九年级下语文备课组工作计划Word文档格式.doc
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计
划
2017年2月
九年级语文备课组工作计划
(2016—2017学年度第二学期)
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一、指导思想:
继续以学校课改精神为工作指导,努力探索教学新方法,减轻学生负担,不断优化教学过程,提高学生学习效率,注重规范创新,加强教学研究。
逐步形成我校的教学特色,培养富有创新精神和创新能力的高素质人才。
运用现代信息科学,加强教研力度,以学校质量监控为目标,提高教学质量。
二、工作重点
1、实行小组教学,对不同的小组成员,制定不同的教学目标,努力使每一位学生都能得到提高。
作业要精选精练,依据不同层面学生的个性化学习需求,夯实学生的基本素质和基础学习,注重挖掘学生的发展性、创造性学习能力,真正使小组学习更科学、更合理,更有成效。
2、统一课程进度,统一教学目标,统一命题,统一考试,体现集体的智慧,试卷讲评要针对学生的问题反复讨论,举一反三。
做好期中和期末考试复习工作,制定好复习计划及复习的策略和内容。
3、积极探索语文阅读教学的多种途径,抓好课堂教学的的主阵地,努力贯彻得法于课内,得益于课外的指导方针,组织阅读周,每个学期每人至少读四本课外书。
尽力提高学生的整体阅读水平。
4、加强“互助态”作文教学的力度,对作文的讲评和指导做进一步的研究探讨,探索多种方法途径提高学生写作的兴趣,激发学生的写作热情,加强日常作文的训练力度,引导学生学会搜集写作素材。
5、倡导团队合作精神,备课组同事要相互学习,相互帮助,精诚团结,树立共同的目标,为学校的发展贡献一份力量。
加强集体备课活动,备课组之间要经常相互听课、评课、磨课。
努力提高集体备课的效率,多交流,多切磋。
6、不断丰富、更新自己的专业知识,提高自身的文化修养,努力学习,不断提高自己的教学水平。
不满足于现有的知识状况。
开展教师读书活动,走在全校教职员工的前面。
7、在不断的教学反思和行动研究中切实提高课堂教学质量。
每周星期二的下午为教研组活动,可以进行集体备课。
三、年级现状分析:
语文学习情况:
通过学习,我们各位教师在课堂上能进一步明确教学的目的,对新教材新教法也有新的认识,学生在语文知识与语文能力上都有显著提高,语文素养也得到增强,但是问题也不容忽视:
学生不能接受新教材新学法,上课互动无事可做,语文能力强的学生也不愿意参加合作学生,不举手,不提问,下课也是把语文学习放在一边,不作课外积累,不读书,写作文也是免于其难,大多数学生写作文无语感,无丰富词语。
四、本期教学目标:
1、阅读记叙文,要注意叙事性作品中人物与事件,对作品中感人肺腑的形象,惊心动魄的情景和各具特色的语言,有自己的的心得和评价,还要努力提高默读的质量和速度。
2、熟读记叙文,从中了解叙事,描写表达方式,揣摩记叙文语言的特点。
3、阅读说明文,注重说明文对象,说明顺序,说明方法等知识性的学习,体会说明文语言准确性与严密性。
4、阅读难度大一点的文言文,能借助工具书读懂文言文大意,能在反复诵读中领会文章的内涵和精彩语言,并积累一些生动的文言文词语。
5、能进一写好写人叙事的记叙文,以培养学生的语感为重点,还要能写好短小的说明文。
五、备课安排进度表:
内容
主备人
备注
第1——4课
孙良武
第5——8课
张晓辉
第9——12课
吕才金
第19——20课
李腊梅
第一轮复习
谷胜华
第二轮复习
第三轮复习
总复习
5
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- 九年级 语文 备课 工作计划