小学教育教学管理年活动方案Word下载.doc
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通过开展教育教学管理年活动,认真分析我校教学质量现状,理清工作思路,研究提升教学质量方式。
探索建立教学质量标准体系、教学质量评价体系、教学质量监控体系和教学质量保障体系。
加强学校管理,深化各项改革,建立健全学校教育教学管理制度,不断提高我校办学水平和教育质量。
三、主要措施
1、切实加强学校管理。
认真贯彻执行揭阳市教研室2012年11月修订颁发的《揭阳市中小学教师教学常规要求》、《揭阳市中小学教师教研常规要求》和《揭阳市中小学听课评课制度》、2010年颁发的《揭阳市普通中小学管理基本规范(试行)》、《揭阳市普通中小学规范管理评估方案(试行)》以及试验区教育卫生局的各项教育教学文件精神。
全面加强我校教学常规制度建设,建立科学的教育教学管理机制,建立促进教师专业成长的考评制度。
2、优化教育教学过程。
严格执行国家颁布的课程计划,开齐课程、开足课时、上好各门课程。
改变教师任课结构,努力实现学科教师专任化。
落实集体教研、同步备课、上课、听评课、作业批改、学生辅导、教学评价等教学常规,将常规的落实纳入教师教学业绩考查范围。
改进我校教学过程监控手段,逐步建立教学质量评估体系,通过课堂观察、抽测、统考、问卷调查等手段及时获取教师教学过程数据。
3、不断加强队伍建设。
教师队伍建设重在抓好师德师风、课程理念、专业素养等方面。
重点研讨课程标准和教科书的体系结构与功能要求。
通过理论知识、操作技能的全方位培训,促进我校教师的专业成长,为全面提升我校教学质量打下基础。
学校领导班子队伍建设重点抓好转变作风、科学发展、创新思路、首位意识等方面,打造一个有管理经验、有顽强作风、素质精良、务实高效的学校领导班子队伍。
四、实施步骤
(一)准备阶段(2012年12月)
做好宣传发动。
制定我校活动方案,并按要求把“管理年活动方案”方案上报教育卫生局备案。
召开我校教职工会议,做好“管理年活动”的宣传、发动工作。
安排1个工作日时间组织教职工学习讨论《揭阳市中小学教育教学管理年活动方案》及有关制度,领会《试验区中小学教育教学管理年活动方案》,使我校教职工更加明确各自的岗位职责,工作目标、任务和要求,使加强教学质量管理、提高教学质量成为我校教职工的统一意志和行动。
(二)实施阶段(2013年1月—10月)
1、加强学习,提升教育教学质量。
认真贯彻执行揭阳市教研室2012年11月修订颁发的《揭阳市中小学教师教学常规要求》、《揭阳市中小学教师教研常规要求》和《揭阳市中小学听课评课制度》以及2010年颁发的《揭阳市普通中小学管理基本规范(试行)》、《揭阳市普通中小学规范管理评估方案(试行)》,全面加强我校教学常规制度建设,建立科学的教育教学管理机制,建立促进我校教师专业成长的考评制度。
2、开展岗位练兵和教学基本功比赛。
开展校性教学设计评比、课件制作比赛、说课比赛、课堂教学竞赛、实验操作比赛、解题竞赛、教学论文评比、朗诵比赛、硬笔书法比赛等形式多样的岗位练兵和教学基本功比赛,练兵和比赛要针对我校教师教学基本功的薄弱点和学校的教学需要,有重点、有计划地进行。
要发动我校教师特别是中青年教师积极参与,通过练兵和比赛,夯实教师的教学基本功。
3、开展多层次、多形式的教学研究活动。
围绕“构建有效课堂,推进素质教育”开展多层次、多形式教学研究活动。
学校领导班子上好“下水课”,青年教师上好“汇报课”,骨干教师上好“展示课”,高级教师和学科带头人上好“示范课”;
围绕课程教学改革、课题研究上好“研究课”,教研活动上好“观摩课”,竞赛评比则自下而上分层分类上好“评优课”。
提倡全员参与,发挥示范引领作用,推动课堂教学上水平、提档次。
每学期进行2次小结,根据工作实际确定小结时间。
4、实施师生读书计划。
启动并实施师生读书计划,根据我校教师实际,分阶段列出全体教师共同必读书目和不同学科教师的学科必读书目,要求教师在规定时间内读完,并做好读书笔记。
提倡教师订阅教学报刊,提倡教师买书藏书。
学校每学期要举行一次学生“读书节”活动。
建立班级“好书交换站”,让每个学生多读书,读好书。
加强对学生的课外阅读指导和读书方法指导,为学生读书指引门径,让学生能独立进行有效的课外阅读。
学校通过阅读课、读书汇报会、读书征文等多种形式,让师生交流读书心得,检查读书效果,激励师生以读书为荣,以读书为乐,养成读书习惯,共造书香校园。
5、扎实开展校性教研和校本培训。
有目的、有计划、有组织地开展校性教研和校本培训,将个人反思、同伴互助、专业引领结合起来,通过“专业讲座”、“案例分析”、“学术沙龙”、“青年教师论坛”、“学术研讨会”、“专题报告会”、“经验交流会”、“教学展示会”、“专家指导”等多种形式,促进我校教师提高教学教研水平,促进教师和学校的可持续发展。
6、定期开展教育教学常规检查。
期中以老师自查,组长负责落实,学校小结为形式。
期末以集中检查为形式,组长负责落实,学校小结。
各单元教学质量由学校领导班子分组检查并登记。
每学期各组至少上一个校性公开课(或示范课)。
落实听课评课制度,每学期集中检查一次。
(三)总结阶段(2013年11—12月)
1、“管理年活动”结束,学校通过公平、公开、公正的原则,评选教育教学教研成绩显著优秀个人。
2、做好“管理年活动”的总结工作,表彰优秀个人。
五、工作要求
1、提高认识,加强领导。
为加强对本次“管理年活动”的组织领导,我校决定成立教育教学管理年活动领导小组:
组长:
黄光
副组长:
林锋、林云
成员:
黄标、孙萍、许霞、林如、林纯、陈佳
2、明确分工,落实责任。
学校领导班子成员深入课堂加强指导,开展听课活动,督促工作落实。
真正把精力投入到教育教学管理和提高教育教学质量上来,努力促进教学质量的稳步提升。
3、强化督查,确保实效。
随时迎接区教育卫生局的检查指导。
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