二年级教研组工作总结Word文件下载.docx
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课后我们再进行随机评课,对出现的题目和不足的地方及时提出来,以便在各自的教学中改进。
从两位老师的课中,我们看到了集体的聪明,我们感遭到了每位老师的进步,我们尝到了成功的快乐。
不能不为我们的扎实教研而赞叹。
3、各项工作中我组都不甘落后,只要是学校要求做的,我们会及时准时的完成任务,特别是学校要求往FTP里上传各种资料,我组是第一个上传的,而且上传的内容始终是最齐全的。
另外,月初上美术、音乐、文健课的老师去参加中考加试体育的监考,各位班主任主动担起了代课任务,从无怨言。
更值得一提的是赵婧老师,几次单元过关卷她都主动负责修改并设计好版面,为其她老师减轻了工作负担。
4、认真做好本职工作。
我组教师特别是班主任老师,不管自己有课还是没课,不是在班里批改作业、管理学生,就是在办公室里与别的老师交换教育教学中碰到的题目和困惑和工作中有趣的故事。
可以说,你很丢脸到闲着聊天的,工作热情相当高。
假如有事找她们的话,不在办公室准能在教室里找到,没有极特殊情况不会离岗。
总之,我组教师始终急学校之所急,想学校之所想,在天天的工作中,我们都密切配合,出色完成了学校交给的各项任务;
在团结合作中,锻炼了自己,进步了工作效力;
在友好相处中,把快乐送给了他人,也使自己感到了快乐。
二年级教研组工作总结2
我们二年级数学组共有7位成员,每一位成员遵照学校工作计划和教研计划,立足“减负增效”,深入开展教学。
共同学习新的教学理论,商讨教学中的重难点困惑。
认真上主题教研课,进行主题论坛等等,每一项活动都认真开展。
现对本教研组本学期的活动总结如下:
1.以省《小学低年级数学教学要求的调整意见》为理论学习主线,加强校本培训新理念的学习。
本学期应学校的理论学习要求,本教研组一共进行了四次“凭海临风”主题论坛,每月根据不同的主题,发表自己的见解,并进行了网络互动,进行BBS的跟帖。
这种学习模式为教师搭建学习的平台,积极学习新理念,从而不断转变教师的理念。
除了组内组织学习之外,大家还积极参加由市、区、学校教研室组织的各项教育培训,每位教师都认真做好记录,及时反馈小结,交流心得感受,从而不断促进教师专业素质的发展。
2.积极开展主题教研课的上课和评课活动。
本学期本组两位老师超额完成任务,10月范莹莹老师的网络直播《搭配》,11月张怡梦老师参加了浪花杯决赛《认识时钟》并获得了校级一等奖,同时还将这节课进行精心修改和整合参了白板课比赛,而赵奇萍和阮丽娟老师也进行了《搭配》的同课异构。
每一节课都进行了精心的准备,用最好的状态展现给本组的老师。
本组的老师积极听课,做好记录,并及时进行评课。
范老师的这节网络直播课还受到了家长的好评。
3.认真开展隔周一次的主题教研活动。
从教案的书写情况到试卷的批改分析,从单元教学情况交流到期末复习计划的制定,本组成员积极对自己的工作进行自查,并在交流中不断发现问题和闪光点,在组员中进行改正与推广。
同时,做到资源共享,互帮互助。
每位成员在平时的教学工作中,都能重视后进生的转化工作,利用课余时间对后进生进行个别辅导,效果比较明显。
4.课题、论文研究促进教学
这一学期,张怡梦和阮利娟老师的市级立项课题立项了,2x0x越城区的论文评比中张怡梦老师获得了一等奖,周琴和阮丽娟老师获得了三等奖。
2x0x年已经悄然远去,20xx年正在行进中,愿我们一直走在教学研究的路上,且行且思!
二年级教研组工作总结3
本学期,我们二年级数学教研组全体教师团结协作,工作勤勉。
继续推进课堂教学方式改革,认真完成教育教学任务,实践教学质量提升。
具体工作总结如下:
一、坚持阅读和专业理论知识学习,指导教学实践
积极参加学校读书活动,及时制定教研组读书计划,每人每月按时完成读书摘录和读书心得,积极撰写教学反思和教学论文。
认真研读课程标准,互相交流解读心得,准确应用于教学过程。
二、认真做好教学常规工作,高质量完成教学任务
认真做好教学六认真工作,规范教学及管理。
充分发挥备课组集体力量,做好导学案的设计。
集体备课,融入个性备课,在学校进行的教学六认真检查中,数学组老师备课均为优秀。
课堂教学坚持以生为本,激发学生自主学习,加强学法指导,积极组织开展小组学习,提高学生参与度和课堂效率。
积极开展开课和听课活动,课后加强学生辅导和数学兴趣活动。
教学成绩各年级稳步提高,在期中期末考试中名列前茅,教师教学积极性高。
三、教科研工作
1、认真开展数学教研大组活动和组内活动,按时参加校教研组活动,组内教研隔周活动。
做到精心备课、认真评议、积极探讨数学教学问题。
坚持以教学研究促进教学提升与发展,胡建晓开出市级公开课一节、潘娟晓老师参加市地方课程优质课评比;
2、建立师徒结对活动,潘娟晓老师在胡建晓老师指导下教学水平快速提高,王文成老师与麻永侃老师老师结对,促进青年教师快速成长。
提高学科素养,提高教学水平。
四、取得的成绩:
潘娟晓老师老师获县教师多媒体教育软件微课评比三等奖;
县中小学综合实践活动地方课程“新常规。
新设计”评比获二等奖;
县中小学班主任基本功大赛获三等奖;
县案例评比一等奖;
校基本功比赛二等奖。
胡建晓老师在教师教育教学论文评比担任评委;
在苍南县小学数学研修班上上一节展示课课题为“四年级神奇的预测”;
被评为县优秀教研组长;
王文成获校基本功比赛二等奖。
总之,数学教研组老师生活中互相关心,工作中爱岗敬业,团结协作,认真完成教育教学任务,提高自身数学素养和教学能力。
骨干教师引领,青年教师快速成长,学校的数学教学质量不断提高。
二年级教研组工作总结4
本学期根据学校相关要求和教学实际,我们主要开展了以下工作:
一、总体规划:
本学期开学伊始,根据学校的教学要求和实际情况,认真制定了教学进度、教学要求和活动安排计划。
二、常规教学:
本学期按照学校要求教师“抓常规教学、提高教学质量”为工作指导思想,认真研究大纲、教材,妥善处理教学内容。
课堂教学注意基础知识的讲解,强化学生的课堂笔记,注重对教材中提供的原始文献资料的运用,培养学生阅读、分析、归纳问题的能力,培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论分析问题的能力。
教学中既要注重基础知识的讲解,也根据不同班级学生的特点进行差别教学,在基础相对好的班级适当展开研究性学习,培养学生独立分析历史问题具有一定历史研究的能力,进行有针对性的前瞻性教学。
从听课和教案、作业检查结果来看。
能按照教学进度和要求完成教学任务,在课堂教学和备课上重难点突出,既能传授给学生历史基础知识,又能提高学生分析历史问题的能力,为将来学习打下了良好的基础。
本学期备课组组织了期中期末模拟测验和期中期末集体阅卷、评卷和教学质量分析活动,在这些活动中小组同事认真完成,严格执行学校相关纪律,没有出现任何差错。
三、教研活动:
为提高我组教师的业务素质,提高教学质量,本学期积极开展了教研教改活动,具体如下:
开展集体备课活动
本组根据活动计划,坚持每周至少一次集体备课活动,每次活动以一人为中心发言人,其他成员提出具有建设性的建议和意见,最后形成集体备课方案,努力实现资源共享,共同提高。
每次活动均有活动记录,以供以后参考。
在备课中我们积极展开讨论,尤其针对初中学生的认知水平,统一知识讲解难易度,并根据《学习指导》的相关练习,对课堂教学内容作出适当修改。
通过集体备课解决了许多教学中重难点讲解方法和作业选取问题,统一了教学进度和教学分歧,提高了我组的教学水平和教学效果。
二年级教研组工作总结5
这学期,我校语文教研组的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻教研室对教研工作的.要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:
(一)、认真打造研修团队,开展了有效研修
本学期,本教研组将结合学校工作计划,继续开展微型课题研究,原微型课题在已有经验上继续进行实践和总结,提升课题质量层次。
原微型课题《让作业活起来的策略研究》在全校推广,各年级继续深入地研究,更好地完善课题,着实让研修有实效,并于学期末上报了研修成果。
(二)建设骨干队伍,促进全体教师共同成长。
1、加强新课程理论的学习,进一步把握好新课改的方向,继续对《语文课程标准》进行深入的学习,做到了理论与实践相结合。
2、结合学校的骨干教师读书交流活动,认真地开展了《读一本好书》的活动,并写出读后感,进行了读书交流。
3、组织组内老师认真学习了《小学语文教师》等文本材料,并与课堂观摩相结合,理论联系实际,提高教学能力。
4、组织全体语文老师学习第八届全国语文教学比赛中《猴王出世》课堂教学实录,并积极讨论,将新的教学理念落实在教学活动中。
(三)以打造“魅力课堂教学”活动为重心,构建了优质高效课堂教学模式,提高了本组老师的专业水平。
从学期初接到活动通知,教研组就及时组织全体语文教师学习活动精神,并结合教学进度,分年级确定校内魅力课堂教学展评课题,认真加强集体研课,通过试讲,评课等方式加强魅力课堂教学研究。
学校魅力课堂展示活动在3月26日按原计划如期举行,为了公平、公开、公正,推荐出优秀的教师赛课,学校特聘五名外校的区级骨干、学带教师担当评委。
在此次活动中,全体语文教师全程参与研课、议课。
一至五年级的六位语文市、区级骨干教师参赛。
通过评委认真评选,评出了一二三等奖。
通过此次活动,语文教研组已进一步形成了浓厚的课堂教学研究氛围,为进一步提高学校语文课堂教学水平和语文教学质量,作了有益的探索和实践。
在活动中,教研组配合教导处认真开展展评活动,收集整理魅力课堂展示资料。
通过展评活动的开展进一步形成浓厚的课堂教学研究氛围。
(四)坚持理论学习,认真撰写教育教学随笔
为加强修养,提高素质,与时俱进,适应新的教育教学理念,我们认真组织学习了“小学语文教师”,“小学语文教学”等杂志上的成功教育理论,通过网络了解教研教改新信息。
不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,仍然坚持每个月认真撰写一篇教育教学随笔或论文。
(五)继续开展了“学科教学中学生学习能力”培养与展示活动。
本学期,继续开展了“学科教学中学生学习能力”展示活动,各年级组认真组织学生开展了丰富多彩的语文活动,使学生在实践活动中形成一定的语文能力、实践能力,增强创新意识。
一学期的教学工作结束了,我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,使我校的语文教学质量更进一步。
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