关于李冉培养指导青年教师证明材料文档格式.doc
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一个刚参加工作不久的青年教师,我在本校担任语文科目。
在学校分配的“一帮一”活动中,李冉老师帮扶对象是我。
在李老师的悉心培养和指导下教学方法,备课、课堂教学、校本研修等方面取得了较大成果,成绩显著,得到了学校其它老师们的认可和好评。
李老师在培养和指导时采取了如下的做法:
1、在学期开学初先制定出教学计划,让我参照执行,经常听我的课,并认真分析,与其它参与听课的老师讨论,共同分析。
学习教学理论和经验方法,探讨课程新的教学方法。
2、引导我找准自己的特色、特长,并结合到教育教学实际之中,成就自己特色的课堂教学风格。
教学有法,无定法,“有法”与“无定法”之间,有着很大的探索空间,我作为一位青年教师就应在学校加强锻炼,作一个有思想,有创新,有个性有特长的好老师。
这是年轻所赋予我们的要求。
在短短的时间中迅速成长,很快的适应学校教育教学,为搭建“出风头”的平台,让她有更多的机会展示自己,成就自己。
因此,我在学校组织的数学教研活动,听了李老师和其它老师的公开课,听取课堂的讲评,学习老师们的优点,避免出现不应该出现的教学失误和不足,并写出教学反思,来弥补在教学中的不足。
我还多次参加县里组织的优质课评选,获得二等奖。
在教育教学工作中,指导教育教学的同时,李老师还告诉我要用心观察学生,用心书写反思,记录自己的一言一行,书写自己的思考:
“行而惑,惑而思,思而著,著而明”。
李老师的教学理念是“态度决定行动,行动决定习惯,习惯决定成功”。
所以教学经验越来越丰富,教学方法和效果越来越好,在教学上取得了优异的成绩。
总之,在指导的过程中,我学会了沟通,学会了合作。
在学习中进取,在进取中获取了无穷动力和享受。
以后,我要一如既往地在做好自身工作的同时,开展好培养青年教师的工作,注重与老师们共同探讨的过程,把自己在教学经验、知识技能等方面微薄的经验,与我们的青年教师共同分享,为甲石河乡中心小学美好的明天贡献出自己的一份力量。
特此证明
甲石河乡中心小学
教师:
2016年6月28日
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