PEP四年级英语(下)1-3单元词汇专项练习题.doc
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PEP四年级英语(下)1-3单元词汇专项练习题.doc
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★清华大学★英语系测试:
为中小学生英语量身定做.
官方网站:
清华大学英语教授50年研究成果
PEP四年级英语(下)1-3单元词汇专项练习题
一.看图片,为图片选择正确的单词。
将单词序号填在图片下的横线上。
____________________________________
_____________________________________
二.将单词与汉语连线
1.breakfast早餐2.musicclass英语课
dinner午餐Englishclass数学课
lunch晚餐mathclass音乐课
3.gotoschool上学4.1:
20onethirty
gohome睡觉1:
30oneforty
gotobed回家1:
40onefifty
getup起床1:
50onetwenty
三.将下列单词翻译成汉语。
1.brownjacket______________2.whitesweater______________
3.greenskirt______________4.redshirt______________
5.bluejeans______________6.yellowdress______________
7.blackshoes______________8.orangeshorts______________
9.pinkpants______________10.purplesocks______________
四.看图片,写单词。
____________________________________________________________
___________________________________________________
五.根据汉语提示,写出下列单词。
1.---Whatcolourisyoursweater?
---It’s___________(红色的).
2.Myshirtis____________(白色的).
3.Myjeansare____________(蓝色的).
4.Mysocksare____________(黄色的).
5.Mypantsare____________(绿色的).
6.It’seighto’clock.It’stimefor____________(语文)class.
7.It’snineo’clock.It’stimefor_____________(数学)class.
8.It’steno’clock.It’stimefor_____________(英语)class.
9.It’seleveno’clock.It’stimefor___________(音乐)class.
10.It’sthreeo’clock.It’stimefor__________(体育)class.
六.看图,写出相应的英文数字。
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___________________________________________
山东省平邑县实验小学阚学才
★清华大学★英语系测试:
为中小学生英语量身定做.
官方网站:
清华大学英语教授研究组提供
芜湖县小学英语第二次集体备课交流材料
(截至2007年6月11日下午3点)
湾沚二小
小学升初中的英语考试应对方法
湾沚二小束红霞
小学毕业考试作为我国义务教育中从小学到中学的重要过渡,对于每一个学生来说都是一次重大的考验,虽然小升初中没有中学升高中,高中升大学那样的激励竞争,但由于仍然存在择校、按分择优录取等现象,所以,小学毕业考试对每个学生来说也是至关重要的,而作为“主要科目”的英语教学考试就成了衡量学生学业的标杆了。
那怎样才能做好小学升初中的英语复习呢?
我个人认为应该从以下几个方面做好准备:
一、要正确认识毕业考试,也就是做好准备
首先,学校要有平常心。
学校作为义务教育的载体,在小升初的过程中不能单纯地以提高升学率为目标,而是要让孩子准备好向初中阶段的学习的心理与知识的积累。
特别是在临近毕业时期,学校更是要将工作的重点从单纯的知识教学转向知识与心理、能力并重。
其次,家庭要有平常心。
在现在的小学生的家长们里,大部分都只有一个乖乖宝,所也特别疼爱也是在所难免的,但我要提醒各位家长们,在考试的过程中,压力最大的还是孩子们本人,他们也知道考试的重要性,如果再将社会与家庭的压力强加到他们身上,反而会影响孩子们的正常的学习与生活。
所以建议不要在考试前夕突然改变孩子们的生活、学习节奏,也没必要给孩子大补特补营养品,只要给孩子适充足的休息时间就可以了,还要尽量避免与孩子们交谈与考试有关的话题,以免激起他们潜意识中的焦虑。
第三,孩子要有平常心。
其实考前绝大部分孩子都会有不同程度紧张的,其中很大部分是受学校、家庭、社会所影响,所以还是要在前面几点基础上给孩子们营造一个良好的、平常的学习、生活氛围,以便学生能有很好的平常心去面对此次考试。
最后还应该提醒各位家长与老师们,绝对不能将在社会的评论与影响过早地传递给孩子们,作为第一次经历如此“巨大”考验的孩子们是无论如何也承受不起这种不必要的压力的。
二、要正确准备毕业考试,也就是巧学活用
现在的毕业班已经将大部分的教学课程结束,进入了复习阶段,而在部分的家长、教师和孩子的心中有一些误区,即过分看重复习的重要性与无视复习的重要性,这两种看法都是不可取的,首先,此次复习是对整个小学阶段的课程一个阶段性的总结,也是一次让同学们全面掌握教学内容的提拎过程,所以是非常重要的,但是它又不是万能的,它并不能在有限的时间里让所有的同学都能立即掌握教学内容,毕竟知识是在积累中沉淀的,所以教师在教学过程中,不能把总复习作为提高学习成绩的临时佛脚,而放弃平时的烧香,也不能用与平时相同的教学方法来“浪费”这段宝贵的时间,而是要讲究以下几点:
1、要精选,小学几年的英语教学内容还是相当丰富的,已经涉及了英语教学中绝大部分环节,所以要在很短的时间进行复习必须要精选、优选复习内容,让学生们在复习中有所抓手,能提纲挈领地掌握知识要点。
2、要提拎,即在复习过程中,不能一味简单地重复以前的教学内容,而是要将每学期、每周、每天甚至每一节课的内容精练出来,更要提高一个层次,最终目的是为了让同学们能在掌握“筋骨”的基础上,掌握课本“全貌”。
3、要活学,在复习过程中,教师们应该有针对性地调动学生的自主性、积极性,多问几个W,要用5W方法来提示、引导学生自主地思考与学习,特别要注意时态与语法的问题,只有当同学们自己能够主动思考而不是被动接受的时候,复习才能真正达到理想目的。
4、要活用,在前面精选、提拎、活学的基础上,教师更要教会孩子们灵活地运用所学的英语知识点,即在平时营造英语环境的同时,激发孩子们的好奇心,让他们自主地发挥创造新,能将教材中“教点”、“考点”运用到实际中去,这样,小小的升学考试就不在话下了。
三、正确参加毕业考试,也就是临场发挥
小升初考试毕竟不像平时训练测试那样,它有阶段性总结的意味,测试的知识点比平常测验要丰富的多,所以,在此次考试中所要用的考试方平常应该有所不同,要有针对性,应该注意以下几点:
1、时间把握。
由于内容多,可能所要用的时间就会比较的长,所以教师应该提醒同学在考试中把握时间进度,不能因为某些题目而耽误时间,可以先将不会的标上小记号,待全部做完、复查后再抽时间去考虑那些标了号的难题。
2、情绪把握。
小升初考试时,监考教师、试卷内容都是陌生的,所以学生可能会有些紧张,那是在所难免的,但一定不能因为紧张情绪而影响了考试的进度,特别是听力部分要仔细听清,不能因为环境的改变而分散注意力。
3、技巧把握。
同学们一定要掌握好一些非常实用的考试技巧,那是非常有用的,首先要放松心情;再要书写一定要端正,不能潦草;如果有疑问一定要第一时间举手询问老师,请老师解答;考时可带小杯的茶水,可以缓解压力。
二OO七年六月一日
牛津英语期末如何指导学生进行复习
湾沚二小英语集体备课组
执笔:
邢燕
牛津英语教材在我县各小学采用已将近两年的时间了,这套教材的编写体系为“”(模块建筑体系),学生是英语学习的主体。
通过教学,使学生的语言概念、语言实践活动和语言能力在原有的“模块”基础上得到拓宽和加深,持续发展。
这套教材的特点是:
(1)趣味性强,生动形象,图文并茂,教学内容时代感强。
(2)起步高、容量大、信息多。
(3)语言地道、编排科学、复现率高。
(4)重视能力培养,尤其是重视以语言为工具。
(5)地方特色强。
经过两年时间的教学和学习,大部分学生已经基本能适应这套教材,但也有一部分学生在学习上感觉有压力。
因此在学期末进行有效的、必要的学习是非常必要的,针对牛津英语3B和4B,我们制定了以下的复习计划:
小学牛津英语3B复习计划
期末考试在即,期末复习工作相继展开,如何有效利用时间,提高复习效率成了老师们议论的重点话题。
期末复习质量的好坏,关系到整个学期学生所学知识能否形成系统、能否上升到一个较高层面,同时也会影响今后学生的继续学习。
这是学生学习过程中的一个重要环节。
因此,认真、全面的搞好期末综合复习,意义非常重大。
一、班级情况分析
三年级有4个班
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- PEP 四年级 英语 单元 词汇 专项 练习题