安全心理与行为文档格式.docx
- 文档编号:15138176
- 上传时间:2022-10-28
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:57.65KB
安全心理与行为文档格式.docx
《安全心理与行为文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《安全心理与行为文档格式.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人所特有的语言、词汇给人的全部心理带来了重大变化,人的心理的丰富性、深刻性都是同人特有的语言分不开的。
两种信号系统协同活动.第二信号系统永远是第一信号系统为基础,人的第一信号系统活动也永远是与第二信号系统相联系着。
因此,人脑里神经活动过程的系统,总是两种信号系统的交织体,其中第二信号系统起着主导作用。
总之,结构极其复杂的人脑是产生人的心理的器官,人的心理是人脑的产物。
人的各种心理现象都是对客观外界的“复写、摄影和反映”。
首先在于人的一切心理活动产生的客观现实引起来的,客观现实是心理产生的原因。
没有外界刺激就没有人的心理。
其次在于人的一切心理活动按其内容都近似于客观现实.人的心理反映常有主观性的个性特征。
所以,对同一客观事物,不同的人反映是可能大不相同的。
综上所述,人的心理按其生理机制来说,是在脑的活动中产生的,是脑的机能;
按其内容来说,是对客观现实的反映。
实践活动是人的心理发生发展的重要条件。
人的心理作为对现实的反映既是客观的又是主观的,是主观与客观的统一。
二、人的心理过程
(一)感觉和知觉
客观世界中的各种事物都具有一些个别属性,感觉是直接作用于感觉器官的事物的个别属性在人脑中反映.颜色、声音、气味等个别属性直接作用于感觉器官时,大脑就反映了这些属性,产生了颜色、声音、气味等感觉。
人的感觉器官由五种,即视、听、嗅、味、触;
人的社会活动是利用这些感觉器官所具有的机能和特征,巧妙地加以利用而从自然界中接受信息——物理能,并有中枢神经系统加以处理,再由中枢神经系统发出行为指令,通过行为器官去发言或劳动。
表一:
感觉的种类
人在社会实践中使用最多的是视觉,听觉次之,味觉和嗅觉在特殊场合下才使用.在眼和耳承受负担过重的情况下可以有效的利用触觉。
黑暗场合下作业时不得不使用触觉。
人们通过五感而认识事物,实验证明,视觉占75%,听觉占13%,味觉占3%,嗅觉占3%。
知觉是在感觉的基础上形成的,感觉为知觉提供个别材料,而知觉是各种感觉得有机结合.知觉反映事物统一的整体,产生事故的完整的映象。
如工人在厂房内操作机器,除了视觉给与人以知觉信号外,听觉也会发出信号,有时嗅觉、触觉都会发出知觉信号,这些信号经过人的大脑处理,使人知道了厂房内的光线、设备运转情况,作业环境的状态,有无危险性等。
不正确的,歪曲的知觉,叫做错觉。
感觉的种类由外部感觉与内部感觉。
知觉分为视知觉、听知觉、嗅知觉、味知觉和触知觉;
还按反映事物的特征分为:
空间知觉、时间知觉、运动知觉。
人对刺激物的感觉的能力叫感受性。
这种感受性作用于感觉器官的刺激物影响下所发生的变化叫适应.
有某种确定目标的有意义的有计划的知觉称为观察。
观察力是指所在事物与观察中注意到它们的属性和特征的能力。
观察力不只限于善于观察,还意味着求知欲.
(二)兴趣与注意
兴趣是求认识某种事物,从事某种活动的倾向。
由于这种倾向,就使一个人的注意经常集中和趋向于某种事物.兴趣也在需要的基础上,在生活实践中形成和发展起来的.
兴趣可分为直接兴趣和间接兴趣两种。
前者是由于对事物本身感到需要而产生的兴趣;
后者是对事物未来的结果感到需要而产生的兴趣。
兴趣的持久性即兴趣的稳定程度。
一个人必须有持久的固定的兴趣,养成坚持到底的踏实的性格.主动的兴趣才能使人克服困难,增加信心.
注意是人的心理活动对客体的指向和集中.指向性是心理活动的选择性。
由于这种选择性,人在同一时间内只反映客观事物中某些事物.集中性指心理活动深入于某些事物而撇开其它事物。
由于注意,可以使事物在人脑中获得最清晰和最完整的反映。
注意与动机、兴趣关系极为密切。
凡是与动机、兴趣有关的事物都能引起注意.
注意分为无意注意和有意注意。
凡无自觉的目的,无须任何努力的注意称为无意注意。
有意注意是指有自觉的目的,必要时还需一定努力的注意而言.
注意的品质包括:
注意的稳定性(持久性);
注意的范围(广度);
注意的分配;
注意的转移。
由于有注意的微弱性和狭隘性而产生的不注意称为分心.
(三)情感和意识
〈1〉情感是人对客观事物与人的需要之间的关系的反映.例如,满意与厌恶、喜爱与憎恨、愉快与悲伤、兴奋与宁静、热忱与冷漠、进取与颓废、决心与灰心等都是情感,它们具有两极成对,积极与消极的组合。
<
2>
情感的分类
1激情,是一种强烈的、迅速爆发而短暂的情感。
如狂欢、愤怒、恐惧、绝望等。
2心境,是一种微弱而持久的情感。
如精神舒畅或闷闷不乐等。
同一事物,对不同的人可能导致不同的心境。
制约人的心境的根本原因在于人的观点、信念。
3热情,是一种肯定的、强有力的、稳定而深厚的情感。
它受人的世界观、人生观、事业感、意志力量所决定。
〈3>
意志是自觉地确定目的,并根据目的来支配和调节自己的行动,克服各种困难,从而实现目的的心理过程。
意志表现于人的行动中。
〈4〉意志行动的三个特征:
意志行动是自觉的确定目的的行动;
是与克服困难相联系的行动;
它是以随意动作为基础。
5〉意志的品质:
自觉性、果断性、坚持性和自制性.
三、个人的心理特征
人人都具有认识、情感、意识等心理过程。
但每个人的心理特征则各不相同.
〈一〉能力,是指能够顺利地完成某种活动地条件地那些心理特征。
能力的个别差异表现在感觉能力、观察力、记忆力、思维力、语言地感知、理解力、表达力、想象力、注意力等。
〈二〉性格,是一个人重要的最显著的个性心里特征。
不良的性格会促成不安全行为和不安全动作而导致伤亡事故.安全心理学就是要深入研究、挖掘和发展劳动者的良好性格。
三>
气质,是表现在人的情感和活动发生的速度、强度方面的心里特点,它是高级神经活动类型的外部表现.
通常我们把气质分为:
1、胆汁质类型:
情感强烈,情感的发生与表现迅速而明显,活动迅速。
这种类型的人热情、易激怒,常爆发出一种强烈的情绪.语言、表情等表现明显。
这种人敏捷而暴躁,易任性、发脾气。
在安全生产实践中,此类人易冒险盲干,常作出一些不安全动作,导致事故发生。
2、多血质类型:
情感丰富而不强烈,情感的发生与表现也迅速而明显,活动迅速。
这种人好动、活泼、灵活而易变,亲切而轻浮,易于散漫。
这类人对劳动纪律的束缚不习惯。
3、粘液质类型:
情感的发生与表现缓慢而不明显,动作迟缓而不平衡、沉浸,这种人情感藏而不露,不易受刺激,不爱发脾气。
4、抑郁质类型:
情感的发生与表现迟缓而强烈;
沉着但情感有力、持久。
这种人遇事冷静,但易于萎靡不振,无生气,漠不关心。
气质虽然大致分为以上四种,但并非是一成不变的,常随着年龄和教育的影响而发生变化。
多数人是具有一种气质的个别特征与其他气质的若干特征相结合.
在班组安全管理中,主要是测定、观察每个人的气质特点,及气质影响性格的表现方式,使性格特征带有多种独特“色彩"
,以便有针对性锝进行教育帮助,安排适当的工作或安排适当的安全联保对子,从而保证工人在生产劳动过程中的安全.
第二节事故原因中的心理因素
一、事故与心理因素的关系
在生产实践中,我们常常在分析事故时说某责任者“注意力不集中"
、“脑袋发热”、“瞎胡闹”等等,其实这正是分析事故原因中的心理因素。
任何事故都是由人、机、环境三个方面的原因组成的,其中人的因素中即包括了心理因素和生理因素.前面我们说过胆汁质类型的人易激动、暴躁、爱任性.这种人极易在受到强刺激时,产生激情,任性而做出冒险盲干的不安全动作来,此时,他的头脑中已经不存在什么“安全第一”、“规章制度”等,造成事故后,就会后悔,甚至失声痛哭。
人的气质与性格又是紧密相联的,胆汁质类型的气质与鲁莽,抑郁质类型的气质与怯懦,多血质类型的气质与嬉戏,粘液质类型的气质与懒惰都是不可分的。
因此,许多事故不仅要分析物质方面的原因,还要分析人的不安全行为和导致不安全行为的心理因素,才能找出预防人为原因重复发生的关键。
二、人的不安全行为
在分析事故原因中的心理因素时,我们有必要掌握不安全行为的种类,从而进一步分析心理活动的过程,找出发生事故的次要原因。
1、不安全行为的概念:
能造成事故的人为错误,称为不安全行为.
2、不安全行为的分类:
表2
分类号不安全行为
01操作错误、忽视安全、忽视警告
01-1未经许可开动、关停、移动机器
01-2开动、关停机器时未给信号
01-3开关未锁紧,造成意外转动、通电或泄漏等
01-4忘记关闭设备
01-5忽视警告标志、警告信号
01-6操作错误(指按钮、阀门、扳手、把柄等的操作)
01-7奔跑作业
01-8供料或送料速度过快
01-9机器超速运转
01-10违章驾驶机动车
01-11酒后作业
01-12客货混装
01-13重压机作业时,手伸进冲压模
01-14工件紧固不牢
01-15用压缩空气吹铁屑
01-16其它
02造成安全装置失效
02-1拆除了安全装置
02-2安全装置堵塞、失掉了作用
02-3调整的错误造成了安全装置失效
02-4其它
03使用不安全设备
03-1临时使用不牢固的设施
03-2使用不安全装置的设备
03-3其它
04手代替工具操作
04-1用手代替手动工具
04-2用手清除铁屑
04-3不用夹具固定,用手持工具进行机加工
05物体存放不当(指成品、半成品、材料、工具、切屑和生产用品等存放不当
06冒险进入危险场所
06-1冒险进入涵洞
06-2接近漏料处(不安全设施)
06-3采伐、集材、运材、装车时未离危险区
06-4未经安全监察人员允许进入油罐或井中
06-5未“敲帮问顶”开始作业
06-6冒进信号
06-7调车场超速上下车
06-8易燃易爆场合明火
06-9私自搭乘矿车
06-10在绞车道行走
06-11未及时瞭望
08攀、坐不安全装置(如平台护栏、汽车挡板、吊车吊钩)
09在起吊物下作业、停留
10机器运转时加油、修理、检查、调整、焊接、清扫等工作
11由分散注意的行为
12在必须使用个人防护用品用具的作业或场合中,忽视其使用
12-1未戴护目镜或面罩
12-2未戴防护手套
12-3未穿安全鞋
12-4未戴安全帽
12-5未佩戴呼吸护具
12-6未佩戴安全带
12-7未戴工作帽
12-8其它
13不安全装束
13-1在有旋转零部件的设备旁作业,穿过肥大的服装
13-2操纵常有旋转零部件的设备时带手套
13-3其它
14对易燃易爆等危险物品处理错误
三、心理因素与不安全行为的对应分析
表2中所列的不安全行为时《企业职工伤亡率的分类》GB6441-86中所列的,基本包括了职工在生产劳动过程中的不安全行为。
仔细分析这些不安全行为,我们可以看出,它与人的心理因素如能力、情感、性格、气质等较为密切的联系.
〈一〉操作
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 安全 心理 行为