社会工作理论教学大纲Word文档格式.docx

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3.生态系统框架

4.问题解决模式

5.生命模式:

生态系统框架的运用1

6.家庭治疗:

生态系统框架的运用2

第三讲优势视角、能力建设和增能框架:

一个有希望的生活世界

1.优势视角

2.增能概念

3.抗逆力模式:

优势视角的运用1

4.能力建设模式:

优势视角的运用2

5.社区资产建设:

优势视角的运用3

第四讲行为主义和准行为主义理论:

证据为本的干预模式

1.行为主义理论

2.社会学习理论

3.认知行为理论

4.认知行为治疗

5.理性情绪模式

6.证据为本的实践模式

第五讲精神分析和心理社会模式:

病态模式的治疗实践

1.弗洛伊德的创造

2.自我心理学阶段:

埃里克森的贡献

3.客体关系理论:

克莱因、比昂、温妮科特的贡献

4.自身客体理论:

海因茨.科胡特

5.约翰.鲍尔比和大卫.豪的依附理论

6.弗洛伦斯.霍利斯和玛丽.伍茨的心理社会治疗

第六讲符号互动理论和社会建构论:

反思实践的理论背景

1.乔治.H.米德的理论创新

2.芝加哥学派（赫伯特.布卢默）和衣阿华学派（曼福德.库恩）之

争:

情景的权宜性VS.情景的结构性

3.认同和角色理论:

谢尔顿.斯特莱克和拉尔夫.特纳

4.拟据化理论:

欧文.戈夫曼

5.登斯的结构化理论和身份理论

6.布迪厄的建构结构主义和反思实践

7.唐纳德.肖恩:

反思行动实践

第七讲人本主义、现象学和存在主义理论:

一个哲学意味的激进实践

1.人本主义心理学:

马斯洛和罗杰斯的贡献

2.作为人道主义的存在主义:

让-保罗.萨特

3.现象学之后的存在主义:

马丁.海德格尔

4.人本主义小组工作:

格拉斯曼和凯茨

5.存在主义社会工作:

N.汤普森

第八讲马克思主义和批判理论:

相对正统的激进实践

1.马克思主义:

作为异化主题,还是剥削主题?

2.安东尼.葛兰西:

文化霸权与市民社会

3.法兰克福学派:

对工具理性的批判

4.哈贝马斯:

晚期资本主义的合法性危机

5.欧内斯特.拉克劳和尚塔尔.莫菲:

后-马克思主义的接叙

（articulation）实践

6.保罗.弗雷勒:

受压怕者的教育学

7.进步社会工作

第九讲性别视角、族群视角和文化视角:

反霸权支配的文化激进实践

1.第二性:

西蒙.D.波伏娃

2.母职的再生产:

南希.乔德罗

3.性别麻烦:

朱迪丝.巴特勒

4.三种不同的文化观:

文化同化、文化融合和文化冲突

5.多元文化下的社会化过程和身份认同

6.女性主义社会工作实践:

丽娜.多米内利和卡伦.希利

7.反歧视、反压迫的文化实践:

达琳普尔和伯克的理论

第十讲后现代主义和后结构主义:

处在虚无主义边缘的新激进思维

1.表征危机和语言学转向

2.从一般语义学到语用学

3.克利夫德.格尔茨:

地方性知识

4.让-弗朗索瓦.利奥塔:

民间叙事与合法性

5.米歇尔.福柯:

真理体制和规训权力

6.后现代批判社会工作:

迈克尔.怀特和简.福

参考文献:

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27.[德]尤尔根