关于加强使用现代教学手段改进教学方法的实施意见Word下载.doc
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使用现代化教育技术与手段,有利于改进教学方法,促进教学观念的转变、教学内容的改革,提高教学效率和效果,有利于高素质创新型人才的培养。
为了增强广大教师使用现代化教育技术与手段的意识,适应现代科技发展和现代教育发展的要求,特制定本实施意见。
一、加强硬件软件建设,不断改善现代化教学设施和设备条件。
要在进一步做好现代化教学设施建设和设备的规划、增置工作的基础上,充分利用现有现代教学设施和设备,搞好计算机校园网、多媒体教学教室、班级多媒体设备、多媒体网络教室等现代教育技术设施的定期维护和保养。
加强对现代化教学设备的管理,杜绝现代化教学设备的闲置、浪费和损坏现象,提高现代化教学设备的利用率,保证教师现代教育技术培训和现代教育技术手段使用的基本条件。
同时要加强专业教学软件的购买、增置工作,特别是重点学科的教学用软件,要在深入调查研究,广泛征求意见的基础上,制定购置计划,及时予以满足。
二、建立培训制度,强化对教师现代化教学手段的培训工作。
为了充分发挥现代化教学设施和设备的效用,要建立完善培训制度,不断加强对教师现代化教学手段的培训。
培养一支掌握现代教育技术,能熟练使用现代化教学手段的师资队伍。
培训可采取多途径、分层次、分步骤地进行。
在实现全体教师都参加现代化教学手段培训目标的同时,重点加强重点建设学科教师、以及中青年骨干教师的培训工作。
特别是新分配来的青年教师要限期掌握现代教育技术,同时将现代教育技术掌握水平纳入到“过关、达标”考核的内容。
要求所有的任课教师都要熟练掌握包括投影机、幻灯机、录音机、计算机、多媒体教学设备、多媒体语音室等现代教学设备的操作使用;
掌握教学课件制作的理论、技术和方法;
掌握运用现代化教育技术进行课程教学改革的相关理论、技术和方法。
三、端正现代教育理念,规范教学中现代教育技术的使用
各科教师都要有现代教育理念,要研究现代教育技术环境下的课堂教学改革,掌握现代教育技术环境下的教育教学规律,充分利用现有的教学设备和网络资源,加强直观教学,提高教学质量,提高自身运用现代教育技术的水平,促进学校教育教学现代化的进程。
学校要制定相应的措施,从制度上规范、督促教师自觉参加培训,教学中自觉使用现代教育技术。
要加强对现代教育技术培训及使用情况的管理与考核,考核结果作为教学科研标兵评比、教学能手评比的必备条件。
四、采取多种形式,开展现代教育技术教学情况的观摩、交流。
教学、教研部门要采取有力措施,采用多种形式组织教师开展现代教育技术教学情况的观摩、交流,为教师间使用现代教育技术教学提供相互学习的机会、提供展示的舞台。
每学期组织的青年的汇报课,中年教师的研究课,老教师的示范课,各教研室组织的公开课、观摩课,学校组织的教学能手评比等等,必须运用现代教学手段。
教师在日常教学工作中必须根据本学科的特点,最大限度的设计使用现代化教学手段。
五、严格管理考核,保证现代教育技术教学工作的顺利开展。
学校组成管理考核小组,加强对现代教育技术基础设施管理维护,教师使用现代教育技术基本情况等工作的监督、管理与考核。
主要措施如下:
一、设备维护
1、设备的正常维护与维修由电教中心、信息中心负责。
日常维护维修要规范化、制度化、经过化。
特殊情况维修要及时到位、保质保量,保证学校教学工作的顺利进行。
2、按照职责的要求,所有的管理实行目标责任制,因管理不善造成的一切损失,都要落实责任,按规定进行处理。
3因部门间工作不协调或推诿扯皮等造成失误,影响教学工作的,要追究有关人员的责任,并按照有关规定严肃处理。
二教学使用
1、所有教师必须在教学中使用现代教育技术,不使用现代教育技术或极少使用现代教育技术教学的,不得评为任何先进。
2、教师使用现代教育技术的情况采取多种渠道进行考核:
一是个人填写《现代教育技术使用统计表》;
电脑上传电子教案、课件,网上公开监督,教务处组织有关人员进行评比。
二是学生问卷调查:
重点是教师使用现代教育技术的频率、使用的效果、课件制作的质量、熟练运用的成度等。
三是教务处随机听课、期中、期末教案集中检查。
四是教师、学生座谈会了解情况。
3、考核采用量化打分,考核分数在前1/5的教师由学校给予表彰奖励;
考核分数在前1/2的教师可以参加各种先进的评比;
考核分数在后1/5的教师不得被评为一等效益。
六、本规定自布之日起实施。
2005年9月
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- 关于 加强 使用 现代 教学 手段 改进 教学方法 实施 意见