常用英语课堂教学游戏.doc
- 文档编号:1515027
- 上传时间:2022-10-22
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常用英语课堂教学游戏.doc
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例如:
highandlowvoice
简单但不容易,技巧是,首先老师要大声说,学生小声说,起输入作用,然后学生大声,老师小声。
及时总结游戏结果,调动气氛,马上进行表扬。
跟学生讲解(配合肢体语言):
WhenIsaythewordinhighvoice,youshouldsayitinlowvoice.WhenIsayitinlowvoice,youshouldsayitinhighvoice.Ok?
...First,let’shaveatry!
…Great,youdidaverygoodjob.Areyouready?
…
变换形式:
1) 句型加长,更复杂,适合大一点的孩子。
将句子分成段,一段high,一段low
2) 引入竞争机制(比赛),有奖励
3) 选出一名学生当老师,让他说出一个句子,后面照常
4) 按学生排列顺序进行高低声,如高-低-高
5) 按学生身高,声音随身高变化
6) 将学生分组,一组声音大,下一组更大,再下组更大…
Teachersaysstudentsdo(Isayyouguess)
重要的输入游戏,还可以按实际情况安排成Ishowcardsyouguess。
或者请学生上台,事先跟学生交代好,嘱咐学生做出老师要求的动作、表情或者表演出来,然后学生来猜。
2、Magicfingers
如集体输出单词cat,老师伸出1只手指,students说cat,伸出2只手指,students说cat、cat…
变形:
1) 拍1次手掌,students说cat,拍2次手掌,students说cat、cat…
2) 跺1次脚,students说cat,跺2次脚,students说cat、cat…
3) 伸左手为男生读,右手为女生读
注意:
在老师做动作指挥到一定程度后,可请学生当小老师来指挥。
3、Superguesser
在输出和检验学生对单词的掌握时,准备好单词卡,老师随意抽出一张,藏起来让学生看不到内容;然后让学生看、读老师手上的单词卡,以此来猜是哪个单词被藏起来了。
先集体猜再单个检验学生的发音和认读。
变形:
将学生分成若干组,也可按男女生分组,进行比赛,看哪一组的学生最快将单词猜出来。
注意,只要此组有一位学生猜出来了,那他所在的哪一组即可得分。
加强班级团结意识。
4、Touchandsay
准备单词卡或者是相应单词的图片,在之前有充分的操练之后,让学生拍图片的同时大声说出这个单词,以此检验学生对此单词的掌握程度。
为加强趣味性,老师可故意往后缩,让学生拍不到图片。
5、Trafficlights
在黑板上画下红、绿2盏交通灯,老师在带学生操练之后,可用此游戏作output,老师一定要将节奏加快,不能给学生很多反应的时间,导致学生有“刹不住车”的感觉。
操作:
老师快速带读若干次此单词,突然指向红灯,学生需马上keepsilence;老师指向绿灯,学生则继续跟读。
此游戏尽量以竞赛的形式进行比较有趣味性,如老师VS学生,学生VS学生,女生VS男生。
6、Trickgame
在纠音之后,老师带学生操练时,可用此游戏。
老师带读A单词几次,突然指着A单词读成B单词,这时学生要keepsilence或者做手势并大声说“NO”。
此游戏也可以以竞赛的形式进行。
7、Flashcards
Card既可以是单词,也可以是图片,这是一个很好的复习游戏,也可以作为输出游戏。
准备一叠卡,老师以快速抽出的形式呈现给学生看,学生得大声地读出来。
8、Teacherdoesstudentssay
是很好复习游戏和Output游戏,老师把单词以动作、表情等形式表现出来,学生说出来。
9、superbomb
可作为操练、输出游戏。
在黑板上板书有10-20个新单词,在纠音之后进行。
老师快速指定黑板上的任意一个单词作为bomb,不做任何标记,大家都只在心里记住。
然后开始带读,当学生读到是bomb的那个单词时,就“砰”的一声爆炸了。
10、whatismissing?
是一个单个或者集体输出阶段的游戏。
可以准备当天的单词卡,也可以在黑板上把单词板书好进行。
老师随意抽掉一个单词,让学生排除哪个单词不见了,也相当于superguesser。
在黑板上进行时,老师喊口令让学生闭上眼睛,然后擦掉一个单词,然后老师喊Openyoureyes,学生看哪个单词不见了,此游戏针对幼少儿尤其好进行,比较有趣味性。
此游戏可以以比赛的方式进行。
常用英语课堂教学游戏
1、 Louderandlower.(大声小声游戏)
Whentheteachersayawordorasentenceloudly,thestudentmustsayofthemlowly.therwise,whentheteachersaylowly,thepupilmustsayloudly.
教师大声地说句型或单词,学生就必须得小声地说。
反过来,教师小声,学生就大声
2、 Mouthwords.(猜口型游戏)
Theteacherwillsaywordsorsentenceswiththemouthmoveonlyandwithoutvoice.Thestudentsmustlookattheteacher’smouthcarefullyandtelloutwhatistheteachersayingabout.
教师读一些单词或句子,只做嘴型,不发出声音。
学生必须得认真地看教师的嘴型,判断出是什么句子或单词,并大声地说出来。
3、 Remembergames.(记忆力游戏)
Agroupofstudentsstandinlineandtrytorememberthings.Thefirststudentofthelinewillsayawordorasentence,thesecondonemustrepeatoutwhathe/shesaysandthentellthewordorsentencesofhis/herown.Thethirdonemustrepeatoutthefirsttwostudent’sspeakingandthentellhis/herown.Bythiswayrunsthegame.Thelastonemustrepeatoutallthespeakingabove.
一组学生依次站好,玩记忆力游戏。
第一个学生说一个单词或句型,第二个学生必须得先复述出第一个学生说出的内容,然后才能说自己的句子或单词,第三个也得先复述出前面两个所说的内容然后再说自己的。
依次类推,最后一个学生必须得重复完前面所有学生所说的东西。
(教师可以适当给予说错的学生一些趣味性的惩罚,如唱歌等。
)
4、 Judgesounds.(找声音游戏)
Astudentcloseshis/hereyes.OneoftheotherstudentswillsaysomethinginEnglish.He/sheopentheeyesandlookingforthestudentwhomakesthesoundandthengototalkwithhim/her.(askandanswerorgreeting).
一学生蒙住眼睛,其他学生用英语说一些句子,这个学生打开眼睛,找出声音是谁发出来的,就走到说话者的前面跟他谈话。
(回答问题或相互问候)
5、 Lookingforthings.(找东西游戏)
Astudentclosestheeyes.Theotherstudentwillhidesomethingintheclassroom.Thenhe/shewillopeneyesandgotolookforthething.Duringthistime,theotherstudentwillclaptheirhandsandsaythesentence“whereis/areyour__?
”.Whenhe/shegetnearerbythethingtheywillsaythesentencelouder,whenhe/shegetfurther,theywillsaylower.
一个学生蒙上眼睛,其他人藏他的一样东西在教室里。
然后这个人就去找他的东西。
在此期间,其他同学拍手并问到“whereis/areyour__?
”。
当他越靠近藏的东西,其他人就喊得越大声,相反的,离得越远就越小声。
6、 Simonsays(西门说)
Ifthestudentsheartheteachersays“Simonsays”beforeacommand,theyshoulddoandsaythecommand.Butiftheydon’thear“Simonsays”beforeacommand,theymustn’tdoorsaythecommand.Theonewhomakesmistakewillsitdownandbeeliminatedoffthegame.
如果学生听见老师在说一个指令之前加上“Simonsays”,他们就应该做或者说这个指令。
假如他们在指令之前没有听见“Simonsays”的,就不能做或者说。
谁犯了错误的就只能坐在位置上,被淘汰出游戏。
7、 Voiceandobjects。
(声音和物品)
Astudentclosestheeyes.Theotherstudentswillmakesomesoundsbehindhim/her.Thenhe/shewilljudgewhat’sthesoundsrepresentof?
Suchasjudgethesound“roar”asatiger.“bump,bump”as“playingbasketball”ansoon.
一个学生闭上眼睛,其他的学生将在后面发出各种各样的声音,然后这个学生将要判断出这些声音代表着什么物品。
比如“roar”代表着老虎“bump,bump”代表着打篮球等等。
8、 Listenanddraw.(听音画画)
a. Listentothecommandanddrawontheboardoronexercisebooks.
b. Wealsocandrawblind.Thatmeanstheteacherwillshowawholepicturetoallthestudentsinclassexceptthosewhowilldrawontheboard.Thestudentsdescribethepictureandthenthoseontheplatformwilldraw
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