八年级下学期英语教学工作计划Word文档下载推荐.doc
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3、采用任务型的教学模式,让学生感知、体验、实践、合作;
4、注重过程评价,关注学生发展,激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
让英语学生学习生活中成为最实用的工具而非累赘,让学生在学习英语的过程中,体味到轻松和快乐。
二、班级学生情况分析
八年级(3)(4)班从整体而言,学生成绩两级分化严重,这也是初二学生的特点。
优秀的学生英语基础好,善学习会思考,成绩出色;
而还有部分同学英语基础差,个别同学甚至连26个字母都背不全,学习还懒散,对英语课兴趣不大,主要表现在:
(1)在听、说、读、写等的技能未达标,连音标和单词的拼读都有待提高;
(2)上课时精力不,对英语有的抵触心理;
(3)学生自觉性很差。
(4)学生在情感,学习策略还诸多需要解决的问题。
例如:
学生学习英语的目的不明确,学习习惯有待进一步养成,课前预习课后复习有待加强。
三、教材分析
本册书共有十个教学单元,每个单元都列出了明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构,需要掌握的基本词汇,并分为sectionA和sectionB、reading三部分。
sectionA部分是基本的语言内容,sectionB部分是知识的扩展和综合的语言运用。
每个单元还附有self
check部分,学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。
在本书主要安排了一般将来时,过去进行时,句子的成分,情态动词,现在完成时及宾语从句等语法内容,增加了复习单元文化背景知识和学习策略等部分,并增加了任务型学习成份和语篇输入。
四、工作措施:
1)充分运用多媒体课件等,引导学生进行自主学习,提高他们学习英语的兴趣。
采取集体备课等形式,对教材认真研究,让学生充分思考、讨论,注重学生综合能力的培养。
2)针对教材整合的实际,在具体的英语教学中,为学生积极创设情景,尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化,了解文化,设置任务,完成任务。
3)规范晨读制度:
规定晨读内容,每天朗读课文中的对话和短文。
目的:
培养学生语感.
4)每周做1—2次听力练习。
5)关注学生的情感,营造宽松、民主、的教学。
五、课程安排及教学进度
第1——2周:
unit
1
练习与阶段性检测
第3——5周:
2——unit3
第6——7周:
unit4——unit5练习与阶段性检测
第8周:
6
第9周:
mid-exam
of
1-unit
6迎接期中考试
第10——11周:
7、讲解期中考试试卷
和阶段性检测
第12——13周:
8-unit
9
阶段性检测
第14—15周:
10阶段性检测
第16—17周:
review
7-unit
12
复习迎接期末考试
第18—19周:
revision
and
test
2017/2/14
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- 年级 下学 英语教学 工作计划