地方课教案 1Word文件下载.docx
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在这门新的课程中,学生是主角,让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌欣赏……等一系列活动中,感悟民族文化的博大精深,更重要的是在今后的学习和生活中不断地用心感悟。
3、环境保护教育
通过对一些具体事例及图片的感知,明白我们每天生活的环境需要保护。
三、教学重难点
通过对安全、环境保护、探索活动等方面地学习,能让学生意识到身边的事物与自己是息息相关的,这是很重要的。
四、教学措施:
1、教师吃透教材,精心备课。
2、坚持理论联系实际的原则,以学生为主体,组织学生自己设计,组织主持开展活动,发挥学生自主性,增长才干。
3、注重学生实践观察为主,认识事物,认识现象,发现掌握运用规律。
4、激发学生的学习兴趣,找出适合低年级学生的活动方法。
5、启发兴趣,发挥学生自身的主动探索和创造。
6、把智力活动和操作活动紧密地结合。
五、教学内容安排
安全教育:
交通安全、饮食安全、用电安全等。
环境保护教育:
污染系列、怎样保护环境等。
探索活动:
环境与生活、我们的家乡等。
第一课时
教学内容:
地震来了莫慌张
教学目标:
1.通过本课教学,帮助学生掌握自救、自护的技能。
2.掌握预防地震伤害的方法。
教学重难点:
自救、自护的技能
教学过程:
(一)导入
小朋友们,欢迎你们加入小学生的行列!
从今天开始,你们的新朋友《成长教育》将与你们快乐同行。
齐读书名。
今天我们来学习第一单元“面对困难”的第一课“地震来了莫慌张”。
齐读课题。
(二)七彩虹
1、听故事《小英雄林浩》。
2、说一说,你觉得林浩是个怎样的人?
(三)指南针
1、室内避震。
(1)较安全的地方:
炕沿下、坚固家具下、内墙墙根和墙角、厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。
(2)注意事项:
保持镇定,关闭电源、燃气;
用枕头或坐垫护头;
不乘电梯,不靠近窗边;
在校听从老师指挥等。
2、户外避震。
(1)选择开阔地蹲下或趴下。
(2)不乱跑,避开高大建筑物。
(3)避开危险设施(变压器、电线杆、路灯、广告牌、吊车等。
)、场所。
3、公共场所避震。
(1)就地蹲下或趴下。
(2)避开悬挂物,保护好头部。
(3)避开人流的拥挤。
4、特殊情况下的求生要点。
(1)燃气泄漏:
用湿毛巾捂住口鼻、不用明火、震后设法转移。
(2)火灾:
趴在地下,用湿毛巾捂住口鼻、逆风匍匐而行。
(3)毒气泄漏:
用湿毛巾捂住口鼻、向上风跑。
5、被埋压时。
(1)改善自己的所处环境:
用湿毛巾或衣物捂住口鼻、保护头部。
(2)扩大活动空间:
用物品支撑身体上方空间,设法保持有足够的空气。
(3)互相鼓励,树立信心。
(4)设法脱离险境。
(5)保存体力维持生命。
(四)成长脚步。
避震演练。
(五)、总结
1、地震的求生方法:
⑴地震时,从地震发生到房屋倒塌,一般有12秒钟的时间,此时要保持冷静,12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择;
⑵不要拥挤在楼梯,过道上;
⑶撤到室外或正在室外的人员,要选择空旷地带避;
⑷不要盲目破窗跳楼;
⑸不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留;
⑹避震时,要注意保护头部;
⑺地震发生时,应及时采取正确措施,紧急避险。
来不及撤离,应就近避震
(六)延伸。
和家长共同进行一次家庭避震演练。
第二课时
学会接受失去
1.通过本课教学,学会接受丧失。
2.进行心理自我调适,使自己健康成长。
向学生介绍灾后防疫的常识,学会接受丧失,进行科学自然观教育。
接受丧失、进行心理自我调适。
小朋友们,你们丢失过心爱的东西吗?
当时的心情怎样?
你是怎么做的?
谁来说一说。
(生说。
)今天我们来学习第二课“学会接受失去”。
1、听故事《欢欢的小画册》。
2、想象欢欢会怎样表现?
设想
(1)欢欢是不是很伤心?
(2)欢欢是不是怪自己不小心?
(3)欢欢是不是总想着丢了小画册的事?
(三)指南针(减轻痛苦)
1、哭泣。
有助于发泄不愉快的心情,有利于心理、身体健康。
2、诉说。
找老师、父母、亲人、朋友诉说,寻求安慰、支持、理解有利于健康。
读大朋友的来信。
在我们成长的道路上,我们会失去很多很多,但也会得到很多很多,因为明天的太阳依然会升起,鸟儿依然会歌唱,花儿依然会绽放,只要我们敢于面对,我们就会快乐成长!
第三课时
做好灾后防疫确保生命安全
向学生介绍灾后防疫的常识,进行科学自然观教育。
了解灾后防疫的常识。
小朋友们,我们生活的地球经常会发生一些“变故”,给我们带来地震、洪水、泥石流等自然灾害。
这些灾害发生后,换容易引发传染性疾病。
今天我们来学习第三课“做好灾后防疫确保生命安全”。
(二)指南针(灾后防病“十要十不要”)
1、要喝开水,不要喝生水。
2、要吃煮熟、煮透的食物,不要吃生冷食物。
3、要吃新鲜的食物,不要吃过期、变质喝被污水浸泡过的食物。
4、要勤洗手,不要随地大小便。
5、要做好灭蝇、灭蚊、灭鼠工作,不要使蚊蝇滋生。
6、要及时清理被污水浸泡过的食物,不要食用已死的禽畜、水产品。
7、要做好环境消毒工作,不要使环境脏臭。
8、要防中暑、防受凉、防蚊虫叮咬,不要贪凉露宿。
9、要随时注意观察自己的身体变化,及时告诉家长或老师,及时寻医问诊,不要掉以轻心。
10、要及时报告疫情,不要知情不报。
(三)辩一辩、说一说。
他们的做法对吗?
说说你的理由。
1、小丽觉得救灾帐篷里太闷热了,一个人跑到帐篷外的空地上睡觉。
2、王明明渴极了,打开了水龙头,直接喝自来水。
3、陈刚从外面回来,端起桌子上的半碗剩饭就吃。
4、于丹丹讲究个人卫生,每天晚上睡觉前都洗脸、洗手、洗脚。
请把你知道的防疫知识告诉给小伙伴。
交流。
(五)、拓展
回家后,把今天学到的灾后防疫知识告诉给自己的爸爸妈妈。
第四课时
我上学了
1.通过本课教学,帮助学生养成良好的学习、行为习惯。
2.帮助学生了解学校的规章制度,教育他们自觉遵守纪律。
。
培养良好习惯。
播放《上学歌》。
小朋友们,已经入校3周了,谁来说一说做小学生的感受?
(生交流)是啊,来到新环境,我们认识了新老师、新同学,也有了新规矩。
今天我们就来学习第二单元“行为规范”第四课“我上学了”。
(二)七彩虹:
看图明规章
1、按时到校不迟到。
2、铃声响起进教室。
3、认真听讲不吵闹。
4、回答问题先举手。
5、放学之前做值日。
6、按时回家报平安。
1、看了上面的画面、规章,你能做到哪些?
2、上课了,你是怎么听课的?
听课时还要注意什么?
3、放学了,我们做完了哪些事情就可以回家了?
1、读儿歌《上课了》
2、说说上课要做到什么?
在你认为做得好的图旁边画上小红花。
我们都是小学生了,经过3周的学习,我们已经知道了在学校里应该怎样学习和生活了吧?
让我们从现在开始,成为一名遵守学校规章制度的好学生。
第五课时
我是我家小主人
1.通过本课教学,帮助学生养成良好的生活习惯。
2.教育学生自己的事情自己做,合理安排时间。
小朋友从学前班进入一年级,个子长高了,人也长大了,有许多小朋友还能帮爸爸妈妈做家务呢,成为家里的小主人了。
今天我们就来学习第五课“我是我家小主人”。
1、看图听故事《佳佳长大了》。
2、看图听故事《爱玩的小虎》。
1、佳佳为什么要自己洗袜子?
我们应该向她学习什么?
2、小虎的时间安排得合理吗?
3、在家里有哪些事情我们可以自己做?
(四)指南针
1、读儿歌《健康快乐助我长》
2、说说怎么做时间的主人?
(五)成长脚步。
1、填空
早晨我应该。
中午我应该。
下午放学后我应该。
晚上我应该。
2、看看下面哪些事情你可以独立做?
能做到几个就给自己画几朵小红花。
每天坚持得到6朵,你就是一个自理能力很强的小学生。
(1)饭前便后洗手。
(2)每天早晚刷牙。
(3)早晨起床认真洗脸。
(4)在家里能够做一些家务事。
(5)能够积极锻炼身体。
(6)按时完成作业。
(7)自己的物品自己整理。
(8)吃饭不挑食。
(9)早睡早起。
(10)每天看电视不超过1小时。
(六)、总结
同学们,让我们每天坚持做到6点,做一个自己的事
第六课时
说说我自己
通过本课教学,帮助学生提高心理素质,树立信心,敢于展现自己。
喜欢自己,喜欢他人。
今天老师想把我的家人介绍给你们,出示照片。
介绍家庭成员。
哪位小朋友也愿意给我们介绍自己的家人呢?
今天我们就来学习第六课“说说我自己”。
1、指名介绍自己。
2、练一练。
我叫,我今年了,是年出生的。
我的属相是,我家住在。
我的爱好是。
我最喜欢的人有和、和
。
我最喜欢的东西有。
我的优点是。
我非常喜欢我自己,也请老师和同学喜欢我。
3、评一评。
看看谁说的好。
(三)指南针(读一读)
1、世界上没有一模一样的人。
只有你喜欢你自己,别人才会喜欢你。
2、只要你把头抬起来,就没有人会小看你!
如果你自己都不喜欢自己,别人更不会喜欢你了。
同学们听了你的自我介绍,了解了你,成了你的好朋友,你心里高兴吗?
请把你高兴的心情说出来吧。
同学们,让我们树立信心,每天喜欢自己多一点,生活就会更美好。
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第七课时
我的学校
1、通过本课教学,熟悉环境,热爱自己的学校。
2、画一画自己的学校。
熟悉环境,热爱自己的学校。
今天老师带领大家参观、认识我们的学校。
1、参观学校。
(教学楼、图书室、体育室、仪器室、食堂等)
2、说一说。
我还知道。
你们已经是小学生了,在新的环境中,不仅要注意安全,更要尽快熟悉我们的校园,在学校里开心过好每一天。
1、说
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