小学一年级新生入学要准备什么Word文档格式.docx
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应该集中精力听讲,认真细心地完成作业,学习结果要达到标准要求,才算完成学习任务。
第二,教育孩子要关心___,关心他人。
同学之间要团结友爱,告诉孩子怎样正确对待___生活中可能遇到的各种问题,鼓励孩子争取在班___内成为一个受欢迎的人。
引导孩子对___生活、对老师、同学和学校产生向往和期待。
第三,在家里要帮孩子布置出一个安静整洁的学习角,让孩子在家中先体会一下成为小学生的新鲜___。
孩子从一开始能否很快地适应学校生活,在很大程度上取决于父母对孩子的引导和教育如何。
只要做好了充分的准备教育工作,孩子上学就不会害怕,就能为孩子的学习、进步打下稳固的基础。
这一点相当重要,让孩子在心理上有充分的准备,有利于孩子顺利的适应小学生活。
开学前,家里可以开一个小型庆祝会,给孩子讲讲家长自己小时候是怎样学习的,还可以讲讲孩子所认识的小学生认真学习的事例,激起他们当小学生的光荣感和责任感。
首先,要让孩子处于充满自信、愉快、满怀渴望、积极的情绪状态。
要使孩子愿意上学、向往做一名小学生,就应让孩子对学校的环境、生活和活动有一个初步的印象,以激发他们入学的强烈愿望。
家长只有通过各种方法使孩子满怀渴望,愉快自信地踏进学校的大门,孩子才能迈出成为小学生的坚实的第一步。
家长要让孩子对学习的艰苦有充分的认识。
家长可借助讲故事、说寓言等形式,让孩子明白学习是一件要付出努力的事,从而使孩子做好要认真、努力学习的思想准备。
有些家长怕孩子上小学跟不上就提前把一年级课本内容先教给孩子,这种做法是不足取的。
因为家长与教师教的方法不尽相同,孩子觉得自己已经学过,上学后对学习无兴趣,反而得不到好的效果。
入学前,家长应该让孩子知道父母的姓名、工作单位、家庭住址、___号码等等;
还可以教孩子学会写自己的名字,这对他们的入学是有帮助的。
家长在学习方面要为孩子做的准备是很多的,最重要的是应该让孩子在入学前有聪明的头脑、强烈的学习愿望、坚定的学习自信心、顽强的学习毅力,以及良好的学习习惯。
家长在孩子入学前应把学习准备的重点放在___智力上,应花更多的时间和孩子一起游戏、交谈。
通过各种途径,让孩子多看、多想、多说、多做,引导孩子进行细致的观察、较长时间的记忆和复杂的思考,提高他们分析问题、解决问题的能力。
这样,孩子才能自信、自如地应付与日俱增的学习任务,适应学校的学习生活。
同时,要培养孩子良好的个性品质,主要包括:
兴趣、自信心、情感、意志品质等。
应将孩子带入社会、走进大自然,让他们对千奇百怪的自然世界产生兴趣;
带他们到图书馆、学校去,以产生“我要学习”的强烈愿望。
家长要让孩子明白,自己是一个挺聪明、挺能干的孩子,通过努力是可以克服各种困难的。
这样孩子就会有学习的信心。
另外,学习的内涵是极为丰富的,除上述诸点之外,还应特别强调和明确指出的是:
要为孩子提供“丰富的知识信息环境”为孩子提供优化的知识环境,以促进孩子智力资源的___和创造思维的发展。
要为孩子创造“动手的环境”家长应让孩子多动手,在孩子动手过程中观察、发现孩子的优势并加以强化。
动手能___感官,锻炼思维,活跃大脑。
1、建立良好的生活常规
要适当调整孩子的作息时间,每天6:
30左右起床,晚上8:
30就寝。
暑假在家适当缩短午睡时间。
晚饭前后与孩子共同商量一些活动内容,如画画,弹琴,玩玩具,看书等,动静搭配,使孩子每天的生活富有节奏,与小学生的生活相接近。
2、培养孩子活动的坚持性
上小学后,孩子上课和完成作业,很大程度上需要较强的坚持性。
一般,大班孩子注意的保持时间为8~10分钟,家长可以有意识地延长孩子的活动的时间。
对孩子借口不感兴趣而频繁变换活动内容的现象,父母可以从孩子最感兴趣的活动并陪着玩入手,逐步提高时间要求,直到孩子一个活动___五分钟不觉疲劳。
3、提高生活自理能力
父母要教会孩子一些入学必需的生活技能,如穿脱衣服,系鞋带,自理大小便,书包,遇到困难会寻求帮助,行走时不在马路上玩耍,会用钥匙开门,倒开水等。
特别是让孩子知道课间要先小便,做好课前准备再玩。
4、创设利于孩子生长的环境
家长要合理安排孩子在家的膳食供给,保证营养的全面摄入。
家庭成员之间要互尊互爱,不当孩子的面争吵,从而使孩子情绪高涨,达到智力振奋的良好学习状态。
另外,在家里,要为孩子创设一个学习小角落,备有写字台、书架、玩具架等,使之成为孩子学习的主要场所。
(1)帮助孩子形成学习动机。
儿童如果不想学习,学习的动力不大,学习效果也不会好,所以激发儿童的学习动机是保证学习能顺利进行的前提之一。
在儿童入学前,家长应该向他们介绍学校情况,说明入学学习意义,学校中有趣的事,读书的好处和乐趣等等,使儿童渴望上学。
家长各种办法激发孩子学习兴趣,而不能用恐吓的方法使孩子在未上学之前对学校和老师产生恐惧。
比如,有的家长为了制止孩子的顽皮,就威吓说:
“你再不听话,把你送到学校,让老师管你,让你罚站。
”“你要是调皮,老师就会不要你。
”这种把老师比作可怕的对象的教育方法,会使孩子怕上学,激发不了孩子想上学的动机。
(2)要养成孩子良好的作息习惯。
学校的学习生活是一定规律的。
为了让孩子在入学时做到不迟到、不早退,能在学习时保持旺盛的精力,学习和生活安排和井然有序,家长应该在孩子未入学以前就养成孩子的时间观念;
在吃饭和做日常的小事时要求孩子不要孩子不要拖拉,干事要有始有终。
这样,通过在日常生活中的习惯培养,使孩子入学后能尽快适应学校的作息和安排。
(3)要为孩子准备学习用品。
孩子要上学了,家长要为孩子准备好学习用品,给孩子买好书包、铅笔盒、橡皮、笔等物品。
孩子得到这些崭新的学习用品后会很高兴,会渴望背上书包投入新的学习生活。
家长应培养孩子自己书包,放好用具等有条不紊的习惯,以避免孩子上学后出现自己不会,事事依赖父母的现象。
入学前的准备工作很多,家长应在心理、习惯和物质等方面帮助孩子作好准备,以便孩子很快地适应学校生活,取得优异的学习成绩。
家长不妨从以上几个方面帮助孩子做好入学前的准备工作,以使孩子能够愉快地适应小学生生活。
1、注意自己的言行举止。
“言传身教”是中国家庭的优秀传统,我们知道:
在学校,学生是老师的镜子,教师要为学生师表;
在家庭,孩子是父母的镜子,家长要为孩子师表;
设想一下:
父母,如果事事认真,他们的孩子肯定事事认真;
父母如果事事马虎,他们的孩子可能事事马虎。
你迟到,他肯定迟到;
你撒谎,他肯定撒谎;
你爱发脾气,他肯定爱发脾气;
你不认真填反馈表,他肯定不认真写作业;
你今天骂孩子,日后孩子肯定会骂你。
今天你主动与孩子握手,明天他肯定会主动与你握手;
今天你主动与孩子打招呼,明天他肯定会主动与你打招呼。
教育孩子需要言传身教。
请家长也要注意自己的言行举止。
2、注意教育的细节。
生活是由很多细节组成。
教育孩子要从细节做起。
谁___细节,谁就有很大成功的把握,谁___孩子细节越多,孩子进步越大。
细节决定教育的成败。
3、给孩子适当的压力,切记要“循序渐进”。
也就是要一步一步的来。
我觉得从我们的家长角度来说,家长要定位你的期望,不要对孩子期望过高,应该考虑孩子目前的年龄能够达到什么水平。
作为家长主要的工作应该是给孩子一些鼓励和提醒。
有时侯这些孩子欲言又止,是害怕做错和说错,而实际上鼓励的确能给孩子提供自信,这才是家长和老师们都应该做好的事。
4、重视孩子的习惯。
一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀,对习惯不够重视,对此,市教科院专家也指出了,培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的“第一步,至关重要”。
尽量避免一边作业,一边吃东西或玩耍,久而久之养成孩子思想不能集中的习惯。
会在很大程度上影响近期学习和将来的发展。
好习惯,将受益一生,而习惯的培养,则要从小做起。
5、作业方面请家长积极配合做到:
(1)请不要提早教给学生书上的内容,因牵涉到具体学习习惯和方法是不是科学的问题,那样做可能效果适得其反。
现在新教材每一课的内容看起来简单,全是图画,蕴涵的知识不够清晰,我们会让孩子在书上对每一课的内容做一个标注,让家长有一个准确的了解。
可以让孩子看看书上的图画,以免第二天被这些图画分散注意力,也可以让他自己学着描述图画中的内容,帮助他养成认真观察的习惯,注意一定要有顺序。
也可以培养他正确说话的习惯。
注意声音要洪亮、清晰,有条理。
我是这样教孩子说的,“我发现在某某地方有多少个某某物体。
”我也布置了作业请孩子回家这样说给爸爸妈妈听,希望家长能配合帮助孩子把这个习惯保持下去!
(2)检查学生是否及时按量完成作业,昨天作业的错误有无改正,并签名。
(3)检查作业是否认真:
字迹端正吗?
格式正确吗?
注意力集中吗?
有没有经常“左手拿点心右手拿铅笔”的情况?
另外,作业错了地方有没有擦干净,教孩子正确使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手来回轻轻擦,避免将本子擦破,而且必须将痕迹擦干净!
所以,家长一定要帮孩子选好用的橡皮擦,请不要太花,会影响孩子的.注意力。
(4)不需要教他解题,学生对理解题意有困难的话,家长可以帮助他多读几遍,直至读懂题目要求。
(5)每天督促他完成听算练习,巩固“十以内的加减法”。
要求做到脱口而出。
(1)学习用品的准备。
刚入学的孩子,由于受年龄特点的影响,注意力较容易分散。
因此,家长在给孩子准备笔、尺、书包、橡皮等学习用品时,一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。
例如,孩子用活动铅笔,笔芯非常细容易断,孩子才开始学习写字,力量各方面都不能很好控制,笔心很容易折断,笔心一断,他就会停下来慢慢按笔芯,所以请家长为孩子准备削好的5支铅笔,不让孩子带刨笔刀到学校,避免不安全隐患。
另外,文具盒尽量选择简单的,只要能装上5支铅笔,一个橡皮就够了,一个功能繁多的文具盒,对孩子来说,不亚于一样玩具,很容易分散学生上课的注意力。
并训练孩子自己书包的能力,但家长要提醒他,带上所有的书和文具盒、笔等。
另外,请家长给孩子的铅笔做上记号,当然我相信家长都不在乎那么几毛钱,但是这样做的目的是让孩子学会保管好自己的物品,同时也能避免一些不必要的麻烦。
(2)给孩子包书,用软的包书皮,不用夹子形式的,上课,孩子会将夹子取下来玩,影响到上课的质量。
可选用里面有个夹层的,学生写完作业后,将本子夹在书里,既可以保持本子整洁不卷曲,又容易拿取。
(3)为孩子准备一个学具盒。
里面包括小棒、圆片等。
请家长和孩子一起将小棒十根十根的捆在一起,留十根散放,以便以后用!
另外请家长再为孩子准备一个口袋,将学具盒装在口袋里,并捆好,因为学具盒里有很多东西,如果掉了,会散落一地,容易丢失。
(4)为孩子安排一个良好的学习环境。
有适合孩子高矮的,专门用来作业的桌椅,有的孩子的作业本拿到学校来,全是油渍,可能是由于孩子
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