中专汽修专业的教学发展与实践毕业论文共3篇Word文档格式.docx
- 文档编号:15159209
- 上传时间:2022-10-28
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:24.34KB
中专汽修专业的教学发展与实践毕业论文共3篇Word文档格式.docx
《中专汽修专业的教学发展与实践毕业论文共3篇Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中专汽修专业的教学发展与实践毕业论文共3篇Word文档格式.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
二、完善中专汽修专业实习教学策略
(一)更新观念,从思想上重视实习教学
目前,中专院校的实践教学正在向工程训练转变,这是一种质的飞跃汽修专业实习教学应在切实做好“基本理论学习和基本技能训练”的前提下,逐渐向“增强工程素质和工程能力、培养创新意识和创新精神”的转变,从思想上真正重视实习教学,逐步适应整体式教学的思想要求像汽修专业金工实习这一类课程,在实现这一转变中起着重要的基础作用,更应予以高度重视。
(二)改革课程结构,优化教学内容
在明确“实习教学是中专教育不可缺少的重要组成部分”的前提下,按照汽修专业人才培养目标,在课程体系上,对汽修实习课程本身、实习课程与理论课程、在修课与先行课、并行课和后续课进行课程调整和整体优化例如,将金工实习课程中的钳工内容提到首要的教学地位,把“测量、划线、暂削、锯削、锉削……”等作为首要的、核心的教学内容,辅以车工、铣工、刨工、磨工”等教学内容。
(三)改革教学模式,优化教学手段和方法
适时改革教学模式、教学手段和教学方法是中专汽修专业实习教学改革的重要内容①大胆推行模块式一体化、工作过程导向等现代教学模式,大力提倡案例式、项目式等教学方法,让学生自行设计、自定工艺、自主作业和自我评价,以完成工作任务或作品来培养学生的创新意识和创新能力②在兼顾“粉笔+黑板”等传统教学手段优点的同时,最大限度地采用多媒体、仿真和网络教学等现代教学手段,扩大实习教学信息量,增加学生课外学习时间和帮助学生自主学习,提高学生的学习积极性和能动性③结合当地汽修行业对人才培养的要求,组织学校资深教师和企业合作,编写与汽修专业实习教学配套的校本教材
(四)优化汽修实习基地设施,完善汽修设备
中专学校开展汽修教学实习,如果将实习基地选在校外,那么将会在建设过程方面存在很大限制,因此,在汽修专业实习基地建设方面可以首先考虑在校内进行。
其一,建设中专院校汽修实习基地,根据汽修专业涉及技术的不同建设实习基地,例如测量基地、钳工实习基地等;
其二,以电焊等不同技术为基础设立不同的实习作业完成基地;
其三,设置汽修合作实验基地,为实习中需要合作完成的项目提供场地支持,例如汽车零件装配与发动机检修等;
其四,将汽修类设施和机械专业实施设备共享,将一此能够与其他专业共享的设施以共享形式使用;
其五,完善中专院校汽修实习基地,在汽修技术掌握流程的基础上对实习基地进行完善,重点建设模拟汽修实习室及模拟实习车间、模拟汽修实习室要按照汽修教学的实际要求进行创建,学生能够在实习室内体会到真正汽修工作时的感觉。
(五)加强师资队伍建设,提高教学质量
若要进一步提高汽修实习的教学质量,就必须把师资队伍建设放在非常重要的地位,努力提升汽修专业教师的“双师素质”对于金工实习来说,一要逐步提高实习指导教师的地位,激发教师的工作和学习的积极性;
二要通过“内培外引”的方式配备学历、年龄、职称、技能、专兼等结构合理的实习指导教师;
三是实现教师资源共享例如,配备专职教师带教钳工实习项目,与本院或外校机械类专业共享机械加工专业教师协作,共同完成“车工、铣工、刨工、磨工”等实习项目。
(六)完善教学评价制度
参照“国家职业标准:
汽车修理工”和“参照国家职业标准:
钳工”的职业技能鉴定方式,建立以动手能力考核为主。
突出平时学习、理论与实习考试相结合的评价制度针对学生职业能力和职业素养的考核,不仅弹性大、成份复杂,而且面对的考核对象具有多样性特点难以用一个统一的标准来衡量,因此多重性、多元化评价会更贴近实际评价标准不仅要看学生的实训报告等实践教学文件,更要注重学生在实践教学过程的表现,将成绩考核与技能鉴定相结合,阶段测评与最终考评相结合,采取情景模拟考核、完成项目任务、设计产品(product)等方式。
总之,实习适应学生所学专业特点,符合教学规律与学生预期;
作为课堂教学有益补充是专业教学体系的一个重要环节,无论对学生成才还是对我以后的课堂教学,都有着极大的促进作用。
第2篇:
龙岗中专汽修专业近年毕业生职业发展的调查报告
一、调查背景
龙岗中专作为一所中等职业技术学校,长期坚持“以就业为导向”的办学思想。
学生毕业后能否立足于社会,是否掌握了满足企业需求的知识技能,是评价学校教学成效的重要指标,也成为我们关注的问题。
对汽修专业部往届毕业生职业发展情况进行跟踪调查及对毕业生反馈信息进行认真思考,并积极采纳毕业生提出的宝贵意见及建议,可以让我们及时了解企业的需求并对课程进行调整,使学生毕业后更能满足就业需求,这成为一个提高教学成效的关键。
汽修专业部的教师利用课余时间,对近年(2005—2009届)104名往届毕业生进行问卷调查和访谈,收集了重要的毕业生职业发展信息。
二、调查实证
(一)调查设计
1.调查对象。
以汽修专业2005—2009届毕业生为调查对象,共104人。
2.调查方法。
(1)问卷调查。
本研究采取简单随机抽样调查的方法,主要采用封闭式的调查问卷形式,于2011年7月和8月进行了问卷调查。
(2)访谈。
在调查过程中,我们对汽修专业部部长及专业教师进行了访谈,并对11位汽修专业的毕业生进行了个案访谈。
对教师的访谈能够增加我们对汽修专业的认识。
(二)调查的现状描述
通过认真分析收集回来的往届毕业生职业发展情况相关信息,从工作单位、与所学专业相关度、汽车行业工作岗位、工资待遇、资格证书、继续教育情况及毕业生对中专加强课程的建议等进行归类统计,得出了《汽修专业往届毕业生调查统计表》
结合数据背后的客观情况,认真分析《汽修专业毕业生调查统计表》,我们得出汽修专业往届毕业生职业发展的大体情况和存在问题如下:
1、总体就业率较高,但汽车行业就业人数的比例偏小。
在被调查的104位毕业生中,我们可喜地看到有90位同学现在有工作单位(包含继续教育),占到总人数的87%,总体就业率较好。
但仔细分析,在90位有就业单位的同学当中只有36位从事汽车行业工作,只占调查总人数的35%,汽车行业就业人数的比例偏小。
2、汽车维修就业岗位种类在增加,传统机电维修岗位所占比例在减小。
36位从事汽修行业的毕业生岗位包括机电维修、汽车美容、业务接待、钣金喷漆、汽车司机、汽车保险、汽车配件营销、仓管员等,岗位种类明显比之前的有所增加。
其中,汽车机电维修有13位同学,仍是龙头岗位,但所占比例已明显下降;
钣金喷漆、业务接待等岗位就业人数在不断增加,逐渐成为汽修专业部学生毕业就业的新生重要方向。
3、大部分汽修专业毕业生工资待遇集中在1000~3000元。
在有工作单位的90位毕业生中,除去正在接受继续教育21位同学,剩下69位中有7位工资待遇在1000元以下,1000~2000元的有29位,2000~3000元的有21位,3000以上的有14位。
从中我们可以看出,真正有工资待遇的69位毕业生中,有49位工资在1000~3000元之间,占71%,这是比较符合汽修专业毕业生目前的工资水平。
4、继续教育情况较好。
随着社会对毕业生学历要求的提高,这几年汽修专业毕业生主动参加继续教育的人数不断增加,在调查的104人中总共有26人参加各种继续教育,占到总人数的25%。
也就是每四位毕业生中就有一位参加继续教育,情况较好。
5、人际交往能力有待大力提高。
在调查表中,我们注意到,在毕业生对学校课程的建议当中,有55位提出要加强人际交往能力的培训课程,占被调查人数的一半以上。
这充分说明了我们大部分学生就业后倍感自己的交际能力欠缺,与自己的领导、同事等等缺乏有效沟通。
三、对策建议
针对汽修专业部往届毕业生职业发展的大体情况及存在问题,以及为了让在校汽修专业的学生毕业后更好地满足企业及社会的要求,保证毕业生就业对口率,对汽修专业部课程改革提出以下建议及相关措施:
(一)加强培育学生吃苦耐劳品质,争创机会,增加学生的社会、企业实践。
因为家庭经济情况较好,现在中专学生的吃苦耐劳能力普遍偏差,一遇到辛苦的工作就喊苦喊累,容易辞职或转行。
因此,如何加强培养学生吃苦耐劳的能力,增加学生社会、企业实践的机会,成为提高并保持学生就业对口率的关键之一。
(二)增加汽修相关岗位种类的知识技能课程,以适应就业岗位种类的不断延展。
以培养机电维修技能为主的课程体系是否能满足钣金喷漆、业务接待岗位的要求?
汽车美容、车险理赔需要的知识技能如何培养?
这些都是我们应高度重视的问题。
随着学校跟东部公交等公司的校企合作,以及全国技能大赛钣喷项目的开展,学校已经开始搭构钣喷班的框架,正朝着这一热门岗位要求的方向发展,其他就业岗位也在积极寻求改革之道。
(三)明确汽修专业毕业生的目标工资,用优秀就业案例鼓励学生追求更高工资待遇。
从调查表反映大部分汽修专业毕业生工资待遇集中在1000~3000元,这是汽修专业毕业生目前的工资水平,加上汽车行业相关工作技术服务的劳动辛苦程度较大,容易使他们产生辞职或转行的想法。
因此我们要用优秀就业案例去引导和鼓励学生追求更高的工资待遇。
比如在这次调查中,黄思迪同学的工资更是4000元以上,是因为黄思迪同学具备企业需要的综合能力。
在校期间,他作为班长辅助班主任教师管理班级,培养了较强的管理能力及组织领导能力;
学习认真刻苦,掌握了扎实的操作技能;
参加工作后从学徒做起,吃苦耐劳,通过努力改善自己的工作环境及提高自己的工资待遇。
(四)以新政策引导学生参加继续教育,增加学生接受高等教育的机会。
在104位被调查的毕业生中,有26位参加过不同程度的技能培训或继续教育。
往年获得国家级三等奖以上或省级比赛一等奖学生可免考就读大专的政策,到2011年中专学生只要考取相应专业技能证书就可报名参加各大专职院组织的选拔高考等政策,充分表明了国家要大力发展职业教育的态势。
因此我们要引导学生积极参加汽车维修中级工技能考核,增加他们接受高等教育的机会。
(五)通过各种渠道大力提高学生人际交往能力。
调查中,有一半以上的毕业生建议学校加强人际交往能力相应课程。
参加工作后,不管面对上级、领导还是同事,如果言辞稍有不当,不是遭领导批评教育就是得不到同事相应的帮助,从此会给别人留下不好的印象。
因此提高人际交往能力非常重要,渠道有:
1、通过主题班会等班会课培养基本的礼仪礼貌。
懂得基本礼仪礼貌,学会尊重别人,别人才会尊重你,才会敞开心扉较深入交往。
2、通过学生社团活动充分发挥学生的兴趣特长,提高其人际交往的信心。
如果你的技能或特长在学生社团中得到别人的认可,那么在交往中将处于更加有利的位置,会感觉如鱼得水。
3、组织学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中专 专业 教学 发展 实践 毕业论文