2016-2017沪教牛津版初中英语七年级上册全套教学案【学生自学用】.doc
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2016-2017沪教牛津版初中英语七年级上册全套教学案【学生自学用】.doc
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7AUNIT1Makingfriends
Ⅰ重点单词:
Worldn.世界country n. 国家Japann.日本
Germany n. 德国 Germanadj.德国的 n.德国人
grammar n.语法 blogn. 博客 soundn.声音
Everyonen.人人(谓语动词要用单数)Hobbyn.爱好(复数hobbies) agen.年龄
elderadj.年长的dreamn. 梦想 complete v. 完成
Uspron.我们yourself pron.你自己 friendlyadj.友爱的
engineer n. 工程师 flat n.公寓 mountainn.山
Ⅱ重点短语:
1.colseto接近 =near反义词:
far(away)from远离
2.Gotoschool去上学
3.Begoodat 擅长 =dowellin反义词:
bebad/poorat=dobadlyin不擅长
4.Makefriendswith与……交朋友 makefriends交朋友
5.Allover 遍及
6.I’dliketo=wouldliketo愿意
Ⅲ重点句型:
1.whatdoes···mean?
2.welcometo
3.Ilike···because···
4.Mydreamistobe··?
5.Howoldis/are····?
6.Whatdoes····do?
详细讲解:
1.ReadaGermangirl’sblog。
(Page1)
(1)German:
①adj.德国的 (德国人的,德语的)ThisisaGermancar。
②n.德国人,是可数名词。
复数形式要在后面加“s”。
意为“德语”时,是不可数名词。
Eg.GermansspeakGerman。
我还知道:
中日不变,英法变,其余后面加S(关于单复数)
中国China,中国人/中文Chinese日本Japan,日本人/日语Japanese,
法国France,法国人/法语French英国England/Britain/U.K.英国人/英语English
(2)girl’s是名词“girl”的所有格形式,意为“女孩的···”
所有格:
在名词后加上“’s”构成所有格,表示一种所属关系,表示“···的”它的构成有以下方式:
①一般情况下在名词词尾加“’s”如:
Tom’sbooks汤姆的书
②以-s结尾的复数名词的所有格,一般在其后面直接加“’”即可。
如:
parents’names父母的名字(page2);Teachers’Day教师节
③表示两人或多人各自的所属关系,要在各个词尾分别加“’s”;表示两人或多人共同的所属关系,只需要在最后一个词的词尾加“’s”。
如:
Lily’sandLinda’sbikes。
丽丽和琳达的自行车.(注意:
两人各有一辆车)
LilyandLinda’sroom。
丽丽和琳达的房间。
(注意:
两人共住一间房)
④表示某人的家、店铺、办公室时,常省略“’s”后面的名词house,shop,office等。
Atmyuncle’s=atmyuncle’shome在我叔叔家
2.I’mfromGermany.=I’mfromGermany.(page3)
comefrom=befrom来自
3.Ihaveaneldersisterandanelderbrother.(page3)
Elder:
形容词,“年长的”。
与“younger”相对。
主要用于表示家庭成员之间的长幼关系。
不能用于“than”前面。
elderbrother哥哥youngerbrother弟弟
eldersister姐姐youngersister妹妹
Older:
泛指新旧、老幼或年龄大小的关系。
可以用于“than”前面。
MyelderbrotherisoneyearolderthanI.我哥哥比我大一岁。
4.Everyday,Igotoschoolbyschoolbus.(page3)
①gotoschool是一个固定搭配,不要在“school”前加“the”。
因为它并不指具体的某所学校。
所在在前面不要加任何冠词。
Gotobed睡觉;gotohospital去医院;athome在家
注意:
playbasketball/football(球类),不用加“the”。
Playthepiano/violin(乐器),要加“the”。
②byschoolbus“乘坐校车”:
by+交通工具乘坐····
Bybike骑自行车bytaxi坐出租车bycar乘小汽车
5.Ilikemyschoolbecausetheteachersareallveryfriendly.(page3)
①because“因为”,引导原因状语从句,语气很强烈。
可以用来回答“why”引导的特殊疑问句。
②friendly形容词,友好的。
(注意:
虽然以-ly结尾,但不是副词,而是形容词)
类似的词有:
lovely(可爱的)lonely(孤独的)lively(生动的)
daily(每日的)ugly(丑的)silly(傻的)
6.Mydreamistobeanengineer.我的梦想是成为一名工程师。
(page3)
①一般来说,is后面都不加“to”,但这里“tobeanengineer”做表语。
这样结构的例子有:
myjob/work/taskistofeedanimals.
②dream:
n.梦想可数名词。
V.做梦dreamof/about(doing)sth.
7.Ilikemanysports.
many:
许多。
修饰可数名词复数。
Manypeople许多人
Much:
许多。
修饰不可数名词muchwater/time许多水/手机
alotof既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词。
8.Aboutyourself.
Yourself是反身代词,“你自己”。
第一人称:
单数myself——复数ourselves
第二人称:
单数yourself——复数yourselves
第三人称:
单数himself/herself/itself——复数:
themselves
9.Whatdoesyourfather/motherdo?
你父亲/母亲是做什么工作的?
Whatdoes/do+某人+do?
询问某人现在从事何种职业或做什么工作。
其他句型还有:
①what+be+某人?
(一般不用于第二人称)
如:
what’syourbrother?
——he’sawaiter.
②whatissb’sjob?
如:
what’syourfatherjob?
——heisaworker.
③whatdo/does+某人+wanttobe?
如:
whatdoyouwanttobe?
——Iwanttobeateacher.
10.I’dliketobeyoure-friend.我想成为你的网友。
(page11)
I’dlike=Iwouldlike想要
用法:
①wouldlike+名词如:
I’dlikeanapple.
②wouldlike+todosth
注意:
①wouldlike没有人称和数的变化。
②wouldlike构成的一般疑问句中,表示“一些”和“某物”时,要用“some”和“something”,而不用“any”和“anything”。
③由“wouldlike”引导的疑问句的回答方式。
Wouldyoulikesomebread.——Yes,please./No,thanks.
Wouldyouliketojoinus.——Yes,I’dlove/liketo.或者,but···(委婉)
11.bestwishes最美好的祝愿。
(注意wish要加es)
Ⅴ语法:
一、特殊疑问句:
以疑问代词what,who,whom,whose,which或疑问副词when,where,why,how等放在句首提问的句子,叫特殊疑问句。
答句必须针对问句中的疑问词来回答。
(一)各种疑问词的用法:
1.what用于对句子的主语、宾语、表语提问。
用于提问“事情、东西”,还可以提问“姓名、职业、时间”等。
如:
what’syourname?
2.Who,whom,whose只能指人,who“谁”,常作主语,whom“谁”,常作宾语,whose“谁的”,常作定语或表语。
WhotaughtyouEnglishlastyear?
去年哪个老师教你们英语?
WhosefatherworksinBeijing?
谁的爸爸在北京工作?
3.which用来询问人或物,一般有特定的选择范围。
Whichisyoursisterofthetwogirls?
那两个女孩中,哪个是你姐姐?
(限定在这两个女孩中)
4.when,where,why,how分别对时间、地点、原因和方式
Whendidyouarrivehere?
你什么时候到这里的?
(对时间)
Wherewereyoulastnight?
你昨晚在哪里?
(对地点)
Whywereyoulateagain?
你怎么又迟到了?
(对原因)
Howdoyougotoschool?
你怎样上学的?
——byschool
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