大班语言教案《好朋友》Word下载.docx
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如:
冷-热、厚-薄、粗-细、高-矮、上-下、胖-瘦、罴-白、哭-笑等。
三.通过游戏,巩固掌握反义词,加深印象。
游戏一,教师说出一个词,请小朋友说出它的反义词,并且要做出相应的动作。
教师可先示范大和小动作。
游戏二,幼儿手拿图片去找与自身相应的图片。
并且说出图片上的相反词。
注意:
教师可根据幼儿情况,启发幼儿说出一些新的反义词。
好-坏、前-后、左-右。
大班语言教案《好朋友》2
教学目标:
1.初步尝试用自身的语言表达对颜色的感受和想象。
2.尝试与不同的朋友相处,体验关爱朋友的愉悦之情。
教学准备:
形容各种颜色场景的图片、小白鼠和大象的图片
教学过程:
1.出示老鼠和大象的图片,讲故事第一部分
2.提问:
1)小白鼠想和谁做好朋友?
为什么呢?
2)大象为什么不愿意和小白鼠做朋友呢?
3)为什么大象末末愿意和娜娜做朋友呢?
3.出示各种颜色场景的图片,讲故事第二部分
4.提问:
娜娜给末末形容了好多的颜色,你们还记得怎么形容的嘛?
1)红色象征了什么?
2)末末为什么喜欢黄色?
3)蓝色给人什么样的感觉?
4)什么颜色可以变成绿色?
5)白色像什么呢?
6)让我们闭上眼睛感受一下黑色,如果你什么都看不见,你会有什么感觉?
7)末末最喜欢什么颜色,为什么?
8)你喜欢娜娜还是末末?
师小结:
两个好朋友都喜欢,好朋友之间能互相关心帮助,同样也能让自身变的快乐幸福。
5.你最喜欢什么颜色?
为什么?
请小朋友自由辩论,用自身的语言表达对颜色的感受和想象。
附故事:
你是我的好朋友第一部分:
娜娜是一只非常特别的小白鼠,因为她不愿意和老鼠做朋友,一心想找一只大象做朋友。
妈妈觉得娜娜太任性了,“你怎么和大家不一样?
为什么想和大象做朋友呢?
”
娜娜告诉妈妈:
阿宝是一群小白鼠的头儿,他们总喜欢搞恶作剧吓唬大象,有这样的同类,娜娜感到很羞愧,她下定决心要找到一只大象做朋友。
妈妈对娜娜说:
“你想找大象做朋友当然是好事,不过,你也看见了——大象怕老鼠。
娜娜心里嘀咕:
“都怪阿宝那帮家伙总是干坏事,大象可能觉得所有的老鼠都跟他们一样坏。
娜娜试着去接近大象,和他们交朋友,可是,每当她一靠近,大象们就吓得往后躲。
这天,娜娜又遇到了一只大象,她盯着这只大象看了好半天,可大象站在那里一动不动,好像一点儿都不害怕她。
“太好了!
”娜娜高兴极了,“终于找到不怕我的大象了!
“我为什么要怕你呢?
”大象问。
“因为别的大象都怕老鼠呀。
“哦,你是老鼠吗?
“对,我是一只小老鼠。
你没看出来吗?
”娜娜觉得很奇怪。
大象扶了扶墨镜,说:
“哦,不是没看出来,而是我看不见。
“是因为我太小了吗?
”娜娜问。
“不是,不管大的,小的,我都看不见,看不见颜色,也看不见形状,我什么都看不见。
我是一只盲象,你明白了吗?
“没关系,亲爱的大象,你愿意和我做朋友吗?
咱们俩做世界上最好的朋友,好不好?
那样的话,我会觉得自身是世界上最幸福的小白鼠!
娜娜的新朋友叫末末——为什么呢?
因为她看不见,总是走在象群的末尾,而且还得用自身的鼻子拉着前面大象的尾巴尖儿,因此大象都管它叫“末末”。
娜娜和末末很快就成了好朋友。
第二部分:
末末看不见,这让娜娜非常伤心,她决定给末末讲讲周围的世界,“末末,世界是五颜六色的,特别美丽。
我给你讲讲各种各样的颜色,好不好?
看看你喜欢什么颜色。
末末高兴得同意了。
“咱们从红色开始吧,红色就像你生气时的怒火......
末末打断了娜娜:
“我不喜欢发火儿,因此我不太喜欢红色。
“也不完全是这样呀。
红色还是一种非常温暖的颜色,就像樱桃和西红柿在太阳的照耀下,慢慢熟透了的样子。
“那太阳时什么颜色?
”末末问。
“太阳石黄色的,阳光照在你的背上,那种暖洋洋的感觉就是黄色的,还有黄色的味道就像柠檬和香蕉混在一起,感觉酸酸的,甜甜的。
末末立刻说,“我喜欢黄色,喜欢太阳照在背上暖洋洋的感觉,也喜欢香蕉的味道。
黄色是我最喜欢的颜色!
娜娜笑了,“别急,我还没说完,还有好多颜色呢!
那男接着说,“我们头上的天空是蓝色的,天空较大较大,一望无际,大海也一样。
蓝色让人感觉很清爽,很温柔,就像海水轻轻拍打我们的皮肤。
“现在我知道了,我最喜欢的颜色是蓝色,因为我喜欢弟弟给我背上喷水!
“末末,等我讲完了,你再决定自身最喜欢什么颜色吧。
绿色也很美,春天的小草就是绿色的,我想你肯定喜欢他们的香味,尤其是刚割完草的味道。
绿色=蓝色+黄色,就是说把蓝色和黄色混合起来就能得到绿色,因此绿色即有蓝色的温柔,又有黄色的活力。
“我不知道绿色看上去是什么样子,但我知道它闻起来很香,现在我更喜欢绿色。
“末末,你等等,我还没说完呢!
“我再给你说说白色吧。
雪花就是白色的,很冷。
不过,棉花糖也是白色的,很甜。
白色像云朵一样轻柔,又像飘落的雪花一样安静。
“啊,我喜欢......
“还有黑色,黑色就是我们闭上眼睛后,我们能看到很多东西,对不对?
梦、仙境、各种颜色......还有满天星星的夜空......好了,末末,现在说说吧,你最喜欢什么颜色?
“我最喜欢白色!
”末末毫不犹豫地说。
“为什么?
”娜娜感到很好奇。
“因为我有一个好朋友,她让我的生命变的丰富多彩,而她却是一只小白鼠,因此我喜欢白色。
他们就像童话里说的一样,天天幸福又快乐!
教学反思:
在整个活动设计中,轻松的环境有利于幼儿进入角色,体现了幼儿快乐学习的理念要求。
我觉得最可取的是交往语在活动中的利用,既使幼儿的主动性得到了发挥也提升了幼儿语言交往的能力。
在以后的教学活动中我要不健全和利用。
但,如果在活动中能将幼儿与好朋友一起活动的形式设计的再多一些,会更好的让孩子们动起来。
并快乐的接受对方,提升自身的交往能力。
大班语言教案《好朋友》3
活动目标:
展示自身的优点,培养自信心。
正确地评价自身与他人,愿意向同伴学习。
幼儿找出自身的优点及自身做的好事,并用简单的标志符号记录在心形标志牌上。
分组布置一个优点标志展示台。
一.导入激发
以参观幼儿优点展示台的形式引入活动,激发幼儿参加活动的兴趣。
二.讨论分组交流的方法与要求
由幼儿小结:
在小组活动中,要轮流介绍,讲述要大声连贯,倾听要认真,互相补充幼儿的优点,最后推先一名幼儿在全班发言。
三.幼儿分组进行交流活动
鼓励幼儿愿意展示自身的优点和所做的好事,并能发现别人的长处,有自信心。
四.让幼儿自由的交流
1.小组交流活动
结合记录中轮流大胆地介绍自身的优点和长处,别的幼儿可以补充,并帮助能力弱的幼儿发现自身的长处。
2.全班交流活动
由小组推选的代表在全班结合记录图,介绍自身及本组幼儿的优点及长处。
夸夸好朋友
1.引导幼儿说一说
平时还发现哪个小朋友做了哪些好事?
什么优点是自身学习的榜样?
2.评价活动
你认为小朋友好在哪里?
要向小朋友学什么?
引导幼儿学习正确地评价自我与他人,并愿意向同伴学习。
3.教师小结
每个小朋友都有自身的长处与优点,平时要互相学习,做个懂礼貌、守纪律、爱学习、团结友爱的好孩子。
活动延伸:
让小朋友跟爸爸妈妈也说说自身的优点及说说自身好朋友的优点,并说说自身的好朋友什么地方值得我们去学习,自身什么地方需要改正。
活动反思:
动设计看,目标制定比较合理,大班幼儿在自评的同时,要学会她评,因此,整个活动评价他人是活动的难点,在教师引导过程中不够仔细,首先第一个环节,优点展示台是什么形式的?
是以幼儿上台自我介绍,展示自身的优点吗?
第二个环节:
小组形式讨论,话题是什么?
“你觉得他什么地方很棒?
”教师要引导幼儿围绕具体的话题,完整地表述。
大班语言教案《好朋友》4
一.目标:
1.能根据图片的不同排列顺序,按线索进行合理创编故事。
2.通过小组合作交流,体验创造性讲述的快乐。
3.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
4.通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。
二.准备:
1.物质准备:
(1)挂图、幼儿用的小图片、插图的卡
(2)人手一份绘画纸、记号笔6个篮子2.经验准备:
理解故事《会游动的小岛》
三.过程:
1.图片排序,讲述新故事
(1)师:
上次我们听过一个非常有趣的故事《会游动的小岛》,瞧,今天小鸟和小乌龟他们又发生了什么新故事呢?
(交换第一.三幅图位置)提问:
这个新故事是发生在什么时候的呢?
(2)幼儿创编新故事。
2.重新排图,创遍新故事
(1)要求:
两人合作把新排列的图片插到故事板上,讲述新故事。
(2)幼儿两人合作创编新故事。
(3)邀请个别幼儿讲述故事。
3.根据不同场景绘画创编故事
(1)讨论:
在不同场景下,两个好朋友在哪里?
可以做什么事情?
(2)合作绘画、创编新故事。
(3)请小组交流创编绘画的新故事。
四.延伸活动:
在区域活动中继续进行排图创编。
本次活动一开始我先出示袜子,先让幼儿来配对,为后面的活动做好铺垫,幼儿对配袜子这个活动还是很感兴趣的,而且基本上都能说出袜子的一些明显的特征,都能找出相同的袜子,在操作活动中也一样,幼儿对找相同的人物还是挺感兴趣的,但在这次活动中游戏的成分有点少,应该多增多些游戏,和趣味性,毕竟是小班的孩子,还是应该以游戏为主,让幼儿在游戏中获得知识。
大班语言教案《好朋友》5
1.感知理解书中两两相关物体的“朋友”关系,初步感知文字与物体的关系。
2.根据自身的生活经验,大胆地从日常生活中寻找相关的物体并进行简单的仿编。
3感知体验热爱自由,热爱大自然的情感,形成不错的阅读习惯。
活动材料:
1.贴绒图片:
水壶、水杯;
桌子、椅子;
锁;
钥匙;
雨伞、雨鞋;
鸟笼、鸟。
2.幼儿用书人手一册,实物投影仪。
1.实物匹配。
教师出示图片,引导幼儿观察,说说:
黑板上有什么?
想想:
谁和谁是一对好朋友?
启发幼儿将相干的图片放置一起。
2.引导幼儿阅读图书。
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- 好朋友 大班 语言 教案