门实践性很强的实验科学,要求在教学中充分重视实验课,使学生初步把握研究植物学的大体方式与实验技术,培育严谨的科学态度与分析问题和解决问题的能力。
实验课一人一组,要求学生课前预习、上课独立操作、实验报告标准。
四、教学内容及学时安排
1.学时安排
总学时108,其中理论课教学54学时,实验课54学时,用二个学期完成讲课。
学时分配表
内容
总学时
教学
实验
绪论
1
植物形态解剖学部份
植物细胞
5
2
3
植物组织
6
种子植物的营养器官
21
12
9
种子植物的繁衍及繁衍器官
15
植物形态结构的综合实验
小计
54
27
植物系统分类学部份
引言
藻类植物
8
苔藓植物
蕨类植物
4
裸子植物
7
被子植物
20
11
植物检索表的利用和编制
植物系统分类的综合实验
小计
合计
108
2.教学内容
▲植物形态解剖学部份
绪论(1学时)
(一)教学大体内容:
一、植物在生物分界中的地位(略讲)
二、植物在自然界和人类生活中的作用(略讲)
3、我国丰硕的植物资源(略讲)
4、植物学的研究对象和大体任务(重点介绍)
五、植物学的进展简史和今世植物学的进展趋势(略讲)
六、学习植物学的要求和方式(略讲)
(二)教学方式:
用多媒体课件课堂教学。
第一章植物细胞(2学时)
(一)教学目的:
了解植物细胞的大体结构和功能相适应的规律。
(二)教学大体内容:
第一节植物细胞的大体构造(简单温习)
一、植物细胞是组成植物体的大体单位。
二、植物细胞的形态和大小明确细胞是立体的。
3、植物细胞的大体构造(重点介绍显微镜下可见的细胞器及细胞壁)
第二节植物细胞的繁衍(温习为主)
第三节植物细胞的生长和分化(温习为主)
介绍生长、分化的概念
(三)教学方式:
第二章植物组织(3学时)
了解植物组织的类型、特点及散布规律。
第一节植物的组织(重点)
一、植物组织的概念
二、植物组织的类型
分生组织、成熟组织(爱惜组织、薄壁组织、机械组织、输导组织、分泌组织)
第二节植物组织系统(自学)
第三章种子植物的营养器官(12学时)(重点)
把握各营养器官的结构特点及其发育进程,了解根的形态结构与生理功能之间的辩证关系。
第一节根
一、根和根系的类型
二、根的发育(以自学为主)
3、根的初生结构(围绕根的吸收作用分析根的结构特点)(重点)
4、根的次生生长和次生结构(重点)
①维管形成层的发生和活动结果
②木栓形成层的发生和活动结果
五、根的生理功能(自学,只介绍根的重要的经济价值)
六、根瘤和菌根(略讲)
第二节茎
一、茎的形态(略讲)
二、茎的发育(略讲)
3、双子叶植物茎的初生结构(重点)
4、裸子植物茎、单子叶植物茎的特点(略讲)
五、双子叶植物茎的次生生长和次生结构(重点)
六、茎的生理功能(略讲)
第三节叶
一、叶的形态(详讲)
二、叶的发育(略讲)
3、叶的结构(重点)
以双子叶植物叶的结构作重点介绍,包括表皮,叶肉,叶脉,与单子叶植物叶作比较;
松树叶的结构:
重点联系对旱生的适应结构特点
4、叶的生态类型(略讲)
五、落叶和离层(简单介绍)
六、叶的生理功能(略讲)
第四节营养器官间的彼此联系
一、营养器官间结构的联系(详讲)
二、营养器官生长的相关性(略讲)
第五节营养器官的变态(与正常形态比较讲解)
一、根的变态
二、茎的变态
3、叶的变态
第四章种子植物的繁衍和繁衍器官(9学时)
1了解种子植物各繁衍器官的发生、构造和发育;
学习和运用有关名词术语,为学习植物分类学打下基础。
第一节植物的繁衍(自学)
第二节花(重点)
一、介绍花的组成,花冠类型,雄蕊类型,花序。
二、了解花药的类型,雄蕊的类型,胎座类型,子房位置,花的对称类型等。
3、边讲边练习花程式和花图式,边讲边观看禾本科植物的花。
第三节花药的发育和花粉粒的形成(重点)
一、花药的发育(成熟花药的结构)
二、小孢子的形成(减数割裂)(略讲)
3、花粉粒的形成和形态结构
4、花粉败育和雄性不育(略讲)
第四节胚珠的发育和胚囊的形成(重点)
一、胚珠的发育、结构和类型
二、胚囊的发育和结构
第五节开花、传粉与授精
重点介绍双受精进程及其生物学意义
第六节种子和果实(重点)
一、种子和幼苗
①种子的形成(结合胚囊和种子的结构略讲)胚的发育
②种子的大体类型(简单介绍)
③种子的萌生和幼苗的形成(学生以宿舍为小组,播种观看种子萌生进程、幼苗的类型,了解种子萌生的条件)
二、果实的形成和类型(详讲)
介绍果实的形成和结构、果实类型,让学生分析、判定各类果实类型
第七节被子植物生活史概述
一、生活史概述
二、被子植物生活史特点
要求学生搜集和制作叶形和叶序的标本。
▲植物系统分类学部份
引言(1学时)
一、植物界的分类
二、植物分类的阶级系统和命名
3、拉丁文简介
第五章藻类植物(Algae)(5学时)
了解藻类植物的分类依据和代表植物;
各类群形态特点和生活史的要紧特点。
第一节藻类植物的概述(重点)
一、藻类植物的一样特点
二、藻类植物的分类依据
第二节蓝藻门
一、蓝藻门的代表植物(详讲)
色球藻属(Chroococcus);
颤藻属(Oscillatoria);
念珠藻属(Nostoc);
鱼腥藻属(Anabeana)
二、蓝藻门的系统地位
第三节绿藻门
一、绿藻门的一样特点(详讲)
二、绿藻门的代表植物
衣藻属(Chlamydomonas),团藻属(Volvox):
形态结构及生活史
水绵属(Spirogyra):
形态结构(丝状体)及接合生殖
石莼属(Ulva),轮藻属(Chara):
3、绿藻门的系统地位
第四节红藻门
一、红藻门的一样特点(详讲)
二、红藻门的代表植物
紫菜属(Porphyra):
形态结构及生活史
3、红藻门的系统地位
第五节褐藻门
一、褐藻门的一样特点(详讲)
二、褐藻门的代表植物
水云属(Ectocarpus):
形态结构及生活史。
海带属(Laminaria):
3、褐藻门的系统地位
第六章菌类(Fungi)(自学)
第七章地衣(Lichens)(自学)
第八章苔藓植物(Bryophyta)(2学时)
了解苔藓植物的分类依据和代表植物;
各类群代表植物的形态特点和生活史特点。
第一节苔纲(Hepaticae)
一、苔纲的一样特点(重点)
二、苔纲的代表植物
地钱属(Marchantia):
地钱目的常见植物地钱(Marchantiapolymorpha).生活史要紧时期的形态结构及生活史的特点.
第二节藓纲(Musci)
一、藓纲的一样特点(重点)
二、藓纲的代表植物
葫芦藓属(Funaria):
真藓目的常见的藓类.
以葫芦藓(F.hygrometrica)为代表说明形态结构及生活史的特点。
第三节苔藓植物小结
一、苔藓植物对陆地生活的适应
二、苔藓植物的起源与演化
3、苔藓植物在自然界中的作用及经济意义
第九章蕨类植物(Pteridophyta)(4学时)
了解蕨类植物的分类依据和代表植物;
第一节维管植物(略讲)
一、维管植物的特点
二、中柱类型
3、维管植物的分类
第二节蕨类植物的特点(重点)
一、蕨类植物的一样特点
二、蕨类植物的形态特点
3、蕨类植物的生活史
3、蕨类植物的分类系统
第三节蕨类植物的分类(略讲)
一、石松类(Lycophytina)
一样特点和代表植物
二、木贼类(Isoephytina)
一样特点和代表植物
3、真蕨类(Filicophytina)(重点)
现存蕨类植物中最繁盛,分为厚囊蕨纲、原始薄囊蕨纲、薄囊蕨纲。
水龙骨目:
蕨类植物最大目,占现存蕨类植物的95%。
第四节蕨类植物的起源和演化(略讲)
一、蕨类植物的起源
二、蕨类植物的演化
用多媒体课件和实物标本课堂教学。
第十章裸子植物(Gymnosperm)(4学时)
了解裸子植物的分类依据和代表植物;
把握重点科、属的形态特点和生活史特点。
一、裸子植物的一样特点(重点)
二、苏铁纲(Cycadopsida)
3、银杏纲(Ginkgopsida)
4、松柏纲(球果纲)(Coniferopsida)
①松柏纲的要紧特点(重点)
②松柏纲植物的生活史(以松属为代表)
孢子体、雄配子体、雌配子体、传粉与受精、种子
③松柏纲的分类及代表植物(详讲)
五、红豆杉纲(Taxopsida)
六
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