浙教版科学九上针对性习题精练第2章物质转化与材料利用46Word下载.docx
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B、氮气——食品防腐——常温下化学性质稳定
C、一氧化碳——冶炼金属——还原性
D、氧气——火箭发射——可燃性
5.(2018·
台州)下列选项所示的物质转化均能一步实现的是()
A、Fe→
O2H2O
Fe2O3→
H2SO4
Fe(OH)3B、CuO→
稀HCl
CuSO4→
CuCl2
C、S→
SO2→
NaOH
H2SO4D、CO2→
Ca(OH)2
Na2CO3→
6.部分含钙物质间的转化关系如下图所示,下列分析正确的是()
A、CaO、Ca(OH)2、CaCO3都是含氧化合物,简称氧化物
B、转化①是氯化钙溶液中的钙被置换出来
C、转化⑥可能是复分解反应
D、转化④一定是中和反应
7.类推是一种重要的学习方法。
下列类推结论错误的是()
①CO能与Fe2O3反应生成Fe,CO也能与CuO反应生成Cu;
②NaOH溶液能使无色酚酞试液变红色,Cu(OH)2也能使无色酚酞试液变红色;
③有机化合物含碳元素,则含碳元素的化合物一定是有机化合物;
④中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应;
⑤碱溶液呈碱性,能使无色酚酞变红,则呈碱性的溶液一定是碱溶液。
A、②③④⑤B、①②⑤C、①⑤D、③④⑤
8.(2018·
嘉兴)某同学在学习了金属及其化合物之间的转化规律后,绘制了可以通过一步反应制
取MgSO4的思维导图,其中所选用的物质错误的是()
A、①—MgB、②—MgCl2C、③—H2SO4D、④—Mg(OH)2
(第8题图)(第9题图)
9.按图示装置,持续通入气态物质x,可以看到玻璃管中有红色物质生成,无水CuSO4变蓝,澄清
石灰水变浑浊,则x不可能是()
A、氢气和水蒸气B、氢气和二氧化碳
C、一氧化碳和氢气D、一氧化碳和水蒸气
10.(2018·
宁波)三氧化二碳(化学式C2O3)通常情况下是一种无色无味的气体,可溶于水,与水反
应生成草酸,且常温下不稳定,其他的化学性质与一氧化碳相似。
下列有关三氧化二碳说法错误
的是()
A、C2O3中碳元素的化合价为+4价B、三氧化二碳具有还原性
C、在空气中燃烧的产物为二氧化碳D、与氢氧化钠溶液反应可生成盐
11.常温下,下列各组物质中,甲既能与乙反应又能与丙反应的是()
甲乙丙
①CO2KOH溶液H2O
②H2O2CuO
③Ba(NO3)2溶液稀硫酸Na2CO3溶液
④Fe2O3CO稀硫酸
A.①②B.①③C.①③④D.①②③④
12.以下四个化学反应都有气体产生,其反应类型和产生的气体性质均正确的是()
选项化学反应方程式反应类型气体性质
AFe+H2SO4=FeSO4+H2↑置换反应还原性
B
MnO2
2H2O2======2H2O+O2↑
分解反应可燃性
C2KClO3======2KCl+3O2↑化合反应氧化性
Δ
DCaCO
3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
复分解反应酸性
13.实验室有一瓶标签脱落的固体试剂,现分别取少量的该固体进行下列实验。
根据实验现象判断,
该固体最可能是()
实验操作实验现象
取该固体于试管中,加水、振荡固体不溶解
取该固体于试管中,加盐酸、振荡固体溶解,无气泡产生
一氧化碳通过炽热的该固体,称固体质固体质量减轻,尾气中只检
量、检测尾气
测到CO与CO2
A.碱B.盐C.金属单质D.金属氧化物
14.通过一步化学反应实现如图所示的X、Y、Z三种物质间转化,表格中X、Y、Z对应的物质不能
实现这种转化的是()
XYZ
ACO2Na2CO3CaCO3
BCuOCu(NO3)2Cu(OH)2
CHClBaCl2NaCl
DMgMgOMgCl2
A、AB、BC、CD、D
15.(2018天津)芯片是电脑、智能家电的核心部件,它是以高纯度的单质硅(Si)为材料制成的。
硅及其氧化物能发生如下反应:
①Si+O2====
SiO2
②SiO2+Na2CO3=====
Na2SiO3+CO2↑
③SiO2+2C=====
Si+2CO↑
④Si+2NaOH+H2O====
NaSiO3+2H2↑
下列说法不正确的是()
A、反应③属于置换反应B、上述反应中共生成三种可燃性气体
C、Na2SiO3中Si为+4价D、Si和SiO2在一定条件下可以相互转化
二、填空题
16.(2018·
宁波)如图是用铜丝绕成的锥形螺旋罩,置于酒精灯火焰上方。
随着铜丝
罩的垂直下移,可观察到酒精灯火焰越来越小,最终完全熄灭。
(1)铜丝在空气中受热,表面会产生黑色的(填化学式)。
(2)表面变黑的铜丝下移过程中遇到酒精蒸气,又会变光亮的红色,这是因为黑色
物质发生了反应。
(填“氧化”或“还原”)
(3)铜丝具有良好的导热性,能将热量很快散失,使酒精蒸气的温度低于,从而使
酒精灯火焰熄灭。
17.(2018·
绍兴)小敏对妈妈说:
“你说菠菜中富含铁,为什么我用磁铁无法把菠菜吸起来呢”
(1)小敏认为的“铁”,是指_______(选填“铁元素”或“铁单质”)。
(2)通过Fe2O3+3CO=====2Fe+3CO2可以把铁矿石中的铁元素转变成铁单质,此反应利用了CO
的_______性。
18.(2018·
金华)A、B、C、D是初中科学常见的四种物质,其中A、B属于相同
物质类别的化合物,C、D物质类別不同,它们之间的转化和反应关系如图。
图中
“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,“-”表示相连两物质能
发生化学反应,部分反应物、生成物及反应条件已略去。
请回答:
(1)若C是二氧化碳,B是氢氧化钙,则B→A的化学方程式是____________________;
(2)若C是锌,A和B都属于酸,写出D可能的化学式_____________(物质类别不同的两种即
可)。
19.(2018·
杭州)CO2的转化和利用是一个热门的研究课题。
回答下列相关问题:
(1)2016年我国科研人员研制出一种“可呼吸CO2”的电池,放电时该电池“吸收CO2”,充电时
该电池“放出CO2”。
放电时,金属钠和CO2发生置换反应生成一种非金属单质和一种常见的盐,
写出此反应的化学方程式。
(2)2018年5月,某杂志介绍了我国的一项研究成果:
在一种新催化剂作用下可实现二氧化碳
高效转化为甲醇,相关反应如图所示,参加反应的甲和乙的分子个数之比为。
20.近来微
信上传播所谓“塑料大米”,实际是用塑料造粒机生产出来的塑料颗粒,是塑料行业的常见工艺
和制品,不是什么假大米,这就是个彻头彻尾的谣言。
某研究小组欲对某种“塑料大米”的组成
进行探究(资料显示该塑料只含有C、H两种元素,大米中淀粉含C、H、O三种元素)。
(1)大米主要成分属于________(选填“有机物”或“无机物”)
(2)为了测量有关数据,推算“塑料大米”C、H元素的含量,那么该小组成员应该在装置A与
B之间正确连接:
A→②→③→①→______________→B(提示:
发生装置A导出的气体中混有
CO2和水蒸气,装置①②③可重复使用;
(3)B装置中碱石灰的成分是氢氧化钠和氧化钙,最后连接B装置的作用是__________。
21.(2018·
宁波)如图是铁、盐酸、氢氧化钙、硫酸铜和氯化镁五种物质的反应与转化关系,“—”
表示两种物质之间能发生化学反应,“→”表示在一定条件下的物质转化。
(1)A物质是(填化学式)。
(2)C与E反应的基本类型是__________。
(3)从物质反应规律分析,在单质、氧化物、酸、碱和盐中,
能与B反应生成D的物质有(填序号)。
①2类②3类③4类④5类
三、实验探究题
22.(2018·
杭州)碱式碳酸锌[Znx(OH)y(CO3)z]是制备功能材料ZnO的原料,其化学反应表达式为:
焙烧
Znx(OH)y(CO3)z→
ZnO+CO2↑+H2O(x、y、z为整数)。
小金设计了图甲所示装置对碱式
碳酸锌的组成进行探究(装置气密性良好,药品足量,实验操作正确):
(1)图甲中装置B的作用是。
(2)查阅资料发现,在不同温度条件下充分加热等质量的碱式碳酸锌样品,剩余固体的质量与加
热温度的如图乙所示。
实验中加热时,热分解装置的温度至少要达到℃(选填
“200”“或300“”400)”。
(3)部分实验步骤为:
“⋯⋯加热前先通入N2排尽装置内的空气,关闭通入N2的活塞,⋯⋯控制
一定温度下加热⋯⋯”。
实验过程中可根据现象来判断碱式碳酸锌样品已完
全分解。
(4)小金取碱式碳酸锌样品(不含杂质),放置于热分解装置内,完全反应后测得装置A
增重,装置B增重.则x:
y:
z的最简整数比为。
23.(2018·
湖州)高锰酸钾是初中常用的一种试剂,它可以和很多物质反应,发生颜色变化。
小明
和小丽把经硫酸酸化的高锰酸钾溶液和草酸[H2C2O4]溶液混合,发现刚开始反应时溶液褪色不明
显,但不久后褪色速度突然加快。
为了探究反应过程中褪色速度加快的原因,小明查到了如下资
料:
资料1:
2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+8H2O+10CO2↑
资料2:
通常情况下,反应物浓度变大,反应加快;
温度升高,反应加快。
(1)根据这些资料,小明提出了两个假设。
假设一:
褪色速度突然加快是由反应物浓度变大引起的;
假设二:
褪色速度突然加快是由反应过程中温度升高引起的;
小明经过分析,否定了假设一,理由是。
(2)小丽针对假设二进行实验探究后,经过思考,又做了如下实验:
把经过硫酸酸化的高锰酸钾溶液等分为两份,分装A、B两试管,同时向两支试管中加入等量等
浓度的草酸溶液,并置于同一水浴中。
迅速向A试管中加入一定量的MnSO4,发现A试管中溶
液褪色明显快于B试管。
上述实验中,把2支试管置于同一水浴中的目的是。
这一实验基于的假设是。
24.膨松剂在我们的日常饮食中屡见不鲜,小到包子馒头,大到其它的肉类食品,膨松剂的运用十分
的广泛。
某面包膨松剂由碳酸氢钠和碳酸氢铵一种或两种物质组成,甲同学想对其成分进行检验。
查阅资料后,他设计了如图所示的实验装置(实验开始前弹簧夹都处于关闭状态),并分3步进
行实验。
资料:
①膨松剂在面包制作过程中发生化学反应:
2NaHCO3====
Na2CO3+H2O+CO2↑,
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