学习《山东省中小学教学基本规范》心得Word下载.doc
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学校各部门要树立教学中心思想,努力保障和服务教学活动,积极维护正常的教学秩序。
另外,中小学教学应面向全体学生,尊重学生身心发展规律,尊重学生主体地位,尊重学生个体差异,遵循学科教学规律,科学有效地实施教学活动。
这个基本规范是评估学校办学水平、考核教师教学水平的重要依据。
第二章课程管理方面提出了学校要根据办学理念、育人目标、办学特色和学校实际,科学规划学校课程,制定并落实学校课程方案。
规范中重点强调,学校应当按照国家课程方案、课程标准开齐、开足、开好课程,不得以任何名义增加或缩减规定的课程、课时。
学校重视音体美,提高学生素质,让学生快乐健康成长,为国家培养全方面的建设人才。
第三章教学管理方面讲解很详细,对各项内容进行深入解读与分析。
我对第十八条严格控制学生作业量铭记于心,为了学生的身心健康发展,为了祖国的未来,为了使我们的国家更加繁荣富强,严格按照上级领导的精神去执行。
第四章教学实施方面告诉我们怎样撰写规范教案及教案包括的内容;
要想上好一堂课必需坚持立德树人,尊重学生的学习主体性。
处理好预设与生成的关系,创造性地使用教案,因材施教。
面向全体学生,实施启发式、讨论式、参与式教学,倡导自主、合作、探究式学习,重视对学生动手操作、制作、演示与示范的指导,尊重学生经验,促进学生生活和学习经验与教材文本的连接。
合理运用挂图、标本、录音、投影、录像等教学媒体辅助教学,积极探索现代教育技术与课堂教学的深度融合,实现教学信息化。
加强反馈矫正教学环节,注重目标达成。
作业设计应符合学科课程标准规定的范围和深度,增强作业的开放性、探究性和实践性。
关注学生的个体差异,增强作业的层次性、适应性和可选择性,满足学生的不同需求,鼓励学生自己设计作业。
教师要提前候课,站立讲课。
上课衣着得体,举止文明、亲切、自然、大方。
上课讲普通话,语言要精炼、准确、生动、富有启发性和吸引力;
板书清楚,书写工整,用字规范,布局合理,重点突出。
上课关闭手机,不得迟到早退,不得中途离开教室,不得拖堂。
严格按课程表上课,不得随意调课、缺课。
禁止酒后上课。
严禁体罚和变相体罚、羞辱学生。
自从认真学习了《山东省中小学教学基本规范》后,使我收获甚夥,深深认识到,作为一名教师,既要上好课,又要关注个性差异,因材施教,让学生发挥特长,为国家培养不同的人才,让他们绽放出不同的光彩;
同时教师既要加强业务学习,提高自身素质,还要博览群书,开阔视野,使课堂活跃起来,做到活而不乱,乱中有序。
在课堂上让孩子们的小手高举,笑脸常开,让课堂成为教师和孩子们一起享受的快乐时光!
众友小学袁立静
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