小学六年级复习时态汇总.doc
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小学六年级复习时态汇总
四种时态总结
一、一般现在时
标志词:
always(总是)usually(通常)often(经常)sometimes(有时)never(从不)every(每一)
行为动词词型变化形式
一般现在时动词只有第三人称有词形变化,
其他人称(第一人称:
I,we;第二人称:
you;第三人称复数:
they、myfriends)动词均用原形
当主语是第三人称单数时,一般动词在一般现在时句子中的变化规律:
1、多数在动词后加s play—playslike—likes,
2、以s,x,sh,ch,o结尾的动词加es wash–washes catch–catches do–does
3、以辅音字母加y结尾,把y改i再加es fly—fliesstudy—studies
4、以元音字母加y结尾,直接加s buy–buys
5、不规则变化 have—has
一般现在时基本用法
功能
表示经常性或习惯性的动作。
如:
Igetupatsixeveryday.我每天六点起床。
构成
肯定句:
主语+动词(+其它)。
如:
WestudyEnglisheveryday.我们每天学习英语。
否定句:
主语+助动词(do/does)+not +动词原形+其它成分
Wedon’tlikethelittlecat.
一般疑问句:
A.系动词:
Am/Is/Are +主语+其它成分
Areyouateacher?
Yes,Iam./No,Iamnot.
Aretheystudentsofyourschool.Yestheyare/Notheyaren,t.
B.动词:
1.助动词(Do/Does)+主语+动词原形+其它成分
Doyoulikeit?
Yes,Ido./No.Idon’t.
Doeshe(she)likeit?
Yes,he(she)does./No,he(she)doesn’t.
2.情态动词(Can)+主语+动词原形+其它成分
一般现在时系动词be和have的变化形式
1.系动词,用法:
第一人称单数用am,第三人称单数用is,其它人称用are。
2.动词have的用法:
第三人称单数用has以外,其它人称一律用have。
如:
二.现在进行时:
标志词:
now,look,listen,It’s+时间.
现在进行时:
表示正在进行的、发生的动作基本结构:
【 am
主语+be 【 is +动词ing
【are
肯定句:
主语+be动词(am,are,is)+现在分词(ing)+其他 IamwatchingTV.
否定句:
主语+ be动词+not+现在分词(ing)+其他 IamnotwatchingTV.一般疑问句:
Be动词(Am,Are,Is) +主语+ 现在分词(ing)+其他
AreyouwatchingTV?
Yes,Iam./No,Iamnot.
特殊疑问句:
疑问词+一般疑问句
Whatareyoudoing?
动词的-ing形式的变化规律:
1.直接加-ing watch—watching clean—cleaning
2.以-y结尾的动词,直接加-ing study—studying play—playing
3.以不发音的-e结尾的动词,先去-e再加-ing make—making come—coming
4.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节动词,双写末尾字母,再加-ing swim-swimming
三、一般将来时的用法:
表示将来某一时刻的动作或状态,或将来某一段时间内经常的动作或状态。
标志词:
tomorrow(明天),thedayaftertomorrow(后天),next(下一个), fromnowon(从现在开始),inthefuture(将来),soon(不久)等
结构:
(1)be(am,is,are)+goingto+动词原形
(2)will+动词原形
“begoingto+动词原形(打算…)”=”will+动词原形(将,会…)”
I’mgoingtostudytomorrow. Iwillstudytomorrow.
(begoingto着重于事先考虑好 will未事先考虑好)----一般不用考虑
肯定句:
主语+ be(am,are,is)goingto +动词原形.
主语+ will +动词原形
否定句:
主语+ be(am,are,is)notgoingto +动词原形.
主语+ won’t +动词原形.
一般疑问句:
Be(Am,Are,Is) +主语+goingto+动词原形?
Will +主语+动词原形?
特殊疑问句:
疑问词+一般疑问句?
注意:
will常简略为'll,并与主语连写在一起,如:
I'll,he'll,it'll,we'll,you'll,they'll。
四、一般过去时
标志词:
yesterday(昨天),lastweekend(上周末),lastnight(昨天晚上),lastMonday(上周一),thedaybeforeyesterday(前天),…yearsago(…年以前),….lastmonth(上个月),lastyear(去年)…monthsago(…月前),before(在„之前),in2002(在2002年) 等
用法:
表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。
也表示过去经常或反复发生的动作
动词过去式变化规则:
1.一般在动词末尾加-ed 如:
watch-watched,cook-cooked
2.结尾是e加d 如:
taste-tasted
3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加-ed,如:
stop-stopped
4.以“辅音字母+y”结尾的,变y为i,再加-ed,如:
study-studied
5.不规则动词过去式:
am,is-was,are-were,do-did,see-saw,say-said,give-gave…
句型:
1、Be动词在一般过去时中的变化:
⑴am和is 变为was。
否定(wasnot=wasn’t)
⑵are 变为were。
否定(werenot=weren’t)
肯定句:
主语+动词过去式(+其它)。
否定句:
a.主语+didn’t+动词原形 如:
Jimdidn’tgohomeyesterday.
b.主语+wasn’t/weren’t+其他 如:
Hewasn’tastudent.
一般疑问句:
在句首加Did,句子中的动词过去式变回原形
如:
DidJimgohomeyesterday?
特殊疑问句:
(1)疑问词+did+主语+动词原形?
如:
WhatdidJimdoyesterday?
(2)疑问词当主语时:
疑问词+动词过去式?
如:
Whowenttohomeyesterday?
附录:
小学常用不规则动词过去式
一、不规则动词的过去式的构成
1.把动词原形中的i改为a,变成过去式。
如:
begin—began,drink—drank,give—gave,sing—sang,
sit—sat,swim—swam
2.把重读开音节中的i改为o,变成过去式。
如:
drive—drove,ride—rode,write—wrote
3.改动词原形中的aw/ow为ew,变成过去式。
如:
draw—drew,grow—grew,know—knew,throw—threw(动词show除外,show—showed)
4.动词原形中的e改为o,变成过去式。
如:
get—got,forget—forgot
5.动词原形中的ee改为e,变成过去式。
如:
feed—fed,meet—met
6.动词原形中的eep改为ept,变成过去式。
如:
keep—kept,sleep—slept,sweep—swept
7.动词原形中的eak改为oke,变成过去式。
如:
break—broke,speak—spoke
8.动词原形中的ell改为old,变成过去式。
如:
sell—sold,tell—told
9.动词原形中的an改为oo,变成过去式。
如:
stand—stood,understand—understood
10.以ought和aught结尾,且读音是〔:
t〕的过去式。
如:
bring—brought,buy—bought,think—thought,
catch—caught,teach—taught
11.以ould结尾且读音为〔ud〕的情态动词过去式。
如:
can—could,shall—should,will—would
12.把动词原形中的o改为a,变成过去式。
如:
come—came,become—became
13.在动词原形后加d或t变成过去式,并且发生音变。
如:
hear〔hi〕—heard〔h:
d〕,say〔sei〕—said〔sed〕,
mean〔mi:
n〕—meant〔ment〕
14.动词的过去式与动词原形一样。
如:
let—let,must—must,put—put,read—read〔red〕
二.不规则动词表
原形 过去式 中文释义
am was 是(表示存在、状态等)
are were 是(表示存在、状态等)
become became 成为;变成
begin began 开始
break broke 打破
bring brought 拿来;取来;带来
build built 构筑;建造;建筑
buy bought
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