天津市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)文档格式.docx

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（十）加强保教人员队伍建设 10

第三章高水平均衡发展义务教育 11

（十一）促进义务教育高水平均衡化 11

（十二）分阶段推进义务教育学校现代化标准建设 11

（十三）健全均衡发展保障机制 11

（十四）减轻学生过重课业负担 12

（十五）保障外来务工人员子女平等接受义务教育 12

第四章优质特色发展普通高中教育 13

（十六）提升普通高中教育优质特色水平 13

（十七）推进普通高中学校现代化建设 13

（十八）推进多样化特色发展 13

（十九）全面提高普通高中教育质量 14

第五章高标准领先发展职业教育 14

（二十）全力推进职业教育改革创新 14

（二十一）高标准建设海河教育园区 15

（二十二）提高全国职业院校技能大赛举办水平 16

（二十三）加强职业教育基础能力建设 16

（二十四）大力开展社会培训 17

（二十五）增强职业教育吸引力 17

第六章高质量内涵发展高等教育 18

（二十六）全面提升高等教育发展水平 18

（二十七）提高人才培养质量 19

（二十八）提升科学研究水平 19

（二十九）增强服务经济社会发展能力 20

（三十）优化高等教育结构 21

（三十一）促进高等学校特色发展 21

（三十二）加强高校和谐校园建设 22

第七章多层次多样化发展继续教育 22

（三十三）完善继续教育体系结构 22

（三十四）加快继续教育现代化进程 23

（三十五）构建终身学习“立交桥” 23

（三十六）完善管理体制 24

第八章健全发展特殊教育 24

（三十七）积极发展特殊教育 24

（三十八）构建完备的特殊教育体系 25

（三十九）分阶段提高特殊教育学校现代化水平 25

第九章人才培养体制改革 26

（四十）建立符合教育规律的人才培养体制 26

（四十一）推进人才培养体制改革 26

（四十二）形成有利于人才培养体制改革的社会合力 27

第十章考试招生制度改革 28

（四十三）明确考试招生制度改革目标 28

（四十四）完善中等学校考试招生制度 28

（四十五）完善高等学校考试招生制度 28

（四十六）加强信息公开和社会监督 29

第十一章建设现代学校制度 30

（四十七）推进政校分开、管办分离 30

（四十八）落实和扩大学校办学自主权 30

（四十九）完善中国特色现代大学制度 31

（五十）完善依托行业办学职业院校制度 31

（五十一）完善中小学学校制度 31

第十二章办学体制改革 32

（五十二）促进公办和民办教育共同发展 32

（五十三）深化公办学校办学体制改革 32

（五十四）大力促进民办教育发展 33

第十三章管理体制改革 34

（五十五）明确管理体制改革目标 34

（五十六）健全分级管理体制机制 34

（五十七）转变政府教育管理职能 35

第十四章扩大教育开放 36

（五十八）坚持扩大开放 36

（五十九）吸引国内外优质教育资源 36

（六十）推进天津教育走向世界 38

第十五章加强教师队伍建设 38

（六十一）建设高素质教师队伍 38

（六十二）提高师德水平 39

（六十三）提高教师业务水平 39

（六十四）提高教师地位待遇 41

（六十五）健全教师管理制度 41

第十六章保障经费投入 42

（六十六）加大教育投入 42

（六十七）注重发挥市场运作方式的作用 43

（六十八）完善投入机制 43

（六十九）加强经费管理 44

第十七章提升教育信息化水平 44

（七十）提升教育信息化基础设施水平 44

（七十一）提升教育信息资源开发应用水平 45

（七十二）提升教育信息网络安全保障水平 45

第十八章推进依法治教 46

（七十三）加强教育法规建设 46

（七十四）全面推进依法治教 46

（七十五）完善教育督导制度 47

第十九章重大工程 47

（七十六）组织实施重大工程 47

第二十章加强组织领导 51

（七十七）加强和改善对教育工作的领导 51

（七十八）加强和改进教育系统党的建设 51

（七十九）切实维护教育系统和谐稳定 52

（八十）加强教育科学和教育政策研究 53

实施 53

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，结合天津经济社会发展实际，制定本教育规划纲要。

序言办好每一所学校教好每一个学生

百年大计，教育为本。

教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。

教育兴，人才兴，大业成。

强市必先强教。

改革开放特别是进入新世纪以来，在党中央、国务院的正确领导下，天津市大力实施科教兴市战略和人才强市战略，加快推进教育科学发展率先发展，教育改革和发展取得巨大成就。

基础教育优质协调发展，义务教育更加均衡普惠，高中教育实现较高水平普及，学前教育不断加强。

高等教育进入普及化阶段，人才培养、科学研究和社会服务能力明显提升。

职业教育凸显优势，天津模式特色更加突出。

素质教育深入推进，教育质量不断提高，教育综合实力显著增强，教育事业发展正站在一个新的起点上。

教育面临新的形势和新的挑战。

当今世界科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈，人才成为竞争核心。

我国将全面建设小康社会和创新型国家，加快从人力资源大国向人力资源强国转变。

今后一个时期是天津实现跨越式发展的关键期，到2020年要把我市建设成为经济繁荣、社会文明、科教发达、设施完善、环境优美、人民富裕的国际港口城市、北方经济中心和生态城市，对教育改革和发展提出了更高要求。

加快构筑“三个高地”，全力打好“五个攻坚战”，加快经济发展方式转变和经济结构调整，关键靠人才，基础在教育。

面对新形势和新挑战，我市教育在观念、质量和机制等方面还存在着诸多不适应。

优质学前教育资源尚显不足，城乡一体化水平有待提高，高中教育特色不够鲜明，中小学课业负担过重问题依然突出。

职业教育统筹能力需要增强，引领创新发展能力有待提高，学习型城市建设需要加快步伐。

高等院校争取重大科技项目的能力还不强，人才培养还不能很好地适应经济社会发展的要求，服务区域发展能力还有较大差距。

高水平领军人才相对不足，教师整体水平有待提高。

教育思想观念需要更新，体制机制改革相对滞后，教育投入需要加大。

为站在更高起点、达到更高水平，天津教育必须进一步面向现代化、面向世界、面向未来，紧紧围绕服务国家发展战略和实现经济发展方式转变，坚持把人才培养和质量提高摆在首位，把“办好每一所学校，教好每一个学生”作为核心理念，全面实施素质教育，全面提高教育发展水平。

办好每一所学校，教好每一个学生，就是要公平地配置公共教育资源，坚持硬件和软件并重，加快各级各类学校现代化建设，缩小城乡、区域、校际之间教育差距，促进各级各类教育更加公平，为学生提供适合发展需要的现代化教育资源，办出人民满意的教育。

办好每一所学校，教好每一个学生，就是要遵循学生身心发展规律，坚定人人成才的信念，着力促进学生全面发展，使学生个性潜能得到充分开发，兴趣爱好得到充分满足，特长能力得到充分发展，优秀人才能够脱颖而出，学习困难学生能得到有效帮助，每名学生都能得到适合自己需要的教育，在学习和发展上获得成功。

第一章实现教育现代化建设人力资源强市

（一）指导思想。

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持育人为本，全面贯彻党的教育方针，坚持优先发展教育，大力实施科教兴市和人才强市战略，着力服务滨海新区开发开放、经济社会发展和人民群众的新期待新要求，着力促进人的全面发展，全面提升市民整体素质，建设位居全国前列的教育强市和人力资源强市。

（二）工作方针。

立足天津，面向全国，放眼世界，天津教育今后一个时期的具体工作方针是：

优先发展、育人为本、开放创新、促进公平、服务需求、争创一流。

把教育摆在优先发展的战略地位。

坚持强市必先强教的理念，充分发挥教育的先导性、全局性、基础性作用，以更大的决心、更大的精力、更大的投入发展教育事业，切实做到经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。

瞄准世界先进水平，在推进教育现代化的主要指标和关键进程上，领先一步，率先发展，做科学发展的排头兵。

把育人为本作为教育工作的根本要求。

人力资源是第一资源，开发人力资源基础在教育。

要把促进学生终身发展作为根本目的，遵循教育规律和学生身心发展规律，以教学为中心，以学生为主体，以教师为主导，着力培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，加快培养拔尖创新人才、高水平专门人才和高素质技能型人才，努力建设人才高地。

把开放创新作为教育发展的强大动力。

积极借鉴先进教育理念，理念扩大开放作要策略，路，内在优质教育资源供给与人民群众期盼之间444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444引进优质教育资源，创新中外合作办学，扩大外国留学生比例，拓展国际教育市场，增强天津教育的国际影响力。

加强区域教育协作，创新交流合作平台，增强天津教育的聚集力和辐射力。

要更新教育观念，创新人才培养体制，着力提高人才培养水平。

加快重要领域和关键环节创新步伐，以创新增强活力，以创新提高质量，以创新推动发展。

把促进公平作为基本的教育政策。

依法保障公民享有受教育的权利，着力促进教育机会均等。

在保障“有学上”的基础上，努力满足“上好学”的需要，实现学有所教、学有优教，满足人民群众对多样化、高质量教育的需求。

坚持优质资源向农村地区和一般校倾斜，加快缩小教育差距，促进城乡教育一体化发展。

把服务需求作为教育发展的价值取向。

要始终把服务经济社会发展和促进人的发展作为教育的基本价值取向，从教育思想和实践上解决好为什么发展和为谁发展的根本问题，主动适应经济社会发展对教育的需要，适应人的全面发展对教育的需要，满足人民群众对教育的新期待新要求，促进各级各类教育又好又快发展。

把争创一流作为教育工作的努力方向。

树立科学的发展观和质量观，以国内外一流水平为标准，开拓创新，勇于实践，促进发展，出名师，办名校，育英才；

健全教育质量保障体系，完善教育质量保障机制，努力创造天津特色、天津模式，使教育发展的主要指标达到国内领先、国际一流的水平。

（三）战略目标。

到2020年，率先实现教育现代化，率先形成学习型社会，率先建成人力资源强市，教育发展的主要指标达到发达国家的平均水平。

形成完善的现代国民教育体系。

学前三年教育实现高质量普及，毛入园率达到98%；

义务教育实现高水平均衡化，现代化水平达到国内领先；

高中阶段教育的优质性和特色性更为明显，毛入学率达到98%；

高等教育普及化水平和质量进一步提升，毛入学率超过65%；

新增劳动力平均受教育年限达到15.5年，主要劳动年龄人口接受高等教育的比例达到40%以上。

形成完备的现代终身教育体系。

职业教育与普通教育相互沟通，职前教育与职后教育相互衔接，学历教育与非学历教育协调发展。

建立起广覆盖、多形式、更便捷的社会教育体系，形成“处处能学习、时时在学习、人人爱学习”的良好环境，充分满足市民多方面、高质量的教育需求，为学