语言散文欣赏《流星花》docWord格式文档下载.docx
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二、教学重点、难点:
1、重点:
初步理解散文的内容,感受散文的意境美和语言美。
2、难点:
通过欣赏、感受,懂得帮助别人是一件快乐的事。
三、教学理念:
1、《幼儿园教育指导纲要(试行)》的基本点是以儿童发展为出发点和归宿。
因此,在教学目标的确定和教学方法、过程的设计上都努力体现以儿童发展为本的现代幼儿教育理念。
2、尊重儿童是学前教育的第一原则,但尊重必须伴随要求。
在教学中我通过观察、提问、适时介入、点拨等策略,努力追求尊重与要求的和谐统一。
四、教学准备:
1、环境创设。
2、音乐(乐曲"
花仙子"
、背景音乐等)
3、老星星、丑小花、牡丹花、玫瑰花的标记。
4、角色图片若干;
丑小花、流星花双面图每人一份。
5、多媒体课件。
五、教学过程:
1、创设情境,激发幼儿的欣赏兴趣
(1)听音乐去花园,熟悉环境,体会愉快、热闹的气氛。
(2)引导幼儿发现流星花,激发儿欣赏散文的兴趣。
2、完整欣赏散文,初步感受散文的意境美和语言美,了解散文的主要内容。
(1)教师有表情地配乐朗诵一遍。
(2)提问:
a、听了这篇散文以后,你心里有什么感觉?
b、现在你们知道流星花为什么会这么漂亮了吗?
3、欣赏散文的重点片断,体会丑小花的心灵美。
①演示教具,欣赏重点片断"
晚上......丑小花高兴得有点想哭了。
"
②通过提问,帮助幼儿进一步理解内容,体会角色情感。
a、老星星是怎样叹气的?
他为什么要叹气?
b、丑小花是怎样做的?
c、美丽的花儿都不肯开放怎么办?
d、老星星终于看见了开放的丑小花,他怎么样啦?
e、听了老星星的话,丑小花又怎么样啦?
③欣赏重点片断的录音,鼓励幼儿跟着录音一起学学角色对话。
④幼儿自己选择角色进行表演,在感受理解的基础上,培养幼儿对文学作品的表现能力。
4、欣赏散文的结束部分,体会帮助别人后的快乐。
(1)观看课件、欣赏结束部分。
a、老星星说完话,发生了一件什么事?
b、流星花究竟是一朵怎样的花
c、为什么老星星要把丑小花变成流星花呢?
5、完整欣赏,拓展、延伸主题。
(1)运用课件,让幼儿完整欣赏散文。
(2)你喜欢丑小花吗?
假如你是一朵丑小花,你想帮助谁?
怎样帮助他?
(3)游戏"
丑小花变流星花"
,让幼儿体验成功与快乐。
2019-09-
初步理解散文的
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