人教版九年级上学期期中考试历史试题II卷测试Word格式文档下载.docx
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C.西方国家开辟新航路
D.殖民扩张与反殖民斗争
3.殖民地居民对强制实行的蔗糖税法(1764)、印花税法(1765),汤森税法(1767,对进口的很多商品课税)以及茶叶法(1773)尤为不满,他们还反对强制实施的航海条例,这些条例要求殖民地不论输出或输入商品都必须用英国船只装运货物,并遵从英国惯例。
这表明美国独立战争的原因是
A.北美居民不适应英国法律制度
B.美利坚民族的形成
C.英国对北美殖民地的经济压迫
D.北美独立精神增强
4.历史知识结构示意图能够揭示历史事件之间的内在联系,对学习历史有很大帮助。
下列示意图对历史事件间的联系揭示最为准确的是
()
A.
B.
C.
D.
5.东汉末年,群雄并起,国家陷于分裂割据的局面,最终形成了三国鼎立的格局。
请判断图中①②③所代表的政权顺序正确的是
A.蜀、吴、魏
B.魏、蜀、吴
C.魏、吴、蜀
D.吴、魏、蜀
6.法国大革命开始的标志是()
A.《人权宣言》的发表
B.三级会议的召开
C.制宪议会的成立
D.巴黎人民攻占巴士底狱
7.儒家思想被称为中国封建正统思想,它的创始人是谁?
在古代中国的统治地位确立起来是在哪朝?
A.孔子
西汉
B.孔子东汉
C.孟子春秋
D.荀子
战国
8.从下面两幅示意图中,我们可以得出的正确信息是
A.秦朝货币混乱
B.秦朝文字多样
C.秦统一了中国
D.秦朝二世而亡
9.下列属于汉高祖休养生息政策的是
①兵皆罢归家
②将因战乱、饥荒而成奴婢的人释放为平民
③用严苛的法律使臣民慑服
④采取轻徭薄赋的政策
A.①②④
B.①③④
C.②③④
D.①②③
10.从人类诞生到今天,历朝历代的统治者为统治地位,都非常注重加强思想领域控制。
汉武帝为了加强思想控制听取了哪位人物的建议()。
A.孔子
B.董仲舒
C.韩非
D.李斯
11.春秋时期在诸侯争霸的过程中,以“尊王攘夷”的名义争夺霸主地位,成为春秋时期第一个霸主的是
A.齐桓公
B.晋文公
C.楚庄王
D.秦穆公
12.法国大革命是历史上一次比较彻底的资产阶级革命,在革命中,一度把革命推向高潮的历史事件是()
A.巴黎人民攻占巴士底监狱
B.法兰西第一共和国成立
C.拿破仑发动雾月政变
D.雅各宾派掌握国家政权
13.西汉时开辟的横跨欧亚大陆的“丝绸之路”,给世界留下了“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的精神遗产。
下面关于汉代丝绸之路说法正确的是
①陆上丝绸之路的起点是长安,最远可到达欧洲
②汉朝时海上丝绸之路最远抵达印度半岛和锡兰
③丝绸之路是中西方经济文化交流的桥梁
④沿着丝绸之路,葡萄、石榴等水果和凿井、铸铁等技术传入中国
A.①②③
B.①②④
D.①②③④
14.下面发明与发明者的搭配错误的一项是()
A.炎帝——煮盐
B.仓颉——造字
C.嫘祖——音律
D.隶首——算盘
15.观察下图,该图可以揭示的社会现象是
A.人口增长
B.城市发展
C.贫富分化
D.环境污染
16.东晋南北朝时,江南经济迅速发展,主要原因是
①北方人口大量南迁,为江南补充了必要的劳动力
②北方人口南迁也给南方带来先进的生产技术
③江南自然条件好
④南方是汉族统治区
C.①②③
D.②③④
17.在第30届世界遗产大会上,我国河南殷墟遗址被列为世界文化遗产。
殷墟遗址反映了下列哪个朝代的历史?
A.夏朝
B.商朝
C.西周
D.东周
18.文艺复兴时期,《神曲》《蒙娜丽莎》《哈姆雷特》等文学艺术作品表达了人的真实情感,冲破了天主教会对人性的束缚,体现了人们对个性的追求。
这些作品反映的社会思潮是
A.基督神学思想
B.自然科学精神
C.封建伦理道德
D.人文主义精神
19.在探寻新航路的过程中,横渡大西洋,带来了第一次欧洲与美洲的持续接触的航海家是
A.迪亚士
B.达·
伽马
C.哥伦布
D.麦哲伦
20.马丁・路德・金在他著名的演讲《我有一个梦想》中说:
“一百年前,一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宣言》……就像一束巨大灯塔所放射出来的希望之光,就像结束漫漫长夜禁锢的欢畅黎明。”他说的这位“伟大的美国人”是
A.华盛顿
B.林肯
C.胡佛
D.罗斯福
二、综合题
21.阅读下列材料,回答问题。
“商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近”
(1)文中“商君”指的是谁?
他曾在哪个国家实行变法?
(2)他在变法中采取了哪些措施?
至少写出四个
22.博大精深,源远流长的中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的深厚源泉,王老师以“我们的精神家园”为主题,设计了如下学习任务单,请你参与完成下列任务。
任务一(重温经典——吸取先哲智慧)
材料一
为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。
道之以德,齐之以礼,有耻且格。
——孔子
材料二
我无为而民自化,我以好静而民自正,我无事而民自富;
我无欲而民自朴。
——老子
(1)上述名言分别反映了怎样的治国思想?
这些思想有何相同之处?
任务二(以古鉴今——弘扬丝路精神)
张骞凿空建立了史诗般的功身孙山业。
古代丝绸之路绵亘万里,延续千年,积淀了以和平合作开放于调
包容,互学互见,互利共赢为核心的丝路精神
——《人民日报》
(2)依据上述材料,结合所学知识,请指出与“张骞凿空”相关的历史事件?
并说出张骞凿空建立的“史诗般的功业”的主要历史事实。
任务三(探访古迹——领略浩然之气)
(3)司马迁因仗义执言,遭受酷刑,仍然发愤著书。
根据图一,请写出司马迁所著不朽历史著作的名称及其体例或特点。
(4)汉武帝曾准备为霍去病修建一座豪华的府地。
霍去病却断然拒绝,留下了“匈奴未灭,无以家为也”的千古名句。
根据图二,结合霍去病抗击匈奴的事迹,谈谈该名句体现的精神或情怀。
23.根据材料回答问题
材料一
(1)看图分别写出战国七雄中地理位置最西和最北的诸侯国名称。
(2)战国时期,七国都拥有强大的军队,相互之间展开战争。
请列举三个著名的战役。
(3)秦灭六国统一全国时,最后灭掉的是是哪个国家?
材料二
(4)公元前221年,秦始皇完成古代中国的统一大业并建立了中国历史上第一个统一的多民族的的封建国家。
从材料二可以看出秦朝从中央到地方形成了一套怎样的政治制度?
其中负责军事的官职是哪一个?
在地方上实行什么制度?
材料三:
(5)以上两幅图片,反映了秦朝采取的哪两项措施?
三、辨析题
24.战国时期,诸侯国之间经常进行战争,引起许多学者的争论。
有一天,他们走到一起,对当时的治国发表了自己的看法:
学者1:
各国为了争做霸主,连年的战争,给百姓带来苦难,我们应该反对一切战争,用仁政治理天下。
学者2:
先生此言差矣。
我们固然反对战争,但也不能说所有的战争都不对,我们应该进行正义战争,让人们相互兼爱。
学者3:
君主治理国家,不应该空谈仁义,而应以法治理国家。
学者4:
你们说的都不对,治理国家要顺其自然,无为而治,如果像在陆地上行船、水中驾车一样治理国家,怎么能行呢?
请回答:
(1)上述四位学者的观点,分别代表哪家学派的思想?
说出你的理由。
(2)上述学派中,哪家思想对我国的影响最为深远?
在今天看来,有什么意义?
参考答案
1、
2、
3、
4、
5、
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8、
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19、
20、
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