小学师德师风建设活动实施方案文档格式.doc
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3、坚持正面宣传与整改问题相结合。
4、坚持立足当前与着眼长远相结合。
5、坚持加强自身建设与强化社会监督相结合。
三、主要目标
通过深入开展学习,全力打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍;
致力促进师德师风与行风、校风向更好的方向转变;
着力解决向学生推销或变相推销教辅资料、进行有偿家教家养、以教谋私的问题;
努力实现在教师师德素养上、在服务学生服务家长服务社会实效上、在树立教师良好形象上、在推进学校各项工作和提高教育教学质量上有新的提升。
四、组织领导
组长:
贺建安
副组长:
刘志英程敬云
组员:
赵建辉赵成立符燕刘毅
五、参加对象
三官桥小学、泥湾小学、八都小学全体在职教职工。
六、活动安排
我学区三所学校的师德师风建设活动从2012年4月开始,到12月底结束,分为三个阶段。
1发动学习阶段(4-5月)
多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育。
把集中学习、讨论交流与个人自学结合起来,把专题教育与常规教育管理结合起来,通过举办师德论坛,专题讲座、专题报告等形式,大力加强教师思想政治教育和职业道德教育,大力加强教师的法制教育和心理健康教育。
要特别重视学习有关师德师风建设的法律法规,包括《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等,使广大教职工做到知法、懂法,守法,增强广大教师的法制意识,树立依法治教的观念。
具体安排见下表:
学习
时间
学习内容
人员
形式
要求
4.19
宣传动员报告
全学区
教职工
集中
记笔记、
写日记
《义务教育法》
写心得
《中小学教师职业道德规范》
《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020年)》
讨论
交流
《益阳市教育局关于推进教育系统行风建设的若干规定》
《桃江县教育系统人事管理暂行办法》
个人
自学
《益阳市教育违规行为处理办法(试行)》
《益阳市中小学教育乱收费责任追究办法》
《桃江县领导干部和机关工作人员有错无为问责办法(试行)》
在学习过程中,每位教师要求撰写读书笔记不少于7篇、读书心得不少于4篇。
2自我剖析阶段(5-6月)
一是查找问题。
要对照师德师风规范要求,组织教师认真查找问题和不足,深刻剖析问题根源,明确努力方向。
二是公开承诺。
所有在职教职工均与中心校签订师德师风建设责任书,组织教师进行宣誓,作出以“规范从教、廉洁从教”为主要内容的师德规范行为公开承诺。
三是反思剖析。
组织教师对照师德师风建设的要求深刻反思,深刻剖析,撰写分析材料。
四是开展评议。
学校将向每位家长发放师德师风表现情况民意和满意度测评表,对教师师德师风表现情况进行民意和满意度测评。
并邀请本地人大、政协、社会各界人士座谈,开展评议活动,认真听取意见和建议。
3整改提高阶段(7-12月)
师德师风教育,贵在常抓不懈,重在取得实效。
要在开展教育、提高认识、全面调查掌握师德师风状况的基础上,边学边改,边查边改,把整改贯穿于学习教育活动的全过程。
要不断提高层次,在教书与育人两个方面,以更高的要求规范教师行为,以典型引路,奖惩鼓励,使全校教师管理严格、服务周到、态度端正、师生关系融洽,师爱生、生尊师,教学相长,最终提高教学教育质量。
这阶段要对查找出的问题进行整改,对师德标兵进行表彰,并建立健全师德自省、监督约束、典型引领的长效工作机制。
2012.4
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- 小学 师德 建设 活动 实施方案