教案 教案 英语阅读理解解题技巧文档格式.docx
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4.根据上下文提供的语境,推测生词词义,进而加深对文段的理解;
5.简单的判断和理解;
6.理解文段的基本逻辑结构;
7.理解作者的意图和态度;
8.理解文段的文化信息;
9.理解图表信息;
10.理解指代关系。
从高考命题的实际情况看,命题者常用下述方法提问:
1.Whatisthepurposeofthetext?
2.WhatdoestheauthormainlytellUSaboutinthepassage?
3.Whatcanweinferfromthepassage?
4.Whatcanbeinferredfromthepassage?
5.Itcanbeconcludedfromthetextthat?
6.Whatcanwelearnfromthetext?
7.Whatisthegeneralidea/mainideaofthetext?
8.Thepassagemainlyfocuseson?
9.Whatisthemainsubjectdiscussedinthetext?
10.Itcanbeinferredfromthepassagethat?
11.Itcanbeinferredfromthethattheauthorseemsto?
12.Whatisthebesttitleofthetext/forthearticle?
13.Thebesttitleforthispassageis?
14.Whatcanweinferfromthelast/thefirsttwoparagraphs?
15.Themeaningoftheword/sentenceinParagraphXisrelatedto?
16.InParagraphX,"
XXX"
canbereplacedby?
17.Theunderlinedword"
X"
/sentenceinParagraphXprobablymean.
18.Thetextismainlywrittentoexplain.
19.Whichofthefollowingstatementsistrue?
20.WhichofthefollowingisNOTmentionedinthetext?
●主旨大意题
2.Whatdoestheauthormainlytellaboutinthepassage?
18.Thetextismainlywrittentoexplain.
这些规律主要是通过主题句在段落中所处的不同的位置体现的。
因此同学们首先应对以下四种段型有所了解,然后通过一系列有意识的训练掌握它们。
1.首句是主题句的规律
①给予例证、解释或说明的段落;
②下定义的段落;
③对两个或两个以上的事物作比较或对比的段落;
④表明原因和结果(往往结果交代在前)的段落。
主题句是首句的段落总是用演绎法撰写,遵循从一般到个别或特殊的写作程序,即以概述开段,随之辅以细说。
这样的段落在文章中出现得最多,据专门研究阅读理论与技巧的专家们统计,概率达到70%。
请看下例:
Peoplewhotalkandsingtoplantshavenomentalproblemsatall,accordingtoanagriculturalexpert."
Infact,singingandtalkingtoplantsmakesthemgrowbetter,"
saysDrBraymar.Thereasonisquitesimple.Whenwesingortalktoplants,weexhale(呼出)CO2whichplantsneedtosurvive(continuetolive)andgrowbetter.Plantsabsorb(takein)CO2throughtheirpores(小孔)duringthesunlighthoursandproduceoxygenwhichpeopletosurvive.Singingandtalkinghavegoodeffectonplants,however,onlyduringthedaytime.Singingortalkingatbedtimewillnothelpplantstogrowbetterorgrowfaster.
本段的首句是主题句,其后的句子或是解释说明“对植物说话或唱歌有益于植物”,或是为这一主题思想提供论据。
本段的结尾句呼应主题句,在给予主题思想又一论据的同时,幽默地收尾。
Inthelast500years,nothingaboutpeople-nottheirclothes,ideas,orlanguages----haschangedasmuchaswhattheyeat.TheoriginalchocolatedrinkwasmadefromtheseedsofthecocoatreebySouthAmericanIndians.TheSpanishintroducedittotherestoftheworldduringthe1500’s,andalthoughifwasveryexpensive,itquicklybecamefashionable.InLondonshopswherechocolatedrinkswereservedbecameimportantmeetingplaces.Somestillexisttoday.
1.Accordingtothepassage,whichofthefollowinghaschangedthemostinthelast500years?
A)Food.B)Chocolate.
C)Potato.D)Coffee.
注解:
在阅读理解的考试中,经常提问段落的主题句,既中心思想。
我们只要读一句whattheyeat.就够了,这样可以节省大量的时间。
Eventhoughulcers(溃疡)appeartoruninfamilies,lifestyleplaysmoreofarolethangenetic(基因的)factorsincausingtheillness,accordingtoareportintheApril13thJournalofInternalMedicine.Inparticular,smokingandstressinmenandtheregularuseofpain-releasingmedicinesinwomenwerelinkedwithanincreasedriskofdevelopinganulcer.
Thepassagearguesthat
A.ulcersarerelatedtogenes.
B.Ulcersarechieflyrelatedtolifestyle.
C.Ulcersappearinmenandwomen.
D.Ulcersarecausedbybacteriainfection.
2.段落尾句是主题句的规律
(1)阐述一个不常见的或难以令人接受的观点的段落。
(2)旨在说服读者相信甚至信服其论点的段落。
尾句是主题句的段落总是用归纳法撰写的,其程序是先表述细节或交代论据,最后作出概括性的结论,以总结性的句子收尾。
这种写作方法的特点是从个别到一般,由特殊性到共性。
Ifyouhadn'
tknownthem,youwouldhavethoughtJoeandJimwerequitealike.Theywerebothtallandworelongandfairhair.Theybothwalkedwithasteadystride(坚定的步伐).Theybothspokeinadeepvoicethatmadethemselvesseemmucholderthantheyreallywere.Bothofthemworedarkclothesasarule,andtheylikedlightcolouredties.Butthatwasallthelikenesstheyhad.Inotherthingstheyweresharplydifferent.Joewasconsiderateandhelpful,andeveryonelikedhim.Jim,however,wasveryselfishandoftenflaredintoterribleanger(勃然大怒)atlittlethingsthatdispleasedhim.AlikeasJoeandJimwereonthesurface,theywerereallyverydifferentinnature.
这段文字从乔与吉姆两个人相像和不同的细节叙述,最后一句作了归纳总结:
这两人表面相似,但实质极不相同。
3.段落中间句是主题句的规律
表述某种观点的段落的主题句往往处于段落的中间。
这样段落先以一句或几句为主题句的出现作铺垫,或是交代一个细节或论据。
在主题句出场后,仍有适当数量的句子陈述细节或继续给予例证。
这类段落包括几个层次:
引题—主题思想—解释或“提问”—回答问题或继续给予例证。
这样段落的撰写总是遵循这条规律:
先归纳后演绎。
给出一两个例证之后,作出概括性的总结,然后根据这一结论再给予例证来证实其论点。
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