六下综合实践活动教案Word格式文档下载.docx
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(4)讨论人的性格能否改变。
第二课时
活动二探究成长的烦恼
1、了解同龄人成长的烦恼,提出化解对策。
2、认识自己,调整心态,树立快乐人生的生活信念。
树立快乐人生的生活信念
1、读第5页的内容。
(1)采访准备
采访记录表
时间
地点
被采访人
记录人
采访内容
采访记录
(2)资料整理
(3)知道关心我们成长的人和事,把不理解和接受的事说一说。
(4)同学和老师共同发表对此事的看法。
(5)讨论如何化解与他人的矛盾。
(6)化解矛盾的方法:
设身处地多为他人想一想。
(7)谈谈自己的梦想并作好相应的记录。
(8)读第3页,做一个快乐的人。
3、整理记录,进行反思,学会感恩。
4、选材制作个人成长档案袋。
5、展示并交流。
主题活动二校园生物大搜索
第三课时
活动一调查校园中的动植物
1、学会观察周围事物,做好记录,培养细致耐心的科学精神。
2、在观察中进一步学习动植物知识,提高运用知识的能力。
培养细致耐心的科学精神
1、阅读P8—9页
(1)小组讨论调查注意事项。
(2)开展调查。
组长
小组成员
植物名称
生长地点
动物名称
经常活动地点
(3)交流汇集调查结果,完成第11页调查汇总表。
4、对校园生物进行分类,进一步辨别和研究动植物。
动(植)物分类方法
第四课时
活动二让校园植物开口说话
1、通过制作校园植物档案,提高资料收集处理能力。
2、积极宣传和保护校园绿色植物,争做“绿色学校”学生。
活动步骤:
1、学习第12页的标牌设计。
2、制作标牌
3、进行植物挂牌活动,用照片记录。
4、分享活动体验。
5、评价成果。
主题活动三快乐运动
第五课时
活动一观察校园课间活动
1、了解校园课间活动情况,分析现状,倡导健康快乐运动。
2、学会制订观察计划,设计观察指标,做好观察记录。
倡导健康快乐运动
1、谈话
20XX年全国中小学积极开展校园阳光体育运动,提倡“快乐运动,健康第一”。
你还知道哪些阳光体育运动的宣传标语?
赶快行动吧,一起加入到阳光体育活动中来。
2、把自己所了解的阳光体育运动标语写出来。
3、谈谈自己对这些标语的想法。
4、活动步骤:
(1)观察记录。
观察记录表
日期
观察区域
记录内容
(2)写观察报告。
前言(观察目的、时间、地点、对象)
正文(把观察的记录尽心分类整理)
结尾(总结观察活动,提出建议)
(3)汇报与展示。
①交流观察情况。
②展示自己的观察报告,交流感受。
③综合干差结论,撰写一份校园快乐运动倡议书。
第六课时
活动二设计一项运动项目
1、通过小组协作改变传统运动项目,激发创新思维,提高团队合作能力。
2、开展课间运动会,劳逸结合,体验运动快乐。
激发创新思维,提高团队合作能力
1、引导学生观察第19页的图片,这些课间运动项目有什么特点。
课间运动项目的特点:
2、汇报总结并填入课本。
3、设计一项课间活动。
活动项目设计表
活动名称
活动器材
活动规则
4、汇报展示。
利用课间活动时间开展“我运动,我快乐”的运动会,让学生享受和体验快乐。
5、成果评价。
利用成果评价表,由学生自己、同学、老师和家长共同分别评价。
主题活动四家乡小吃
第七课时
活动一家乡小吃盘点
1、通过市场调查,收集收集家乡小吃种类,学会整理调查资料。
2、能够对家乡小吃现状进行分析,提出发展建议。
对家乡小吃现状进行分析
1、根据自己的知识和经验把第21页的第一题完成,然后把自己知道的本地小吃写下来。
2、引导学生阅读第22页“贵州菜的最大特色—酸辣可亲”。
3、活动步骤:
(1)共同设计家乡小吃市场调查表。
家乡小吃市场调查表
市场名称:
小吃名称
价格
主要配料
口感
销售情况
(2)学习第23页调查特别提示。
(3)整理调查数据。
根据调查结果进行整理归类。
(4)撰写调查报告,在班上展示。
一、调查目的:
二、调查时间地点:
三、调查过程:
四、调查结论:
小组调查报告
(5)活动拓展。
第八课时
活动二学做家乡小吃
1、通过学做小吃,提高自己的家务劳动能力。
2、克服困难,多次尝试,体验成功喜悦。
克服困难,提高自己的家务劳动能力
1、确定任务,挑选一种小吃试做一次。
2、学习第25页的“丝娃娃”菜的有关知识。
(1)特色:
(2)原料:
(3)调料:
(4)制作方法:
(5)技术要领:
3、在父母的指导下进入实战。
4、分享小吃。
同学评价
老师评价
主题活动四做本书给母校
第九课时
P30制作小组作品集
1、了解与书有关的一些常识,如编排体例、目录、序等。
2、设计书的整体风格,自主设计封面、插图、板式,提高绘画实践能力。
1、阅读P28你知道吗。
(1)阅读第30页的内容,学习书刊出版知识。
(2)策划与组稿。
对小组作品进行整体规划。
(3)编辑与出版。
1审稿
2页面输出
3装订成册
4举办书展
⑤回报与展示
(4)举办书展
书展活动计划
1、时间和地点:
2、邀请对象:
3、活动过程:
(1)主持人讲话。
(2)各位主编介绍作品。
(3)各组相互传阅,撰写书评。
(5)成果评价,学生自己有什么体验和收获。
主题活动六店名的学问
第十课时
活动一社区店名大搜索
1、调查社区店名,培养积极参与、大胆与人交往的能力。
2、通过实地走访、调查、查询资料等形式掌握确切材料。
大胆与人交往的能力
1、学生阅读P35页你知道吗。
谈谈自己对第35页各店名的观点。
2、师生共同总结:
各种个性化的店名成了商家制造看点、卖点,吸引顾客的第一招。
店名不仅仅是一个标志符号,还能看出店主的文化品位和经营范围。
(1)活动准备。
学生分组以及设计街道店名调查表。
街道店名调查记录表
调查区域
组长
店名
地址
经营范围
(2)开展调查
(3)店名数据整理。
分类
具体店名
(4)活动拓展。
发现有创意的店名,可以采访店主关于店名的来历。
(5)汇报展示,分享活动成果,体验活动成功的喜悦。
第十一课时
活动二成立“起名创意服务公司”
1、了解店名蕴涵的学问,知道一些相关的法律法规知识。
2、在设计店名的活动中大胆创新,勇于展示自我。
大胆创新,展示自我
1、成立公司前的准备工作。
2、阅读第40页的知识,学习把公司的专业知识分解到成员和收集资料等知识。
3、设计店名,引导学生学习小资料:
《企业名称登记管理规定》第九条。
店名设计表
原店名
新店名
设计理念
4、展示评价。
相互交流,提高“创意店名”质量。
5、服务推广。
教师指导,把各小组的提议向街道店主推广。
6、成果评价,体验收获。
主题活动七劳动工具的研究
第十二课时
活动一举办劳动工具展览会
1、小组协作研究某个劳动工具,提高与他人共同做事的能力。
2、多渠道收集信息,制作手抄小报,提高资料收集整理的能力。
提高与他人共同做事的能力
1、学生用简笔画把农村中常用的劳动工具画出来,并简单概括它的特点。
2、劳动工具繁多,学生制作一份劳动工具分类表。
(1)收集信息。
①走访乡村老人,常用的农村劳动工具及使用方法。
②网络查找资料。
(2)建立资料收集卡。
资料名称
来源
内容记载
(3)制作“劳动工具研究”的手抄小报。
手抄小报策划书
小报主题
版块设置
各版块资料来源
版面设计
(4)学习第45页关于小资料—小抄报版面设计的常用形式。
(5)小报展览,共同交流对劳动工具的研究心得。
第十三课时
活动二劳动工具实践应用
1、学会常用劳动工具的使用方法,提高劳动技能。
2、能够有意识地对现有工具进行改进,激发创新意识。
能够有意识地对现有工具进行改进
1、学习常用劳动工具的使用方法。
(1)在农村的小朋友,可以利用双休日和父母一起到农田去劳动,学习农业手工工具的使用方法。
(2)在家和父母一起设计一个家用五金工具箱,把常用工具整理放好,方便平时使用。
2、学习第46页的小知识,万用电表的使用。
3、创新应用劳动工具。
学习第47页的简易机械手后,学生自己模仿做一个。
我的作品
作品名称
设计与制作者
图样
说明
4、汇报与展示。
谈谈自己在日常生活中使用劳动工具的体会,并展示自己的创新设计方案。
主题活动八我眼中的诚信
第十四课时
活动一本校学生“关注诚信反思道德”专项调查
1、学会设计调查问卷,能够在校园中开展调查活动。
2、分析调查数据,总结校园诚信现状,提出加强诚信教育的措施。
分析调查数据,总结校园诚信现状
1、谈话:
诚信是公民必须遵守的最重要的道德规范之一,作为一名小学生,你知道诚信的基本内容吗?
2、学习小学生守则中关于诚信的内容。
3、学生阅读第48页关于诚信的故事。
师生共同讨论小
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