《元元的帽子》小班语言教案Word文档格式.docx
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有个叫元元的小朋友也有一顶漂亮的帽子,他和小动物之间发生了一些有趣的事情,请小朋友们一起来看看他们到底发生了什么有趣的事情?
二、边播放ppt,边讲述故事,边提问题,启发幼儿思考。
1、元元遇到什么困难了?
大象是怎样帮助元元拿帽子的?
拿到了帽子了吗?
2、请小朋友想一想,长颈鹿用什么来帮助元元拿帽子的?
教师继续往下讲。
3、长颈鹿帮元元拿到帽子了吗?
为什么没有拿到呢?
4、小猴子来了,小朋友猜一猜它是怎么帮助元元的呢?
拿小猴子拿到元元的帽子了吗?
教师继续往下讲
5、最后是谁帮元元拿到帽子的?
它是怎么做到的?
教师小结:
元元遇到困难时,这么多的小动物用自己最擅长的本领来帮助他,小朋友们也要向小动物们学习,帮助那些有困难的小朋友,好不好?
二、教师出示图片(图片内容:
一个小朋友坐在椅子上不小心摔倒,坐在地上哭的场景。
)教师:
请小朋友看看这幅图片,你看到了什么?
教师:
你们愿意帮助他吗?
你们会怎么帮助他呢?
三、教师引导幼儿结合自己的实际生活进行讨论。
教师:
别人遇到哪些事情会需要我们的帮助呢?
你又会去怎么样帮助他呢?
四、教师小结小朋友们已经懂得了当别人遇到困难时,会主动去帮助和关心他人,从小做个爱帮助别人的好孩子,还能想出各种方法来帮助别人,你们和故事里的小动物们一样,真的很棒,都是个乐于助人的好孩子!
我们要继续努力加油,帮助更多需要帮助的人!
第二篇:
元元的帽子幼儿园小班社会教案
活动过程:
1、边演示幻灯,边讲述故事,启发幼儿思考。
(1)今天,老师给你们带来了一个故事,你们想听吗?
让我们来听听看故事发生了一件什么事呢?
(2)故事的名字叫什么?
故事里有谁?
(3)故事里主要讲了一件什么事?
(4)大象是怎样帮元元拿帽子的?
他拿到了没有?
(5)长颈鹿想怎样帮元元拿帽子?
拿到没有?
(6)是谁帮圆圆拿到帽子的?
他是怎样拿到帽子的?
2、请幼儿看幼儿看图片,引导幼儿讨论故事中小动物的行为。
我们应该学习大象、长颈鹿的哪些地方?
为什么?
我们应该学习小猴子的哪些地方?
小朋友以后遇到别人有困难时应该怎样做?
3、引导幼儿结合自己的生活、行为开展讨论。
当我们看到别人遇到困难的时候应该怎么办?
应该怎样帮助别人?
4、教师小结。
使小朋友懂得以后看到别人有困难时,要主动去帮助、关心他,从小做个爱帮助别人的好孩子。
还要动脑筋、想办法,学会如何帮助别人。
1、使幼儿知道同伴之间要互相帮助、团结友爱。
2、教育幼儿遇事要动脑筋。
1、幻灯片《元元的帽子》,幻灯机一台。
2、幼儿图片元元的帽子。
第三篇:
小班语言教案——飞来的云帽子
小班语言教案——飞来的云帽子小班语言教案——飞来的云帽子
[活动目标]
1、初步理解故事和人物形象,学习故事中的对话。
2、初步了解太阳和云的基本特征,萌发观察大自然的能力。
[活动准备]
1、带领幼儿感知太阳,观察云遮住太阳。
2、多媒体电脑课件一套。
3、用小花、小草、小树叶做成花环,小鸟的头饰(总数和幼儿的人数一样多)。
[活动重难点]
学习故事中的对话,了解太阳和云的基本特征。
[活动过程]
一、开始部分
师:
小朋友,你们想听故事吗?
今天老师给你们讲一个大自然中发生的故事,名称是《飞来的云帽子》。
二、基本部分
1、教师讲述故事,然后提问;
(1)故事的名称叫什么?
(2)帽子是什么样子的?
(3)谁要戴帽子?
2、教师结合多媒体电脑课件讲述第二遍故事,然后提问;
(1)什么季节天好热好热?
(2)最后是谁戴上了云帽子。
(3)为什么太阳公公戴上了云帽子,天就变凉了?
(幼儿讨论)
教师小结;
夏天,天特别热,人们都怕晒太阳,出门时总要戴帽子,或者打雨伞,遮住太阳光。
小草、小花也怕热,当云遮住了太阳光,他们晒不到太阳,所以觉得凉快了。
3、结合多媒体课件学习故事中人物语言。
小草说„„,小花说„„,小树说„„,小鸟说„„
三、结束部分;
幼儿分角色表演故事情节。
1、让幼儿自愿选择角色进行表演,提醒幼儿运用故事中的语言进行讲述。
2、教师评价幼儿的表演。
3、全班幼儿分角色戴上花环头饰集体表演。
四、活动延伸;
1、让幼儿大胆想象,还有哪些动植物怕热,把它的语言加进去,丰富故事内容。
2、幼儿到室外做手影游戏。
附故事《飞来的云帽子》:
天好热好热,一顶云帽子从天边飞来了。
小草说:
“热呀,想戴!
”小花说:
“也热呀,先戴吧!
“小树说:
“先戴,热得受不了了!
”小鸟在一旁说:
“别争,别争,还是先给太阳公公戴吧!
“哇,太阳公公戴上了云帽子,天一下变凉了。
小草、小花和小树高兴地直拍手:
“太热了,太热了!
”
第四篇:
大班社会领域教案《元元的帽子》及教学反思
大班社会领域教案《元元的帽子》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿遇事要动脑筋,使幼儿知道同伴之间要互相帮助、团结友爱,培养幼儿与同伴之间的相互配合,快来看看幼儿园大班社会领域《元元的帽子》含反思教案吧。
3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
4、体验同伴间友好的情感。
2、幼儿图片“元元的帽子”。
(1)今天,老师给你们带来了一个故事,你们想听吗?
让我们来听听看故事发生了一件什么事呢?
(2)故事的名字叫什么?
故事里有谁?
(3)故事里主要讲了一件什么事?
(4)大象是怎样帮元元拿帽子的?
他拿到了没有?
(5)长颈鹿想怎样帮元元拿帽子?
拿到没有?
(6)是谁帮圆圆拿到帽子的?
他是怎样拿到帽子的?
我们应该学习大象、长颈鹿的哪些地方?
为什么?
我们应该学习小猴子的哪些地方?
小朋友以后遇到别人有困难时应该怎样做?
当我们看到别人遇到困难的时候应该怎么办?
应该怎样帮助别人?
教学反思:
我的这次教学活动达到了我的教学目标。
特别是要幼儿之间互相帮助、团结友爱方面效果很好。
我发现前面的不良现象变少了,幼儿之间互相帮助的事情变多了。
有时也还有一些恶作剧,这需要我在以后的教学中更多更耐心的引导幼儿改正。
本文扩展阅读:
帽子:
据史书《玉篇》记载:
巾,佩巾也。
本以拭物,后人着之于头。
由此可见,巾原是劳动时围在颈部擦汗用的布。
由于自然界中风沙、酷热,寒流对人类的袭击,人们将巾从颈部逐渐裹到了头上。
在保暖、防暑,挡风,避雨,护头等实用功能的基础上,逐渐演变成为帽子的形式。
帽子,一种戴在头部的服饰,多数可以覆盖头的整个顶部。
帽子主要用于保护头部,部分帽子会有突出的边缘,可以遮盖阳光。
帽子有遮阳、装饰、增温和防护等作用,因此种类也很多,选择也有很多讲究。
第五篇:
幼儿大班语言“元日”教案
元日
1、了解中国的传统节日—春节过年的习俗,表达人们对生活的热爱,对美好情感的追求。
2怎么来的吗?
、幼儿喜欢朗读古诗,并能通过声音和动作进行表演。
活动准备:
“元日”动画课件、古诗诵读(mp3)、乐曲两首活动过程:
一、导入你喜欢过年吗?
我国传统的过年是哪一天呢?
你想知道过年的习俗是用自己的话简单地说一说过年的来历。
今天我们一起欣赏王安石所写的古诗《元日》,看看古人是怎样过年的。
二、学习古诗
幼儿欣赏古诗课件。
你知道古人怎样过春节的吗?
从诗中哪些地方知道呢?
师幼共同讨论古诗中这些词的意思。
你还有什么不懂的或不理解的吗?
告诉大家,让大家帮帮你。
三、巩固古诗
请幼儿对古诗情境进行想象
现在请你们闭眼听古诗朗诵,在头脑中想象。
你听到了什么?
好像看到了什么?
请幼儿说一说
教师带领幼儿朗读。
四、表现古诗
教师播放两首不同的乐曲,请幼儿说一说,可以用那首来配古诗,为什么?
请幼儿对古诗进行动作创编
多喜庆,多热闹呀。
你能把这首古诗的热闹和喜庆通过读表现出来吗?
把热闹和喜庆通过动作表现出来。
幼儿通过自己的理解对古诗进行表达
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