浙江省杭州市届高三高考模拟卷生物试题14附答案文档格式.docx
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C.都能进行有丝分裂D.细胞壁主要成分相同
4.高尔基体的作用就是分拣蛋白质,并送到细胞内或细胞外目的地,以下不属于此类蛋白质的是
A.糖蛋白B.胰岛素C.H2O2酶D.溶酶体中水解酶
5.右图为正常男性体细胞有丝分裂某时期的显微图像,这一时期的染色体缩短到最小程度,便于观察和研究。
下列有关这一图像的分析中,正确的是
A.该图为有丝分裂前期图B.该图为人类染色体组型图
C.所示细胞含有46条常染色体D.所示细胞含有2个染色体组
6.幼儿体内甲状腺激素分泌不足,下列哪一种现象将会出现
A.生长较快B.发育较快C.新陈代谢增强D.大脑发育受阻
7.下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是
A.衰老细胞中酶活性都下降B.癌细胞表面的粘连蛋白缺失使其无限增殖
C.单性花的形成与细胞凋亡有关D.细胞分化形成不同类型的肺炎双球菌
8.在生物体内,下列生理活动只能单向进行的是
A.质壁分离过程中水分子的运动B.叶绿体内三碳糖与脂质的转化
C.肝细胞中糖元与葡萄糖的转化D.细胞溶胶中,三碳糖与蔗糖的转化
9.下列属于人体内环境成分的是
A.呼吸酶B.乙酰胆碱C.血红蛋白D.载体蛋白
10.下列属于非特异性的是
A.泪液或唾液中的溶菌酶溶解病菌B.静脉注射抗狂犬病抗体
C.胎儿通过胎盘从母体获得抗体D.胎儿通过吸食母乳获得抗体
11.生长素在胚芽鞘内的运输与自身的载体分布有关,也受光照、重力等外界因素的影响。
在如图所示的胚芽鞘中,生长素的运输方向不会发生的是
A.abB.acC.bdD.cd
12.四环素和链霉素等抗生素通过干扰细菌核糖体的形成、阻止RNA和mRNA的结合来抑制细菌的生长。
下列相关说法正确的是
A.细菌核糖体的形成与其核仁有关
B.tRNA和mRNA的结合场所在核糖体
C.皮肤破损引起的炎症反应属于特异性免疫
D.细菌遗传物质的基本组成单位是核糖核苷酸
13.下列关于可遗传变异的说法正确的是( )
A.突变后的基因和原来的基因在染色体上的位置相同
B.染色体组非整倍性变化必然导致基因种类增加
C.减Ⅰ前期同源染色体间的交叉互换导致非等位基因互换
D.染色体易位不改变基因的数量,对个体性状不会产生影响
14.乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一种抗原。
接种该疫苗后,人体会产生相应抗体。
该抗体
A.可由效应细胞毒T细胞产生B.可与多种抗原结合
C.可使乙肝病毒裂解死亡D.可被蛋白酶水解
15.下列关于种群特征的叙述,正确的是
A.性比率的改变不会影响种群密度
B.害虫种群密度不能作为生物防治的依据
C.增长型年龄结构预示着种群数量将增多
D.所有生物的种群都可分为生殖前期、生殖期和生殖后期
16.与现代生物进化理论不相符的描述是( )
A.基因突变、染色体畸变和基因重组都是随机的、不定向的
B.种群间由于地理上的障碍不能发生基因交流的现象叫生殖隔离
C.种群基因频率改变的偶然性随种群数量下降而增加
D.表现型与环境相适应的个体有更多的机会产生后代而改变种群的基因频率
18.根据图1、图2,下列叙述正确的是()
A.图1表示染色体上的基因表达过程且表达效率很高
B.图1所示过程对应图2中的①②③过程
C.若抑制核糖体在mRNA上的移动则转录不能进行
D.图2中同时有A﹣U和U﹣A配对的过程是③⑤
19.植物学家温特利用切去尖端的幼苗进行如图所示的实验。
下列叙述错误的是()
A.实验能证明幼苗尖端确实存在一种能够促进生长的化学物质
B.①与④的结果证明琼脂块不含促进幼苗生长的化学物质
C.实验应该在黑暗条件下进行,否则不能得到相同的实验结果
D.实验能证明尖端产生的化学物质分布不均可以导致幼苗弯曲生长
20.下列有关生物实验的叙述,正确的是()
A.利用光合色素在层析液中溶解度不同,可以用纸层析法提取色素
B.观察植物根尖细胞有丝分裂实验中,盐酸的作用是使组织细胞分离开来
C.用同时被32P、35S标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,证明DNA是遗传物质
D.观察黑藻细胞的细胞质流动时,标志物是液泡
21.埃博拉病毒(EBV)是一种RNA病毒(非逆转录病毒),目前感染该病毒主要的渠道是直接接触感染者的血液、分泌物及其他体液,以下说法正确的是()
A.EBV侵入人体后可以被巨噬细胞特异性识别并吞噬
B.当EBV与特定的抗体结合没有失去致病能力,被巨噬细胞吞噬后才真正消灭
C.EBV增殖需要宿主细胞提供脱氧核苷酸原料和ATP
D.检查血液中存在EBV抗体可确定该个体曾经受到EBV的侵袭
22.在探究2,4-D对插枝生根的作用实验中,不可能出现的结果是()
23.某二倍体雄性个体减数第一次分裂形成的子细胞如图。
不考虑染色体畸变。
下列叙述正确的是()
A.图示黑色染色体只含有1个DNA分子
B.图示细胞中的两条染色体一定不是同源染色体
C.出现基因E、e的原因一定是交叉互换的结果
D.该细胞可能是第一极体
24.实验发现某种昆虫灰身长翅(AaBb)与黑身残翅(aabb)杂交,子代灰身长翅:
黑身残翅:
灰身残翅:
黑身长翅=45:
45:
5:
5,某同学据此进行了一个模拟实验,实验设置如图所示。
下列叙述正确的是
A.不应将两个字母写在同一张卡片上
B.两个信封中的卡片总数应该相等
C.从两个信封中各取一张卡片并组合,即模拟受精作用
D.从每一个信封中各取一张卡片,即模拟基因重组
25.取小鼠的一个精原细胞(2n=40),在含3H标记的胸腺嘧啶培养基中完成一个细胞周期后,转移至普通培养基中直至完成减数分裂(不考虑染色体片段交换)。
A.一个初级精母细胞中有80条染色体带有标记
B.一个次级精母细胞有0或1或2条Y染色体带有3H标记
C.所有精细胞的染色体中有25%带有3H标记
D.至少有4个精细胞含有3H标记染色体
26.【加试题】为探究CO2浓度倍增对于干早胁迫下黄瓜幼苗光合特性的影响,某农科院在适宜温度的条件下进行了研究,结果如下(其中如图为Q光照强度下的测定值)。
A.干早胁迫可能会提高黄瓜幼苗的脱落酸含量,CO2浓度倍增会降低相对气孔开度
B.当A组净光合速率为12amoco2m2s'时,限制光合作用的环境因素是CO2浓度
C.CO2浓度倍增能使光饱和点变大,其他环境条件适宜情况下,光照强度等于全日照
才能达到光饱和点
D.干早胁迫降低光合速率的直接原因是土壤含水量不足;
CO2浓度倍增,黄瓜幼苗可
能通过提高水分利用效率来增加抗早能力。
27.【加试题】图甲表示将电表的两个电极置于蛙坐骨神经的外表面(m为损伤部位),指针向右偏转。
给予S点适宜刺激后,电表记录的动作电位(M)如图乙所示。
若改变电极Ⅱ的位置为n位点的外表面,则电表记录的动作电位为N。
下列说法错误的是
A.静息时指针向右偏转的原因可能是损伤部位膜内的负离子扩散到膜外
B.图甲装置下,若刺激点为n,电表检测不到动作电位
C.图乙a点时两个电极间的电势差可能小于b点
D.N为双向动作电位,且动作电位的传导速度变慢
28.【加试题】利用转基因技术将抗虫基因A和抗除草剂基因R转入烟草(2n=48),获得某个烟草品系。
已知基因A位于7号染色体,为了鉴定基因R所在的染色体编号及与基因A的位置关系(如图I、II、III),可将该烟草品系与普通烟草单体(2n-1=47,共24个单体品系可选择)进行杂交(缺失一对同源染色体会导致胚胎无法发育,不考虑染色体片段交换)。
A.由F1即可判断基因A与R的位置关系
B.F1中将同时出现二倍体和单体植株,可在细胞水平上区分两者
C.若基因位置为II,可通过F1中抗除草剂单体自交的方法来确认R所在染色体编号
D.若基因位置为II,则对R基因的定位最多需要用到24个普通烟草单体品系
非选择题部分
二、非选择题(本大题共5小题,共44分)
29.(6分)图甲是某北极冻原生态系统的部分食物网,图乙是该生态系统的能量流动简图,其中B为分解者。
请回答:
(1)图甲中共有条食物链,北极狐分别处于第个营养级。
(2)据图甲回答,流经该生态系统的总能量为。
图乙中,第二个营养级到第三个营养级的能量传递效率为。
(3)用标志重捕法调查雪兔的种群密度,估算的结果通常要比实际的数量(填“偏大”、“偏小”或“一样”)。
(4)如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能被分解,也不能排出体外,则该物质经的传递后,可在不同的生物体内积累。
30.(7分)下图一为叶肉细胞中部分代谢途径示意图,图二为密闭环境中二氧化碳48小时内含量变化。
请回答以下问题:
GR葡萄糖载体
TP三碳糖磷酸
TR三碳糖磷酸载体
图二
图一
(1)上图一所示的生理过程为循环,NADPH该循环中的作用为。
(2)形成一分子的三碳糖需要经过次卡尔文。
(3)若将光照撤离,短时间内叶绿体中RuBP的含量(填“下降”,“上升”或“不变”),此时叶肉细胞中产生ATP的场所是。
(4)图二中与b点相比,d点的光合速率_________(“较高”、“较低”、“相等”)。
图二密闭环境中植物体内有机物含量经过48小时变化会_________
31、(7分)果蝇的灰身与黑身(设基因为A、a)、直毛与分叉毛(设基因为B、b)是两对相对性状。
两只纯合亲代果蝇杂交,F1无论雌雄全为灰身直毛果蝇,F1雌雄果蝇相互交配得到F2表现型如下表。
F2表现型
灰身直毛
灰身分叉毛
黑身直毛
黑身分叉毛
雌果蝇
601
199
雄果蝇
299
302
99
103
(1)控制果蝇直毛和分叉毛的基因位于染色体上,果蝇体色和体毛这两对性状的遗传
遵循定律。
(2)F1雄果蝇的一个精原细胞产生的精细胞的基因型是。
(3)F2表现型为灰身直毛的雌果蝇基因型有种,其中杂合子所占的比例为。
(4)用测交方法鉴定F1中雄果蝇的基因型,请用遗传图解表示。
32.(14分)回答下列
(一)、
(二)小题:
Ⅰ、某研究小组欲利用苹果生产苹果酒和苹果醋。
回答下列问题:
(1)欲纯化野生酵母,最简单的分离方法是,经过培养后
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