部编版小学语文六年级上册期中测试题含答案共2套Word文档格式.docx
- 文档编号:15159825
- 上传时间:2022-10-28
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:32.10KB
部编版小学语文六年级上册期中测试题含答案共2套Word文档格式.docx
《部编版小学语文六年级上册期中测试题含答案共2套Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版小学语文六年级上册期中测试题含答案共2套Word文档格式.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
n)技高一筹(chó
u)排山倒海(排:
推开)
B.拍摄迷蒙(měnɡ)千钧一发(jūn)自作自受(受:
忍受,承受)
C.洒脱勾勒(lè
)沧海一粟(sù
)暴露无遗(遗:
遗留)
D.豪迈转悠(zhuà
n)忐忑不安(tè
)念念有词(念:
惦记)
2.下列说法有误的一项是( )
A.形声字“琨”读作“kūn”。
B.会意字“劓(yì
)”可能与古代一种割掉鼻子的酷刑有关。
C.“地道”“运气”这两个词语的第二个字读成轻声,意思将发生改变。
D.“轨”和“阵”都是6画,且这两个字的“车”的笔顺相同。
3.下列部首在字理上意思相近的一项是( )
A.氵 火B.扌 辶C.贝 钅D.穴 皿
4.依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项是( )
①你看它________迷了路,仍傲然地前进着。
②刚才还是晴空万里,________乌云密布,天空下起了大雨。
③爷爷今年八十岁了,他________能爬上五指山顶峰。
④这种说法________错了,所以大家都摇头。
⑤天气预报说今天要下雪,傍晚,天上________飘起了雪花。
A.居然 当然 仍然 竟然 果然
B.虽然 竟然 当然 居然 果然
C.居然 竟然 当然 果然 仍然
D.虽然 突然 仍然 显然 果然
5.下列加点词语运用不恰当的一项是( )
A.老师大步流星地走过来。
B.后续部队遭到敌人炮火的强烈阻击,在黑暗里找不到突破口,和突击连失去了联系。
C.敌人无法抵挡我军排山倒海的攻势,已经决定投降了。
D.每根大柱上都盘绕着矫健的金龙。
6.下列诗(词)句中描写春天景象的一项是( )
A.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
B.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
C.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
D.胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
7.下列说法不正确的一项是( )
A.为了使演讲稿更有说服力,可以引用名言警句,也可以引用生动的故事。
B.《狼牙山五壮士》描写的是发生在我国抗日战争时期的感人故事。
C.我们在读书的时候,要根据阅读目的选用恰当的阅读方法。
D.“位卑未敢忘忧国。
”这句名言出自著名的军事家诸葛亮之口。
8.下列作品的体裁不属于小说的一项是( )
A.《穷人》B.《狼牙山五壮士》
C.《小兵张嘎》D.《在柏林》
9.依次填入下面语段横线处的语句最恰当的一项是( )
爱心是春天里的一场细雨,使心灵枯萎的人______;
爱心是夜空中的一轮明月,使孤苦无依的人______;
爱心是黑夜里的一座灯塔,使迷失方向的人______;
爱心是夏日里的一阵清风,使负重前行的人______。
①获得心灵的慰藉②感到情感的滋润
③感到无比的凉爽④找到奋斗的目标
A.①②③④B.②①④③C.②③①④D.④①②③
10.下列句子中没有语病的一项是( )
A.讲解员抑扬顿挫的讲解,深深地吸引着每一位游客。
B.太阳系中唯一还可能存在生命的行星估计是火星。
C.在爸爸妈妈的精心呵护下,使我健康快乐地成长起来了。
D.故宫里陈列着清朝历代皇帝使用过的东西和文物。
11.刘军热爱长跑,他想参加学校的运动会,又怕拿不到奖牌。
你要怎么开导他?
( )
A.不就是一场比赛嘛,没什么大不了的,你就去跑一跑呗。
B.咱们班这次拿奖牌就全靠你了,你要是不参赛,大家会很失望的。
C.你是大家公认的实力派选手,你平时训练比别人刻苦,一定没问题的。
D.你不要太在意比赛结果,像你这样的拿不到奖牌很正常,重在参与。
12.下列句子中标点符号使用无误的一项是( )
A.“妹妹,快来!
”他兴奋地叫起来:
“这是什么?
”
B.困难,让我懂得克服;
挫败,让我经历磨炼;
耻辱,让我学会振作。
C.这个瓷器看来有五、六百年的历史了。
D.六一游园活动,小红设计的宣传海报被授予《最佳创意奖》。
13.将下面的句子插入语段中的哪个位置最恰当?
蟹灾不光外国发生,我国也曾发生。
①螃蟹味道鲜美,营养丰富,是人们喜爱的食物。
②你也许想不到,这些餐桌上的“横行将军”也会“闹事”。
③1980年,西班牙著名产稻区发生了一次蟹灾,不计其数的螃蟹咬稻秆,啃稻根,破坏了大片庄稼,造成了重大的损失。
④1000多年前,在今天的浙江绍兴一带,就发生过螃蟹大吃水稻的灾害,水稻被螃蟹咬个精光。
A.①之前B.②③之间C.③④之间D.④之后
二、看拼音,写词语。
(5分)
一连长心里始终有个ɡēdɑ( ):
明明是二连dǐyù
( )不力,导致阵地失守,他们却把责任推给一连。
这天,二连长再次bà
oyuà
n( )一连太早撤离致使防守失利。
一连长忍不住bà
ofā( )了,他pá
oxià
o( )道:
“你还是党员吗?
能不能用事实说话?
”吓得二连长连忙闭嘴。
三、根据所学知识填空。
(8分)
1.________________________,听取蛙声一片。
2.儿童相见不相识,________________________。
3.周总理为了人民真可谓“_______________,_______________”,我们永远怀念他。
(填诸葛亮的名句)
4.《春日》一诗中,“__________________,________________”写出了诗人游春的地点以及获得的初步印象。
5.《七律·
长征》中“___________________,____________________”两句运用了夸张和比喻的修辞手法,把巍峨雄伟、绵延不绝的大山写得微乎其微。
四、阅读(44分)
(一)厦门方言还能存活多久(9分)
百姓的声音——网友讨论帖
1楼:
昨天跟5岁的侄子一起吃饭,居然发现这个在厦门土生土长的孩子不会讲方言。
再看看16岁的儿子,也是在厦门土生土长的,比他堂弟好点,还会说几句方言,但那种老厦门的俚语是一点不懂了。
儿子还说,他的同学也和他差不多。
记得我们小时候,连学校老师上课都说的是方言,如能说一口流利的普通话,那简直就是一门绝活。
现在的孩子倒是都能说一口流利的普通话,甚至还能说流利的英语,但会说地道方言的却成了稀罕,方言还能在我们的生活中存活多久呢?
2楼:
我女儿在学校讲普通话,在家里也讲普通话,现在很多厦门话她连听都听不懂了。
3楼:
方言还能存活多久?
那要看我们还能活多久!
4楼:
不知道,也许有一天,方言就无声无息地消失了。
但也没什么可惜的,语言失去交流沟通功能,离消亡也就不远了,这是事物发展的规律。
5楼:
城市越来越开放,外来人口越来越多,他们听不懂闽南话,还是说普通话好。
6楼:
“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
”用方言交流,听着多亲切啊!
7楼:
方言里有文化,我们老师说厦门话里保留着好多古音呢,我想有文化的东西是不会消亡的。
8楼:
文物也有文化价值,但是现在不也是只能欣赏吗?
甲骨文更有文化价值,难道现在还用甲骨文写字吗?
(摘自“厦门小鱼网”论坛)
学者的言论
方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语,在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。
这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。
——钱乃荣(著名语言专家)
在中国任何一个城市,以普通话沟通不成问题,但你若选择这个城市,却不会讲这里的方言,犹如你爱上一个人,却读不懂他(她)的内心世界,要融入其中,谈何容易!
——程乃珊(著名作家)
1.网友回复“方言还能存活多久?
”,下列对这句话的理解最恰当的一项是( )(2分)
A.方言具有蓬勃的生命力,永远也不会消亡。
B.方言马上就会消亡。
C.方言要用一辈子的时间来学习。
D.方言将随着会讲方言的人的去世而消亡。
2.引用诗句“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”的目的是( )(2分)
A.表达方言只有老一辈人会说的意思。
B.告诉大家学习唐诗的重要性。
C.说明方言在情感交流方面的重要作用。
D.显示自己有文化。
3.网友讨论帖中8楼的言论意在说明( )(2分)
A.方言不如甲骨文有文化价值,所以人们交流不用方言。
B.方言虽有文化价值,但它交流不便,因此它会渐渐退出历史舞台。
C.文物有文化价值,但是现在只能欣赏。
D.甲骨文虽然有文化价值,但现在不用甲骨文写字了。
4.国家语言文字工作委员会语言文字应用研究所研究员陈章太提出:
“我们的态度是大力推广普通话,同时采取必要的措施积极保护方言。
”请你为保护方言拟一条具体、有效的措施。
(3分)
______________________________________________________________
(二)植物的“五官”(15分)
植物像其他动物一样,有功能各异的“五官”。
加拿大渥太华大学生物学博士瓦因勃格做了一个有趣的实验,他每天对莴苣做10分钟超声波处理,结果其长势远比没受处理的莴苣要好。
之后,美国的一个学者对大豆播放《蓝色狂想曲》,20天后,听音乐的大豆苗重量竟然高出未听音乐的大豆苗重量四分之一。
这些实验说明,植物虽然没有具体形态的耳朵,但它们的听力却非同寻常。
不相信?
那么请你面对含羞草轻轻击掌,看看含羞草闻声后是否会迅速将小叶合拢。
许多植物具有“慧眼”识光的能力,它们自知日出东山,夕阳西下,从而把握了自己开花和落叶的时间,如牵牛花天刚亮就开花,向日葵始终朝阳。
植物不仅能“看见”光,还能感觉出光照的“数量”和质量,某些北方良种引种到南方,颗粒不收,就是因为植物的“眼睛”对异地的光线不习惯。
植物的“眼睛”对光色也非常敏感,不同植物可识别不同光线,以促进自身的生长与发育。
植物的“眼睛”原来是存在于细胞中的一种专门色素——视觉色素,植物凭借这种“眼睛”,从根到叶尖形成完整而灵敏的感光系统,对光产生既定反应,如花开、花合、叶子向左向右、变换根的生长方向等。
植物界中不仅有靠根吃“素”的植物,而且还有靠“口”吃“荤”的植物,食虫植物(也称食肉植物)便是这类植物。
这些植物的叶子变得非常奇特,它们形成各种形状的“口”,有的像瓶子,有的像小口袋或蚌壳,能分泌消化昆虫的黏液,还能分泌香味,许多昆虫因为闻到香味,而跌入了陷阱之中!
植物靠“口”捕食蚊蝇类的小虫子,有时也能“吃”掉像蜻蜓一样的大昆虫。
它们分布于世界各地,种类有500多种,最著名的有瓶子草、猪笼草、狸藻等。
真是奇怪,植物还有嗅觉灵敏的特殊“鼻子”。
例如,当柳树受到毛虫咬食时,会产生抵抗物质,3米以外没有挨咬的柳树居然也产生出抵抗物质。
这是为什么?
原来,植物有特殊的“鼻子”——感觉神经,当被咬的树产生挥发性抗虫化学物质后,邻树的“鼻子”能及时“嗅”到“防虫警报”,知道害虫的侵袭将要来临,于是就调整自身体内的化学反应,合成一些对自己无害,却使害虫望而生畏的化学物质,达到“自卫”的目的。
更为惊奇的是,植物还具有相当特殊的“舌”的功能,它能“尝”到土壤中各种矿物营养的味道,它会“拒食”或“少食”自己不喜欢的矿物质,多“吃”有用的营养元素。
如海带就有富集海水中碘元素的能力,忍冬丛喜欢生长在地下有银矿的地方。
植物的“舌”功能选择性非常强,如果吃了自己不喜欢吃的矿物就会长得奇形怪状。
例如蒿在一般土壤中长得相当高大,但如果“吃”了土壤中的硼就会变成“
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版 小学语文 六年级 上册 期中 测试 答案