学习《心理调适与辅导》心得体会Word格式.doc
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@#@ @#@ @#@学习《教师心理调适和辅导》心得体会@#@ @#@今天通过观看《教师心理调适和辅导》这一模块中对学校心理教育的理念与实践、教师心理调适与辅导、学生学习心理辅导、学生心理调适与辅导、教师幸福的艺术这五个专题的学习,让我重新审视自己的教学活动,借助专家的指点,将自己的教育工作尽可能完整、完善。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@一、用理解、理智的目光看待学生。
@#@学生无论是生理还是心理,无论是自我约束力还是目标追求,都处于比较低层的境界,我们不必要也不需要过分地苛求学生,允许他们犯错,更要让他们有改过的机会,当然,更重要的是让他们自己知道,我错了@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@二、牢记成绩不是唯一,要在学生成长的过程中帮助学生发现自己的长处并在生理、心理上有正确、正常的发展轨迹。
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@三、善于调整压力,我们不但要善于调整自己工作的压力,更要帮助学生舒缓学习压力。
@#@自己都整天苦着脸,在你影响下的学生,能活跃、愉快的成长吗?
@#@多笑笑,开怀自己,愉悦别人!
@#@@#@ @#@ @#@ @#@四、不用成绩衡量自己的得失,为学生的身心健康成长感到幸福。
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