乡小校本培训方案2010学年Word文件下载.doc
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三、培训内容及形式
(一)培训内容
1.师德修养,教育法规,身心健康教育专题培训;
2.先进教育教学理论、教育教学经验学习交流;
3.教材教法、教学基本功、现代教育技术培训;
4.优质教学研究专题讲座、课堂观摩讨论反思;
(二)培训形式
学校集中组织培训、教研组分组学习研讨、教师自学反思相结合,具体如下:
1.专题讲座形式
聘请专家或本校领导以及骨干教师开展专题讲座,进行集中培训。
2.分组学习形式
以年级教研组为单位,分组集中学习教育理论,开展课题研究活动。
3.骨干教师学习反馈形式
选派骨干教师参加省、市、县的集中培训,以及各级各类教研活动。
回校后整理培训资料,进行学习汇报,上一节反馈课或开一个专题讲座。
4.自学反思形式
在学校的规划和指导下,教师根据自己的需求开展的自我培训活动,并书写学习笔记和心得,然后结合自身教学实际,开展自我反思,撰写案例分析,总结提高。
5.合作交流形式
以年级教研组为单位,开展主题研讨,围绕主题研讨组织教师研究课等活动,通过说课、听课、评课活动,相互研究,共同提高;
加强骨干教师培养。
四、培训要求
1.学校成立培训工作领导和考核小组,确定培训内容、培训目标、培训考核办法,并组织实施,负责培训质量的监督、检测工作。
2.教师每周保证1小时的集中培训时间,并做到“三定”,即:
定目标、定主讲人、定内容,保证培训质量。
3.教师每周自主研修、问题探讨不少于4小时,笔记字数不少于1000字,教研组做好记录。
4.基本功训练采用集中培训与自主练习结合的方式,现代教育技术应用的练习与课堂教学相结合。
5.听课、评课活动落到实处。
普通教师每学期听评课不少于20节,业务领导每学期听评课不少于30节。
听课记录详实,有优、缺点以及建议,并积极参加评课活动,畅所欲言,切实提高教师的授课水平。
五、培训考核
(1)培训领导小组每月定期抽查一次、,每学期全面检查一次。
(2)建立教师校本培训档案资料,为考核提供依据,为学校的发展提供历史材料。
(3)严格考勤,认真记录教师参加校本培训的出勤情况,并放入个人培训档案,作为考核依据之一。
(4)根据学校内部规定的各种培训的学时学分,学校进行定期评价考核,登记培训的学时和学分,最后由师训办公室核准确认。
(5)将教师的学习笔记、听课记录、课例或案例、课件、学习体会、经验总结、研究论文等文字材料和参加培训或研究活动的考勤情况作为校本培训检查、考核的重要依据,计入个人及教研组量化成绩。
优秀者被评为校学习型教师。
六、培训领导、考核小组。
组长:
韩荣杰
副组长:
张仁敏田明国
成员:
刘建军韩培珍邢玉香
戎敦华张静冉庆红
七、具体安排(附后)
十里望中心小学校本培训活动安排2010.3
周次
时间
内容
负责人
1
3.1-3.7
新理念培训
韩荣杰
2
3.8-3.14
新课程培训
刘建军
3
3.15-3.21
学习《给教师的建议》
张仁敏
4
3.22-3.28
专题研讨:
有效导入的技巧方法研究
田明国
5
3.29-4.4
教研组“多人同课循环”课例研究
邢玉香
6
4.5-4.11
优质教学研究
戎敦华
7
4.12-4.18
“品社、音乐、美术、体育”基本功大赛
张静
8
4.19-4.25
“数学、语文、科学、英语”校级说课对抗赛
冉庆红
9
4.26-5.2
10
5.3-5.9
11
5.10-5.16
期中骨干教师经验交流
12
5.17-5.23
13
5.24-5.30
“数学、语文、科学、英语”教研组说课对抗赛
14
5.31-6.6
班主任经验交流
15
6.7-6.13
青年教师示范课
16
6.14-6.20
问题设计技巧方法研究
17
6.21-6.27
18
6.28-7.4
读书交流
教师集体学习时间安排一览表
教研组活动
检查人员
周一下午第四节
数学组
张静邢玉香
周二下午第四节
语文组
戎敦华
周三下午第四节
艺体组
韩培珍
周四下午第四节
品社科学、英语
注:
1、检查人员负责分数统计。
2、检查人员负责考勤统计,教师做好笔记。
3、学习过程中,要保持安静,不要随便走动。
禹十里望中心小学2010年3月1日
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