人教版初一下学期期末复习题参考答案文档格式.docx
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(用文中原句答不给分)
12、(2分)前一句中的“说”意为向别人宣告自己要干什么
,后一句中的“说”意为向别人告白自己干了什么。
13、(3分)用比喻的修辞手法(1分),通过闻一多先生的本子上多、密、整齐的小楷字这个细节(1分),表现出闻一多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度(1分)。
14、(2分)开门见山,照应题目(1分),通过对比,突出闻一多先生“说”和“做”的特点(1分),引起下文(1分)。
15、(3分)C
四、作文略
B卷
一、默写
(1)凭君传语报平安
(2)独坐幽篁里
(3)不要悲伤快乐的日子将会来临(4),思君不见下渝州
(5)将军百战死,壮士十年归(6)正是江南好风景
二、7、夏天,由半夜鸣蝉,听取蛙声看出。
8、“旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
”因为作者平时经常往来其间,明知道树林旁边有一茅草小店,但此时因为是在夜里,再加上心慌,却忽然不见了。
可是,过了小溪上的石桥,再拐个弯儿,那座旧时相识的茅店便突然出现在眼前,这该叫人多么高兴阿!
为全诗奠定了轻松愉快的基调。
9、“惊鹊"
和"
鸣蝉"
结合在一起之后,构成了一个声色兼备、动静咸宜的深幽意境(其实怎样的夏夜风光自己翻译下句子就行了)"
,“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”就是从嗅觉和听觉这两方面来加以描写,笼罩出全篇的欢快和喜悦心情
三、10、养实在,的确11、
(1)指小狼
(2)主人(3)狼
12、阴险狡诈13、对主人不识狼的阴险本性表示嘲讽。
四、14、答:
记叙了女孩与母亲发生争吵后,在一位老婆婆的开导下,真正体会到了母爱的伟大。
15、答:
第一个“又”字,表明女孩与母亲发生的争
吵不止一次,从而反映出女孩对母亲的误解之深。
第二个“又”字,是第二次流泪的意思,表现出女孩对母亲的理解和感激。
16、答:
表现出母亲对女儿的担忧和见女儿回来后的欣喜,从而突出母亲爱女情深。
17、答:
突出了女孩内心产生了强烈的震撼,起强调作用。
18、要求:
结合自身经历谈理解。
例:
我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾,却不注重体会这种恩情,也不加以珍惜,反倒因为别人的一句问候或收到别人的一份小礼物,而感动不已。
我们应该认识到在感激别人的时候也不忘父母的养育之恩。
五、略
参考答案及评分标准
一、积累和运用(共6小题.计l8分)
1、D(2分)
2、B(2分)
3.D(2分)
4.经典诗文默写。
(6分)
(1)黄梅时节家家雨
(2)野渡无人舟自横(3)荷笠带斜阳(4)落花时节又逢君(5)各领风骚数百年(6)满坐寂然
5、①句“超过七万多人”中“超过”或“多”删掉其中一个;
②句中,删掉“通过”或“使”
(4分)
6、《昆虫记》法布尔(2分)
二、综合性学习(6分)
7.
(1)市政协到城固县开展“微心愿”关爱留守儿童活动(2分)
(2)选③更贴切。
因为它扣紧主题,具体形象地表现出此次活动的内容。
(2分)
(3)示例:
①举办“我与留守生心连心”演讲比赛;
②开设留守儿童心理辅导课;
③评选自立自强优秀留守儿童。
三、阅读(共15小题,计46分)
【现代文阅读】
(30分)
(一)(12分)
8、条纹蜘蛛的巢(2分)
9.整体呈蛋形(或倒置的气球形);
底部宽大,顶部狭小;
顶部是削平的凹形的;
白色并点缀着其它颜色的花纹。
10.答案示例:
作比较,如“这种物质,比天鹅的绒毛还要软,比冬天的火炉还要暖和“,说明了红色的丝具有的松软舒适性和保暖性的特点(说明方法1分,作用3分,其它方法还有打比方、举例子等)(4分)
11.B(A项“上百道工序”无中生有。
C项织巢程序缺做袋子一项且顺序有错误。
D项“杂乱无章、毫无规则“说法张冠李戴,“再也织不出美丽的绸缎”理解错误。
)(2分)
(二)(18分)
12.父亲带儿子去看“母校”→儿子进了“母校”(2分)
13.示例一:
这部分情节表现父子贫苦、艰难的生活状况,是父亲希望儿子读“母校”的原因之一。
示例二:
这部分情节表现了儿子的孝顺、懂事,使下文儿子进“母校”等情节显得真实可信。
14.示例:
①“父亲”是个教子有方的人,他对儿子的教育是通过虚拟的美好“母校”,激发儿子的上进心。
②“父亲”是个有眼光的人,他深知有知识有文化能改变人生的道理。
③从“爱子之情”或“任劳任怨”作答亦可。
(4分,未答出“教子有方”要点的,扣2分)
15.符合:
第①③句。
因为父亲是个农民,对虚拟的“母校”只能含糊其词。
不符合:
第②句。
因为父亲是个没有文化的农民,说不出这么文绉绉的话来。
16.①敬佩(羡慕)之情。
他以为父亲读过书,是个了不起的人。
②感恩(感激)之情。
他明白了父亲的良苦用心成就了自己的人生。
【古诗文阅读】
(l6分)
(三)(12分)
17.①旧,原来②空闲③用④不久(2分)
18.①禽兽的欺骗手段能有多少呢?
只不过增加笑料罢了。
②牧童从树上下来一看,大狼已经断气了。
19.D(2分)
20.开放题:
更赞同甲文中屠户的做法,是因为屠户面对的是恶狼,被迫自卫,除恶务尽,杀狼是正当的;
而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍,张扬的是人性中恶的一面。
(四)(4分)
21.群岭万山中有一条溪,万山阻着溪水不许往前奔,拦得那溪水在山间日夜暄闹不停。
22.苦难和困境终有尽头,生命总要奔流,无可阻挡。
四、作文(50分)
参考答案:
1、D2、B3、D4、D5、B6、D
7、澳空军在帕斯西南海域定位圆形、方形两个物体。
答案:
8、表现了喊麦尔老师对祖国语言的热爱和对最后一节法语课的珍视,也表现了小弗朗士同情老师最后一课的良苦用心。
“可怜”一词表现了“我”对老师的理解和同情。
9、爱国之情;
法兰西是祖国,阿尔萨斯是家乡,阿尔萨斯永远属于祖国,热爱法语就是热爱祖国和家乡。
10、表达了小弗朗士对敌人无所不至的暴行的极端愤慨和讽刺。
11、这句话运用比喻修辞手法,将语言比作钥匙,形象的告诉人们这样一个道理:
只要牢记本民族的语言,就能团结人民,激发他们的爱国热情,赶走入侵者,求得民族的解放。
12.(3分)“狂”主要表现在:
母亲决定卖掉白菜时,“我”不愿意且埋怨(冲撞、责怪)母亲;
老太太刁难“我”的白菜时,“我”不顾尊长,气愤地回击她;
“我”算账时,故意多算一毛钱报复老太太;
母亲要“我”算账时,不诚实,欺骗、伤害了母亲。
(一点1分,大意正确即可)
13.(2分)本段细节描写用了“叹息、抬高瞥、锁定、端详”几个动词(2分),生动地表现了在艰苦的年月里,母亲对自己珍爱的白菜不想卖又不得不卖的矛盾、无奈和痛苦的心理。
(2分,大意正确即可,但没答出“不想卖又不得不卖”的意思扣1分)
14.(2分)表现了母亲本性善良、为人诚信、朴实能干、严格教子的品质。
(一点1分)
15.(3分)“我”因故意多算一毛钱让母亲丢脸、难过而自责;
“我”对自己当年幼稚不宽容的做法而感到愧疚;
“我”因辜负了母亲平时的教育,做事出格,让母亲失望而感到懊悔;
“我”因欺骗伤害了母亲,但又无法弥补而痛苦。
(答对一点给1分,注意加点词语,大意正确即可)
16.A、睡觉;
B、名次活用为动词,打洞;
C、攻击;
D、只。
17.A18、翻译略
19.D20.C
(四)、《明月清泉自在怀》
21.主要经历了三个阶段:
①少年时代未读懂;
②青年时期自以为读懂了;
③成年时期经历了无数生命体验和阅读堆积之后才读懂。
(每一点0.5分,每点中要答也出时间和读的情况才能得1分)
22.作者的目的是赞赏它们自我修复、自我完善的气度和胸襟。
(4分。
答“自我完善”给2分,语句表达完整给1分。
若只答出“自我修复”或“自我完善”的给1分)
23.①木中的祖宗从大自然中汲取营养,培养情操。
②追求物质享受的人最贫穷。
(4分,每一句2分,意思对即可)
24.B
C(2分,每项1分)
25.略,
26,答案:
(5分)感伤春光易逝、慨叹人生短促(2分。
意思对即可。
柳树由浅绿变深青,暗含春色已暮,梨花盛开满城漾白,也暗伏盛极将衰,一、二两句写景中满蕴了伤春之情。
答到这一点的给2分。
最后一句直抒胸臆,抒发了人生如寄之慨。
答到这一点的也给2分。
只摘抄“人生看得几清明”而分析的,得1分。
)
不能将“梨花淡白”改为“桃花烂漫”。
(1分)如果改首句为“桃花烂漫”,“花满城”就当属桃花,那么一、二句即咏桃花,不仅与题目无关,而且与咏梨花的…惆怅东栏一株雪”相互割裂。
(2分。
每点1分。
意思对即可)(思路不清楚,语句不通顺,酌情扣分)
27、时间好象一把尺子,它能衡量奋斗者前进的进程;
时间如同一架天平,它能称量奋斗者成果的重量;
时间就像一条皮鞭,它能鞭策我们追赶人生的目标。
28、作文
依照中考作文标准,按比例给分。
参考答案
一、基础知识(22分
1、(4分)恒陋邪嚼
2、(4分)愁苦蓬勃深邃紧闭
3、(8分)
(1)朔气传金柝
(2)野渡无人舟自横
(3)弹琴复长啸(4)对镜帖花黄
(5)谁家玉笛暗飞声(6)快乐的日子将会来临
(7)《童年》(8)(略)
4、(2分)D
5、示例:
人生如一幅画,应该多一些亮丽的着色,少一些灰色的基调。
人生如一支歌,应该多一些昂扬的吟唱,少一些哀婉的咏叹。
人生如一局棋,应该多一些主动的出击,少一些消极的龟缩。
二、现代文阅读(28分)
(一)(8分)
6、略
7、女儿的过份热衷于流行音乐和追歌星。
我喜爱听古典音乐,女儿的不理解。
“我”也喜欢哼唱流行歌曲,并且能列出一大串当红歌星的名字,让女儿惊奇,通过与女儿的沟通,与女儿的对立情绪缓和许多。
8、古典音乐是几百年来的艺术结晶,有深厚的文化底蕴。
9、、流行音乐中吸收了许多古典音乐的养份,真正做到你中有我,我中有你。
10、略
(三)(11分)
11、(2分)“她”有丰富的精神世界和火一般的热情,有一颗善良而纯净的心。
12、(3分)①当电梯超载时,只有她“挤”出来,等待下一趟;
②当那位老农民手足无措时,也只有她热情相助;
③当手捧花篮的小伙子在自言自语中流露出小小难题时,她主动相帮;
④当那位匆忙下电梯的姑娘失落了唯一的一枝玫瑰时,她毫不犹豫地追了出去。
(答出其中3点即可)
13、(2分)不多余。
这样写可以将其他人的淡漠、麻木与她的热情、善良形成鲜明的对比,更好地突出主人公美好的形象。
14、(2分)可以更好的展示人物善良、热情的性格,塑造一个富有爱心的人物形象。
15、(2分)文中的“她”不是“病人”,电梯内的其他人才是真正的“病人”。
因为他们冷漠而麻木,无视别人的困难,冷漠笼罩了他
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