苏科版八年级物理下册导学案全集第十章压强和浮力Word文件下载.docx
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【学习过程】
一.压力
〖作图〗.观察分析下列三幅图并画出三幅图中物体对表面的压力示意图。
分析图中物体对受力表面的压力有什么共同特点?
给压力下个定义。
1.压力的定义:
。
2.压力的方向:
重力和压力的关系:
二.压力的作用效果
.观察分析书本图10-2的二幅图思考什么因素会影响压力的作用效果?
影响压力的作用效果的因素有:
仔细阅读课本图10-3,来完成实验
①实验应采取什么方法?
②实验中如何反映压力效果?
③采用什么器材,如何具体实施?
观察下面实验现象,总结实验结论。
1.甲乙说明:
2.乙丙说明:
三.压强
①定义:
叫做压强
②公式:
由此引出压强的单位是由力的单位和面积单位共同组成的。
③单位:
,简称,符号是。
④介绍压强的物理意义:
1Pa的意义是:
〖练习〗完成图中练习(写出详细过程)
(1)芭蕾演员对地面的压强
(2)大象对地面的压强
【巩固提高】
如下图所示,F=15N,G=20N,则物体对于支撑面AB的压力如下:
甲为N,乙为N,丙为N,丁为N.
压强(第二课时)
(1)知道增大和减小压强的方法,并能这一方法对具体问题进行具体分析和判断。
(2)能用压强公式掌握简单的测量方法和进行定量的计算。
一.压强的测量和计算
测量一个人站在地上对地面的压强
①如何测量人对地面的压力?
②如何测量人站立时对地面的受力面积?
③需要准备器材:
④简述实验过程:
⑤记录实验数据:
人的质量
m/kg
对地面的压力F/N
地面的受力面积
S/cm2
对地面的压强
p/Pa
当人行走时,他对地面的压强又是多少?
注:
受力面积不规则的物体,如测人站立时对地面的压强,脚底的形状不规则,无法直接用刻度尺来测出其面积.我们可以利用画方格纸的方法,然后在纸上踩上脚印,数出脚印的格数(不满一格的算半格),然后乘以单格的面积,就可以得出脚的底面积.这种方法可以用在测不规则形状的面积上.格子越小越精确.
〖练习〗1.小明学过了压强后,决定测算自己双脚站立时对地面的压强。
他首先测出自己的质量为56kg,然后站在方格纸上并描出自己站立时一只脚的鞋印,如图所示。
已知方格纸每小格的面积是5cm2,据此可算出这只鞋印的面积约为cm2(计数时凡大于半格、不满一格的都算一格,小于半格的都不算),最后算出双脚站立时对地面的压强为Pa。
(g取10N/kg)
二.增大和减小压强
〖思考〗①压强是越大越好,还越小越好呢?
②如何去增大压强或减小压强呢?
观察课本及以下相关图例,了解压强知识在生活中的应用,总结归纳增大和减小压强的方法。
1.增大压强方法:
、。
2.减小压强方法:
【当堂反馈】
1.如图所示,物体A静止在水平桌面上,若把A稍微向右水平移动,则A对桌面的压力F、压强P的变化情况是()
A.F变大,P变大B.F不变,p变大
C.F变大,P变小D.F不变,P变小
2.一普通中学生双脚站立在水平地面上,他对水平地面的压力和压强最接近于()
A.50N103PaB.50N104PaC.500N103PaD.500N104pa
3.如图所示,一木块放在水平桌面上,若将它沿虚线截去一半,则将发生的变化是()
A.压力变小,压强不变B.压力变小,压强变小
C.压力变小,压强增大D.压力不变,压强不变
4.如图所示,A为边长0.1m的正方体,重5N,B为粗糙水平面,F为竖直作用在A上的力,大小为6N,则图甲中B所受压力为_______牛,受到的压强是_________Pa,图乙中B所受压力为_______牛,受到的压强为_________Pa。
5.一块砖平放和竖放在水平地面上时,其受力面积之比为4:
1,则平放和竖放时,对地面的压强之比为__________,压力之比为______________。
6.如图所示,茶壶的质量是0.2kg,底面积是4×
10-3m2,内盛0.6kg的开水,把它放在面积为0.8m2水平桌面的中央.试计算:
(g取10N/kg)
(1)茶壶对桌面的压力;
(2)茶壶对桌面的压强.
液体的压强
(1)了解液体内部存在压强,以及形成液体压强的原因。
(2)掌握液体内部压强的特点。
一.液体压强的存在
我们已经探究了固体有压强,那么液体有没有压强呢?
体验液体压强的存在
演示课本P81活动10-4:
①用手指触及注满水的塑料袋表面,你的感觉是什么?
②在向玻璃管注水的过程中,玻璃管底部橡皮膜的形状什么变化?
③将蒙有橡皮膜的容器浸入水中,你看到了什么?
这些现象说明一个什么问题?
小结:
1.液体对容器和都有压强。
2.液体内部向都有压强。
二.液体压强产生的原因
如图所示,A图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜,B图在侧边开口处扎上橡皮膜,会出现右图所示的现象。
液体由于受到重力作用,对容器底部有向的压强;
另一方面液体具有流动性,所以液体对容器也有压强。
液体压强产生的原因:
液体受,而且具有
三.探究影响液体内部压强大小的因素
你认为液体压强的大小可能跟那些因素有关?
。
(1)如图,物理学中常利用测量液体压强,简单介绍其组成结构及使用方法
(2)该实验应采用什么科学方法:
(3)完成以下实验过程并记录分析实验现象:
①比较(a)、(b)两幅图,可以得出:
液体内部压强大小跟液体的有关.
②比较(e)、(f)两幅图,可以得出:
液体内部压强大小还跟液体的有关.
③比较(c)、(d)、(e)三幅图,你还可以得出什么结论?
.
1.液体内部朝各个方向都有________,且在同一深度,液体内部向各个方向的压强都_______;
2.同一液体内部的压强随着深度的增加而_______;
3.液体内部的压强还与液体的密度有关,在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强_______。
连通器
我们来看这样一个问题:
如图所示,两只同样粗细的茶壶,一只比较高,一只比较低,但两只茶壶的壶嘴一样高,哪一只茶壶能盛更多的水?
(1)我们把上端______,底部______的容器叫连通器。
(2)特点:
___________________________________________。
1.
(1)如图是水坝的截面图,水坝筑成下宽、上窄的形状,是考虑到水对坝体侧面有_____,并且随深度的增加而_______。
(2)如图所示,“帕斯卡裂桶实验”表明,液体的压强与液体的有关.
2.如图所示,甲、乙、丙三个容器中分别盛有水银、盐水、酒精,容器底部受到的液体压强相等,那么下列对甲、乙、丙三个容器中分别装的液体是()
A.水银、盐水、酒精B.水银、酒精、盐水
C.盐水、水银、酒精D.酒精、盐水、水银
3.一个盛水的试管由竖直方向逐渐倾斜.在水未从流出前,水对管底的压强将()
A.逐渐变大B.逐渐减小
C.不发生变化D.先变大后变小
4.将同一压强计的金属盒先后放人甲、乙两种液体中,现象如图所示,这两种液体的密度大小关系是()
A.甲液体的密度一定小于乙液体的密度
B.甲液体的密度一定等于乙液体的密度
C.甲液体的密度一定大于乙液体的密度D.无法判断
【学习小结】
气体的压强(第一课时)
1.通过实验观察,体验大气压的存在;
2.了解测量大气压强的方法,学会估测大气压数值;
1.空气内部向各个方向都有压强,叫做;
马德堡半球实验证实了的存在;
最早测量大气压的实验是实验,一标准大气压相当于厘米高水银柱产生的压强,它的大小等于Pa;
大气压的值随高度的增而。
2.课前活动:
覆杯实验(教材P902题):
将玻璃杯子装满水,然后用一张纸盖在水的上方,将水杯倒过来,观察发生的现象:
一.体验大气压强的存在
液体由于受重力作用且具有流动性,液内部体向各个方向都有压强。
那么气体也受重力作用,也具有流动性,气体内部是否也存在压强呢?
实验:
按课本图10-16组装实验器材:
(1)在易拉罐中放入少量的水;
(2)点燃酒精灯对易拉罐加热,待罐口出现白雾时,将罐口堵住;
(3)撤去酒精灯,让易拉罐自然冷却。
现象:
说明:
利用身边的器材演示和体验大气压强,并总结体验方法及其特点。
“读一读”:
实验(德国___________做的)成功的证明了大气压的存在
在我们的生活中,有哪些事例能说明大气压的存在呢?
如:
1.;
2.。
1.大量现象都说明:
大气对处于其中的物体向都有.
2.历史上最著名的演示大气压存在的实验是:
二.大气压究竟有多大呢?
将两个吸盘式衣钩挤压在一起,再将它们沿轴线方向拉开,通过活动可知大气压强很。
估测大气压的值
[器材]容积为20mL的注射器、弹簧测力计、刻度尺。
[实验原理]。
[步骤]
(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,排尽筒内的空气,然后用一个橡皮帽堵住注射器的小孔。
(2)如图所示,用细尼龙绳拴在注射器活塞的颈部,使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动注射器筒,当注射器中的活塞刚开始滑动时,立即记下弹簧测力计的示数F。
(3)用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L,读出注射器筒上标注的容积V。
得到活塞的横截面积表达式为:
(4)由P=F/S计算此时大气压的数值。
大气压对活塞的压力F/N
注射器的容积V/cm3
注射器的全部刻度长度L/cm
活塞的横截面积S/cm2
大气压强的值p/Pa
(1)注射器内气体有部分残留,可造成测量结果(偏大或偏小);
(2)注射器活塞与筒壁有较大摩擦,可造成测量结果(偏大或偏小),可采取什么方法减小摩擦带来的误差?
;
(3)该实验过程中造成误差的原因还可能有哪些?
最早测量大气压的实验是由意大利科学家完成的,他测出的大气压的值相当于cm高的水银柱产生的压强。
即1标准大气压=_____水银柱产生的压强=_____Pa。
1.最早测量大气压的实验是实验.
2.一标准大气压相当于厘米高水银柱产生的压强,它的大小约等于Pa.
了解:
测量大气压的仪器叫,生活中一般随身携带的是,科学研究中经常用来精确测量大气压。
1.某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值,实验步骤如下:
(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,这样做
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- 苏科版八 年级 物理 下册 导学案 全集 第十 压强 浮力