自评说明及佐证材料Word下载.docx

自评说明及佐证材料Word下载.docx

《自评说明及佐证材料Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《自评说明及佐证材料Word下载.docx（37页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

责任人

C1-1

学校发展规划

张玉米

C1-2

学校年度工作计划与总结

C1-3

学校大型活动方案与相关资料（一、二、三）

凌亚巍

备注

C2

德育工作全员参与、全程进行，体现管理育人、

教书育人、服务育人。

6

我校德育工作组成以校长为组长，德育主任为副组长，行政人员及班主任为成员的德育机构，全员参与、全程进行，体现管理育人、教书育人、服务育人。

C2-1

学校管理制度汇编

周剑

C2-2

学校年度工作计划与总结（资料另见C1-2）

C2-3

国旗下讲话记录

刘利娜

C2-4

运动会相关资料

凌亚巍、李国军

C3

面向全体学生，关注和支持学生个性发展，鼓励学生发展特长（2分）；

没有歧视后进生、不让其参加正常的学校活动等现象（2分）。

4

我校教育面向全体学生，关注和支持学生个性发展，鼓励学生发展特长（2分）；

没有出现歧视后进生、不让其参加正常的学校活动等现象（2分）。

C3-1

学校评价制度及表彰活动相关资料

C3-2

后进生转化资料（一、二、三）

陈土春、张伟

C3-3

学籍资料（一、二、三、四）

杨志先、孙建设

C4

学生信息反馈渠道畅通，设有意见箱、校长接待

日，定期召开学生信息反馈座谈会。

A1德育管理

B2德育管理机构

※C5

①建立校工作机构主任，有②有专职

长负责制的德育工作管理网络，设置了德育和少先队大队部，有主管德育的学校领导和明确的工作职责（3分）。

少先队大队辅导员、心理健康教育专兼职教

师，聘请了兼职法制副校长（3分）。

③各年级配齐《品德与生活》、《品德与社会》课教师（2分）。

8

①建立了校长负责制的德育工作管理网络，设置了德育工作机构和少先队大队部，有主管德育的学校领导和主任，有明确的工作职责（3分）。

②有专职少先队大队辅导员、心理健康教育专兼职教师，聘请了兼职法制副校长（3分）。

③各年级配齐《品德与生活》、《品德与社会》课教师（2分）。

C5-1

学校岗位分工及岗位职责相关资料

C5-2

德育工作机构人员

C5-3

大队委学生会相关资料

刘利娜、李国军

C5-4

心理健康教育资料

凌亚巍、刘利娜

C5-5

学校班主任名单《品德与生活》《品德与社会》教师名单

杨志先、孙建设

C5-6

法制副校长相关资料

A1德育管理B2德育管理机构

C6

学校定期召开会议专题研究德育工作，每学期不少于4次（4分）；

德育工作有学期和年度计划，德育活动、专题教育有实施方案，并有总结（3分）。

7

学校定期召开会议专题研究德育工作，每学期不少于4次（4分）；

德育工作有学期和年度计划，德育活动、专题教育有实施方案，并有总结（3分）。

C6-1

德育专题会议记录

凌亚巍、张伟

C6-2

德育工作计划、总结

C6-3

学校主题教育活动资料

A1德育管理B3德育管理制度

C7

建立了全员育人制度：

①建立并落实教职工岗位育人职责（2分）。

②教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评，形成制度（4分）。

①建立并落实教职工岗位育人职责（2分）。

②教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评，形成制度（4分）。

C7-1

学校全员育人制度、教职工岗位育人职责

C7-2

教职工考核评价相关资料

C7-3

受表彰的先进个人有关材料

C8

建立师德建设制度：

定期组织教师进行职业道德规范教育，建立了教师职业道德考核、奖惩制度。

建立了师德建设制度：

定期组织教师进行职业道德规范教育，建立了教师职业道德考核、奖惩制度。

C8-1

师德建设制度

C8-2

师德教育活动资料

C8-3

师德考核、奖惩资料

C9

建立表彰激励制度：

①设立多种表彰项目，激励每个学生健康成长（4分）②定期表彰奖励三好学生、优秀少先队员、先进班集体（优秀少先队中队）、师德标兵、优秀班主任、优秀少先队辅导员、先进德育工作者等并形成制度（4分）。

①设立多种表彰项目，激励每个学生健康成长（4分）

②定期表彰奖励三好学生、优秀少先队员、先进班集体（优秀少先队中队）、师德标兵、优秀班主任、优秀少先队辅导员、先进德育工作者等并形成制度（4分）。

C9-1

学校各种表彰激励制度

C9-2

表彰评选方案、表彰名单

C10

建立符合素质教育要求、关注学生个体差异，可操作性强的学生品德行为综合评价制度（4分），定期对学生进行考核（2分）。

建立符合素质教育要求、关注学生个体差异，可操作性强的学生品

德行为综合评价制度（4分），定期对学生进行考核（2分）。

C10-1

学生品德行为综合评价方法

C10-2

学生思想道德行为考评记录

C10-3

学生操行评定统计表

C11

建立规范的升降国旗制度（1分），国旗下讲话以爱国主义教育、行为规范养成教育为主题，形成系列（2分）。

3

建立规范的升降国旗制度（1分），国旗下讲话以爱国主义教育、行为规范养成教育为主题，形成系列（2分）。

C11-1

升降国旗制度

刘利娜、李国军

C11-2

国旗下讲话稿

C12

建立级组和班主任工作例会制度（每月一次以上，有会议记录）（2分）。

定期研究分析学生状况，及时采取有针对性的教育措施（2分）。

建立级组和班主任工作例会制度（每月一次以上，有会议记录）（2分）。

定期研究分析学生状况，及时采取有针对性的教育措施（2分）。

C12-1

级组和班主任工作例会制度及会议记录

C12-2

后进生转化资料（资料另见C3-2）

陈土春、张伟

B3德育管理制度

C13

建立学生社

①按要求开

展课外实践

会实践制度:

设综合实践活动必修课，定期组织学生开活动（2分）；

②合理组织小学生的自我服务性劳动、家务劳动和适当的公益活动，形成制度（2分）。

建立学生社会实践制度:

①按要求开设综合实践活动必修课，定期组织学生开展课外实践活动（2分）；

②合理组织小学生的自我服务性劳动、家务劳动和适当的公益活动，形

成制度（2分）。

C13-1

学生社会实践活动资料

C13-2

综合实践活动课开设表

C